教科版 (2017)一年级下册我们周围的物体综合与测试综合训练题

这是一份教科版 (2017)一年级下册我们周围的物体综合与测试综合训练题，共6页。试卷主要包含了下列情况是溶解现象，下面的物体能溶解在水里的是，闻不明物体的正确方法是等内容，欢迎下载使用。
1.观察液体的特征时，不能使用的方法是（ ）。
A.看一看 B.尝一尝 C.闻一闻
2.“用手指蘸一些水或洗发液，点在手心处，一圈圈地涂抹，感觉润滑程度。“这个实验是在比较水和洗发液的（ ）。
A.轻重 B.形状 C.黏稠度
3.下列（ ）情况是溶解现象。
A.糖在水中化为糖水 B.黄豆在水中泡发 C.面粉和水混合变成白色液体
4.下面的物体能溶解在水里的是（ ）。
A. 盐 B. 螺母 C. 小石子
5.闻不明物体的正确方法是（ ）。
A.凑近闻 B.用手轻轻将气味扇到鼻子跟前
二.填空题
1.判断物体的轻重，利用（ ）的方法，更加科学、准确。
2.可以通过（ ）方法观察和比较物体的特征。
3.水的特点是： 水没有（ ），没有（ ），没有固定的（ ），（ ）流动。
4.白糖在水中发生的是（ ）现象。
5.食盐、红糖、木块放入水中，我们发现食盐和红糖在水中（ ），并没有（ ）；木块在水中（ ）。（①溶解②不会溶解③消失）
三.判断题
1.用我来平铺方形盒子，只有一种平铺方式。（ ）
2.把物体装进盒子，不同的平铺方法，装的数量是一样的。 （ ）
3.同样大小的海绵和橡皮的重量相等。（ ）
4.按照大小分类，各组结果一定相同。（ ）
5.我们用眼睛可以观察物体的颜色。（ ）
四.连线题
1.猜猜它们分别是谁，用线连起来。
圆圆的，很轻，很小。
圆柱形，硬硬的，较重。
细长的，表面粗糙，能吃。
五.简答题
1.我们可以从哪些方面描述水的特征？
2.关于空气和水，你还能提出哪些想知道的问题？至少各写1个。
六.综合题
1.说一说，如何分辨哪一杯是清水？
2.小新准备了：绿豆、小米、黄豆、水四种物质。
（1）这些物质中，（ ）是固体，（ ）是液体。
A、水 B、小米 C、绿豆 D、黄豆
（2）小新利用（ ）（仪器名称）分别测量了上述固体物质的体积，将小米和黄豆混合，他发现：混合前的体积（ ）混合后的体积。（填“＞”、“＜”或“＝”）
（3）如图，小新利用（ ）（仪器名称）将上述三种固体各称取了20克，将它们混合后，发现：20克＋20克＋20克（ ）60克。（填上“＞”、“＜”或“＝”）
3.画一画
请根据小菲对物体特征的描述，帮助她找出她喜欢的学习用品。（请用 把找出的物体圈上）
小菲：我喜欢的是红色的、长方形的、带硬壳的、比较厚的那个学习用品。
参考答案
一.选择题
1.B
2.C
3.A
4.A
5.B
二.填空题
1.天平称量
2.比较
3.颜色；气味；形状；会
4.溶解
5.①；③；②
三.判断题
1.√
2.×
3.×
4.×
5.√
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.水是无色、无味、透明的；软硬程度：软。
2.空气：如何测量空气的重量？水：水什么时候会结冰？
六.综合题
1.第一，用眼睛看，橙汁是有颜色的；第二，用鼻子闻，白醋是有气味的；第三，用舌尝，白糖水是有味道的。剩下的那杯没有颜色、没有气味、没有味道的就是清水。
2.BCD；A；量筒；＞；天平；＝
3.如下：