教科版二年级下册科学期末测试卷及答案11

这是一份教科版二年级下册科学期末测试卷及答案11，共7页。试卷主要包含了天然磁铁又叫等内容，欢迎下载使用。

1.如果把小钢珠放在条形磁铁的中间，松开手，小钢珠会（ ）。
A.留在中间 B.会掉下来滚向一端 C.掉下来后不动了
2.用磁化的小磁针靠近指南针，结果如图所示，说明针尖一端是（ ）。
A.S极 B.北极 C.N极
3.以下不能证明我们的身体在生长的证据是（ ）。
A.从前的衣服穿不上了 B.头发变长了 C.会刷碗了
4.有一杯水放在桌子上,我们不能通过（ ）的方法获取它的相关信息。
A.用手摸一摸 B.用耳朵听一听 C.用嘴巴尝一尝
5.春秋战国时期，出现了用天然磁石雕琢的“司南”（如图所示）。当它静止时，勺柄所指的方向就是南方。有关“司南”的说法正确的是（ ）

A.只有勺子具有磁性 B.只有底盘具有磁性 C.勺子和底盘都具有磁性
6.天然磁铁又叫（ ）。
A.磁石 B.岩石
7.眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官，（ ）学习的功能。
A.具有 B.不具有 C.不一定有
二.填空题(共7题，共36分)
1.磁悬浮列车是利用（ ）悬浮起来的。
2.（ ）是我国古代四大发明之一，它是根据磁铁能够指示（ ）的特点制成的。
3.磁铁能够吸引（ ）和镍。
4.我们在借助“曲别针感受条形磁铁不同部位的磁力大小”实验时，我们感受到的现象是曲别针在磁铁（ ）时受到了更大的吸力，远离（ ）吸力也来越小，在（ ）的位置几乎没有感觉到吸力。
5.我们用条形磁铁的一块磁极靠近另一块条形磁铁的磁极，有4种情况，即用（ ）极去靠近（ ）极、用（ ）极去靠近（ ）极、用（ ）极去靠近（ ）极、用（ ）极去靠近（ ）极。
6.磁铁（ ）做的；磁铁有（ ），因为它们有不同的用途。
7.下面的（ ）能被磁铁吸引。
①纸；②铜钥匙；③回形针；④钻；⑤一元硬币；⑥塑料袋；⑦铅笔；⑧木块
三.判断题(共7题，共14分)
1.我们应该珍爱生命，回报父母的养育之恩。（ ）
2.耳机应用了磁铁不同磁极相互吸引的原理。（ ）
3.红蓝磁铁总是红色一端指向北方。（ ）
4.利用磁铁可以辨别物体中是否含有铁。（ ）
5.测量身高时我们可以踮起脚尖。（ ）
6.舌头能尝得出很多种味道。（ ）
7.用手摸一摸身体，我们可以感觉到皮肤下面有硬硬的骨骼。（ ）
四.连线题(共1题，共3分)
1.把使小车动起来的力用线连起来。
推力 拉力 磁力
五.简答题(共3题，共16分)
1.你有办法把下面的仿真水果挑出来吗？
2.指南针定方向的方法？
3.磁铁宝宝相遇记
有一天，两个磁铁宝宝在路上相遇了。他们两个都伸出右手，想和对方握握手。突然，一股力量把他俩推开，他们摔了个大跟斗。
“妈妈，他推我，呜呜……”。
磁铁宝宝哭着向妈妈告状。妈妈笑着说:“孩子，这是因为我们身体的特点造成的。”
“什么特点呀?”磁铁宝宝好奇地问。
妈妈说:“我们都有两个磁极，同极相斥、异极相吸。你俩都伸出右手，相互排斥，当然会摔大跟跟头。想一想，你们应该怎样握手呢？”
两个磁铁宝宝想了想，再次伸出手，一股力量把两只小手紧紧地吸在了一起。
解释文中划“（ ）”的句子的发生现象。
（ ）
六.综合题(共2题，共11分)
1.下面是小明和莉莉在不同时期的身体情况记录表，请根据记录表回答问题。
1.根据上面的记录表我们能知道莉莉的（ ）。
A.智力在发育 B.学习在进步 C.身体在生长
2.根据上面的记录表我们知道人体在每个阶段生长的速度是（ ）。
A.相同的 B.不同的
2.下图是莉莉在“抓尺子”游戏中记录的成绩，看图完成后面的问题。（尺子上端是1，下端是10，图中的点就是莉莉抓住尺子的位置）
莉莉一共测试了几次？（ ）
莉莉第7次抓到的成绩是几分？（ ）
③你从图中发现了莉莉在“抓尺子”游戏中的反应速度有什么变化？（ ）
参考答案
一.选择题
1.B
2.A
3.C
4.B
5.A
6.A
7.A
二.填空题
1.相同磁极相互排斥的磁力
2.指南针；南北
3.铁
4.两端；两端；中间
5.N；S；N；N；S；S；S；N
6.不一定是铁；各种形状
7.③④⑤
三.判断题
1.√
2.×
3.√
4.√
5.×
6.√
7.√
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.用眼睛看，用手摸，用手掂，用鼻子闻，用手指弹，用耳朵听我们可以用眼睛观察这些水果的色泽，用手摸它们表面的粗糙程度和软硬，用手掂一下他们的轻重，用鼻子闻他们的味道，用耳朵听这些水果发出的声音。
2.①把指南针盒放平，让磁针自由转动； ②当磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方位盘上标明的南（S）、北（N）方向与磁针指的南、北方向一致；③对照方位盘确定出各个方向。
3.同极相互排斥，异极相互吸引
六.综合题
1.C；B
2.10；5；反应速度越来越快