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陕西省咸阳市秦都区2021-2022学年九年级上学期期中化学试题（word版 含答案）
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这是一份陕西省咸阳市秦都区2021-2022学年九年级上学期期中化学试题（word版 含答案），共10页。试卷主要包含了单选题，填空题，简答题，实验题，科学探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
一、单选题
1．脱贫攻坚与乡村振兴是一项非常重要的工作。下列帮扶措施中主要发生化学变化的是
A．手工刺绣B．粮食酿酒
C．架设电线D．建立销售网络
2．化学可以解决许多生产生活中遇到的问题。下列说法或做法正确的是
A．露天焚烧垃圾可减少环境污染
B．稀有气体能制成多种用途的电光源是因为其化学性质稳定
C．使用消毒剂时要注意安全，如使用酒精时要注意防止失火
D．氧气能帮助燃料燃烧，所以液氧可用作火箭推进剂的燃料
3．下列反应中，可能既属于化合反应又属于氧化反应的是
A．B．
C．D．
4．关于下列物质分类全部正确的是
①二氧化碳 ②五氧化二磷 ③冰水混合物 ④纯净的空气 ⑤液氮 ⑥稀有气体 ⑦氯酸钾
A．纯净物—①②③⑤⑦B．单质—⑤⑥
C．化合物—①②④D．氧化物—①②⑦
5．化学是一门以实验为基础的科学。下列实验操作中正确的是
A．检查装置气密性B．熄灭酒精灯
C．闻气体的气味D．取用固体药品
6．认识燃烧原理可以利用和控制燃烧。下列说法不正确的是
A．室内着火时，不要着急打开门窗
B．地铁的自动喷淋系统喷水灭火的原理是水蒸发吸热，降低可燃物的着火点
C．草原着火了，可在火势蔓延方向的前面再点一条火线
D．可用二氧化碳灭火器扑灭图书、档案精密仪器等物的失火
7．下列实验设计不能达到实验目的的是
A．比较不同催化剂的催化效果B．比较火焰各层的温度
C．比较呼出气体和空气中氧气的含量D．探究分子的运动
8．构建化学基本观念是学好化学的基础，下列观点对应的说法正确的是
A．元素观：二氧化碳由一个碳元素和两个氧元素组成
B．变化观：分离液态空气制取氧气是分解反应
C．微粒观：保持液氧化学性质的最小微粒是氧原子
D．结构观：水和过氧化氢的分子构成不同，化学性质也不同
9．取mg高锰酸钾、mg氯酸钾和mg氯酸钾另加少量二氧化锰分别加热，实验测得加热温度与产生O2的关系如图。下列分析正确的是
A．热稳定性：KMnO4>KClO3
B．加入适量MnO2可使KClO3产生O2的反应速度变快，且能增加O2的量
C．a、b两点物质均为混合物，且含有一种相同的物质
D．T2℃时，KMnO4和KClO3的质量均不变
二、填空题
10．化学用语是学习化学的基本工具。请用化学符号填空：
（1）两个氟原子______。
（2）硫酸根离子______。
（3）标出NaNO2中氮元素的化合价______。
（4）氧元素和+3价的铁元素形成的化合物______。
11．化学与人类生活息息相关。请根据所学化学知识回答下列问题。
（1）“含氟牙膏”可以有效预防小儿龋齿。“含氟牙膏”中的“氟”指的是______（填“分子”、“原子”、“离子”或“元素”）。
（2）木糖醇（化学式为C5H12O5）是一种天然甜味剂，广泛存在于水果、蔬菜之中、木糖醇为白色晶体或结晶性粉末，极易溶于水，它在人体中的代谢主要是与氧气反应生成二氧化碳和水。
①一个木糖醇分子含有______个原子。
②木糖醇的物理性质是______。
③在一个玻璃容器中加入100mL水，向水中加入一块木糖醇，立即在容器外壁沿液面画一水平线，过一会儿发现木糖醇溶解，液面比原来水平线降低了，说明______。
12．“见著知微，见微知著”是化学常见的思维方法。
（1）图1是五种微粒的结构示意图。
①A在化学反应中容易______（填“得”或“失”）电子。
②属于相对稳定结构的是______（填字母）。
（2）工业上用氨气生产尿素（CO（NH2）2）的反应微观示意图如图2。
①从微观角度看，图中四种物质都是由______（填“分子”、“原子”或“离子”）构成。
②四种物质中属于氧化物的是______（填化学式）。
三、简答题
13．掌握仪器的使用方法并按要求操作才能保障实验的成功和安全。回答下列问题：
（1）取用过氧化氢溶液后，将胶头滴管清洗后再放回滴瓶，可能造成的后果是______。
（2）甲、乙两同学一起用量筒量取某液体体积。甲同学俯视读出体积为23mL，之后倒出一部分液体，乙同学仰视读出剩余液体体积为12mL，则倒出液体的体积______（填“大于”、“小于”或“等于”）11mL。
（3）如图为琳琳向试管口塞入带玻璃导管的橡皮塞的操作，指出该操作的错误之处______。
14．几种元素在元素周期表中的部分信息如图所示。请回答下列问题：
（1）图中磷元素与氯元素最本质的区别是______。
（2）氯的相对原子质量为______，X元素的原子最外层电子数为______。
（3）有人提出：你吸入的空气中的某个氧原子可能来自于若干年前恐龙的身体。能支撑此说法的观点是______（填字母）。
A．分子聚集形成物质分子在不停地运动
B．在化学变化中原子既不会产生，也不会消失
C．原子内部结构复杂，原子是构成物质的微粒
15．下列是与氧气相关的两组实验。请回答下列问题。
（1）图一是同学们探究氧气性质的实验装置图。
①写出甲装置中发生反应的文字表达式______。
②关于甲、乙、丙三个实验的说法中正确的是______（填字母）。
a．甲装置中水的作用主要是防止集气瓶炸裂
b．乙装置中的现象是发出淡蓝色的火焰
c．实验结束后立刻向丙装置中倒人澄清石灰水，石灰水变浑浊
d．三个装置中生成物的状态相同
（2）用图二装置测定空气中氧气的含量。能证明空气中氧气含量的现象是左管液面最终上升到刻度______（填“1”“2”、“3”或“4”）处。实验结束后，液面低于预期刻度，则可能的原因是______（写一条即可）。
四、实验题
16．如图A-E是实验室制取气体的常用装置。根据要求回答问题：
（1）甲同学用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气，他应选的发生装置是______（填字母）。
（2）乙同学用暗紫色固体制取氧气时，选择的发生装置有一处不足，请改进：______。写出该反应的文字表达式______。
（3）丙同学用装置D收集一瓶较纯净的氧气，当观察到导管口______时才能开始收集。
（4）使用E装置进行排空气法收集氧气时，检验氧气已经收集满的方法是______。
五、科学探究题
17．某化学兴趣小组为探究可燃物的燃烧条件，设计如下两个方案并进行实验（已知红磷的着火点为240℃，白磷的着火点为40℃）：
（方案一）步骤如下：
①连接好如图一装置，并检查装置气密性；
②装好药品，从长颈漏斗向瓶内迅速注入80℃的水至刚好浸没白磷；
③推动注射器，向瓶内注入空气，瓶内水面下降至白磷露出水面；
④停止推人空气，瓶内水面上升，最后淹没白磷。
（注：实验过程中长颈漏斗下端始终在液面以下，注射器的摩擦力忽略不计）
（现象与结论）
（1）步骤______（填序号）能观察到白磷燃烧起来。
（2）分析对比步骤②和③，可得出可燃物的燃烧条件之一是______；若把80℃的水换成20℃的水，重复步骤②和③，对比两次产生的实验现象还可以得出可燃物燃烧的另一条件是______。
（3）步骤④中瓶内水面上升的原因是______。
（方案二）用图二所示装置进行实验（夹持仪器略去），加热b处与c处的正中间，当b处白磷燃烧时，a处白磷和c处红磷均不燃烧。
（分析与讨论）
（4）不能验证“可燃物燃烧温度需要达到着火点”的现象是______（填字母）。
A．b处白磷燃烧，a处白磷不燃烧
B．b处白磷燃烧，c处红磷不燃烧
C．a处白磷不燃烧，c处红磷不燃烧
图一与图二装置比较，哪个更好？理由是______。
（实际应用）
（5）灭火毯是由玻璃纤维等材料经特殊处理编织而成。遇到火灾时将灭火毯迅速盖住火焰从而灭火。下列与灭火毯灭火原理相同的是______（填字母）。
A．油锅着火时用锅盖盖灭B．釜底抽薪C．用扇子扇灭蜡烛火焰
六、计算题
18．在大多数防治新型冠状肺炎的中药配方中都有金银花，因为金银花含有的绿原酸具有抗菌杀毒的作用。绿原酸的化学式为C16HxO9，已知其相对分子质量为354。试计算：
（1）C16HxO9中x=______。
（2）绿原酸中碳元素和氧元素的质量比为______（填最简整数比）。
（3）绿原酸中氧元素的质量分数是______（结果精确到0.1%）。
（4）多少g的绿原酸中含有48g碳元素？（写出计算过程）
参考答案
1．B
2．C
3．C
4．A
5．D
6．B
7．A
8．D
9．C
10．
（1）2F
（2）
（3）
（4）Fe2O3
11．
（1）元素
（2） 22 白色晶体或结晶性粉末极易溶于水 分子在不断运动且分子之间存在间隔
12．
（1） 得 BC
（2） 分子 CO2、H2O
13．
（1）污染滴瓶中的试剂
（2）小于
（3）不能将试管抵在桌面上（合理即可）
14．
（1）质子数（或核电荷数）不同
（2） 35.45 6
（3）B
15．
（1） ac
（2） 1 没有冷却到室温就读数或红磷量不足或装置气密性不好等
16．
（1）B
（2） 在试管口放一团棉花
（3）气泡连续均匀地冒出
（4）把带火星的小木条放在b口，若木条复燃说明氧气已经收集满
17．③ 与氧气接触 温度达到可燃物的着火点 瓶内氧气消耗，压强降低 C 图一更好，装置是密闭系统不会造成空气污染 A
18．
（1）18
（2）4：3
（3）40.7%
（4）含有48g碳元素所需绿原酸的质量为
答：88.5g的绿原酸中含有48g碳元素。
一、单选题
1．脱贫攻坚与乡村振兴是一项非常重要的工作。下列帮扶措施中主要发生化学变化的是
A．手工刺绣B．粮食酿酒
C．架设电线D．建立销售网络
2．化学可以解决许多生产生活中遇到的问题。下列说法或做法正确的是
A．露天焚烧垃圾可减少环境污染
B．稀有气体能制成多种用途的电光源是因为其化学性质稳定
C．使用消毒剂时要注意安全，如使用酒精时要注意防止失火
D．氧气能帮助燃料燃烧，所以液氧可用作火箭推进剂的燃料
3．下列反应中，可能既属于化合反应又属于氧化反应的是
A．B．
C．D．
4．关于下列物质分类全部正确的是
①二氧化碳 ②五氧化二磷 ③冰水混合物 ④纯净的空气 ⑤液氮 ⑥稀有气体 ⑦氯酸钾
A．纯净物—①②③⑤⑦B．单质—⑤⑥
C．化合物—①②④D．氧化物—①②⑦
5．化学是一门以实验为基础的科学。下列实验操作中正确的是
A．检查装置气密性B．熄灭酒精灯
C．闻气体的气味D．取用固体药品
6．认识燃烧原理可以利用和控制燃烧。下列说法不正确的是
A．室内着火时，不要着急打开门窗
B．地铁的自动喷淋系统喷水灭火的原理是水蒸发吸热，降低可燃物的着火点
C．草原着火了，可在火势蔓延方向的前面再点一条火线
D．可用二氧化碳灭火器扑灭图书、档案精密仪器等物的失火
7．下列实验设计不能达到实验目的的是
A．比较不同催化剂的催化效果B．比较火焰各层的温度
C．比较呼出气体和空气中氧气的含量D．探究分子的运动
8．构建化学基本观念是学好化学的基础，下列观点对应的说法正确的是
A．元素观：二氧化碳由一个碳元素和两个氧元素组成
B．变化观：分离液态空气制取氧气是分解反应
C．微粒观：保持液氧化学性质的最小微粒是氧原子
D．结构观：水和过氧化氢的分子构成不同，化学性质也不同
9．取mg高锰酸钾、mg氯酸钾和mg氯酸钾另加少量二氧化锰分别加热，实验测得加热温度与产生O2的关系如图。下列分析正确的是
A．热稳定性：KMnO4>KClO3
B．加入适量MnO2可使KClO3产生O2的反应速度变快，且能增加O2的量
C．a、b两点物质均为混合物，且含有一种相同的物质
D．T2℃时，KMnO4和KClO3的质量均不变
二、填空题
10．化学用语是学习化学的基本工具。请用化学符号填空：
（1）两个氟原子______。
（2）硫酸根离子______。
（3）标出NaNO2中氮元素的化合价______。
（4）氧元素和+3价的铁元素形成的化合物______。
11．化学与人类生活息息相关。请根据所学化学知识回答下列问题。
（1）“含氟牙膏”可以有效预防小儿龋齿。“含氟牙膏”中的“氟”指的是______（填“分子”、“原子”、“离子”或“元素”）。
（2）木糖醇（化学式为C5H12O5）是一种天然甜味剂，广泛存在于水果、蔬菜之中、木糖醇为白色晶体或结晶性粉末，极易溶于水，它在人体中的代谢主要是与氧气反应生成二氧化碳和水。
①一个木糖醇分子含有______个原子。
②木糖醇的物理性质是______。
③在一个玻璃容器中加入100mL水，向水中加入一块木糖醇，立即在容器外壁沿液面画一水平线，过一会儿发现木糖醇溶解，液面比原来水平线降低了，说明______。
12．“见著知微，见微知著”是化学常见的思维方法。
（1）图1是五种微粒的结构示意图。
①A在化学反应中容易______（填“得”或“失”）电子。
②属于相对稳定结构的是______（填字母）。
（2）工业上用氨气生产尿素（CO（NH2）2）的反应微观示意图如图2。
①从微观角度看，图中四种物质都是由______（填“分子”、“原子”或“离子”）构成。
②四种物质中属于氧化物的是______（填化学式）。
三、简答题
13．掌握仪器的使用方法并按要求操作才能保障实验的成功和安全。回答下列问题：
（1）取用过氧化氢溶液后，将胶头滴管清洗后再放回滴瓶，可能造成的后果是______。
（2）甲、乙两同学一起用量筒量取某液体体积。甲同学俯视读出体积为23mL，之后倒出一部分液体，乙同学仰视读出剩余液体体积为12mL，则倒出液体的体积______（填“大于”、“小于”或“等于”）11mL。
（3）如图为琳琳向试管口塞入带玻璃导管的橡皮塞的操作，指出该操作的错误之处______。
14．几种元素在元素周期表中的部分信息如图所示。请回答下列问题：
（1）图中磷元素与氯元素最本质的区别是______。
（2）氯的相对原子质量为______，X元素的原子最外层电子数为______。
（3）有人提出：你吸入的空气中的某个氧原子可能来自于若干年前恐龙的身体。能支撑此说法的观点是______（填字母）。
A．分子聚集形成物质分子在不停地运动
B．在化学变化中原子既不会产生，也不会消失
C．原子内部结构复杂，原子是构成物质的微粒
15．下列是与氧气相关的两组实验。请回答下列问题。
（1）图一是同学们探究氧气性质的实验装置图。
①写出甲装置中发生反应的文字表达式______。
②关于甲、乙、丙三个实验的说法中正确的是______（填字母）。
a．甲装置中水的作用主要是防止集气瓶炸裂
b．乙装置中的现象是发出淡蓝色的火焰
c．实验结束后立刻向丙装置中倒人澄清石灰水，石灰水变浑浊
d．三个装置中生成物的状态相同
（2）用图二装置测定空气中氧气的含量。能证明空气中氧气含量的现象是左管液面最终上升到刻度______（填“1”“2”、“3”或“4”）处。实验结束后，液面低于预期刻度，则可能的原因是______（写一条即可）。
四、实验题
16．如图A-E是实验室制取气体的常用装置。根据要求回答问题：
（1）甲同学用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气，他应选的发生装置是______（填字母）。
（2）乙同学用暗紫色固体制取氧气时，选择的发生装置有一处不足，请改进：______。写出该反应的文字表达式______。
（3）丙同学用装置D收集一瓶较纯净的氧气，当观察到导管口______时才能开始收集。
（4）使用E装置进行排空气法收集氧气时，检验氧气已经收集满的方法是______。
五、科学探究题
17．某化学兴趣小组为探究可燃物的燃烧条件，设计如下两个方案并进行实验（已知红磷的着火点为240℃，白磷的着火点为40℃）：
（方案一）步骤如下：
①连接好如图一装置，并检查装置气密性；
②装好药品，从长颈漏斗向瓶内迅速注入80℃的水至刚好浸没白磷；
③推动注射器，向瓶内注入空气，瓶内水面下降至白磷露出水面；
④停止推人空气，瓶内水面上升，最后淹没白磷。
（注：实验过程中长颈漏斗下端始终在液面以下，注射器的摩擦力忽略不计）
（现象与结论）
（1）步骤______（填序号）能观察到白磷燃烧起来。
（2）分析对比步骤②和③，可得出可燃物的燃烧条件之一是______；若把80℃的水换成20℃的水，重复步骤②和③，对比两次产生的实验现象还可以得出可燃物燃烧的另一条件是______。
（3）步骤④中瓶内水面上升的原因是______。
（方案二）用图二所示装置进行实验（夹持仪器略去），加热b处与c处的正中间，当b处白磷燃烧时，a处白磷和c处红磷均不燃烧。
（分析与讨论）
（4）不能验证“可燃物燃烧温度需要达到着火点”的现象是______（填字母）。
A．b处白磷燃烧，a处白磷不燃烧
B．b处白磷燃烧，c处红磷不燃烧
C．a处白磷不燃烧，c处红磷不燃烧
图一与图二装置比较，哪个更好？理由是______。
（实际应用）
（5）灭火毯是由玻璃纤维等材料经特殊处理编织而成。遇到火灾时将灭火毯迅速盖住火焰从而灭火。下列与灭火毯灭火原理相同的是______（填字母）。
A．油锅着火时用锅盖盖灭B．釜底抽薪C．用扇子扇灭蜡烛火焰
六、计算题
18．在大多数防治新型冠状肺炎的中药配方中都有金银花，因为金银花含有的绿原酸具有抗菌杀毒的作用。绿原酸的化学式为C16HxO9，已知其相对分子质量为354。试计算：
（1）C16HxO9中x=______。
（2）绿原酸中碳元素和氧元素的质量比为______（填最简整数比）。
（3）绿原酸中氧元素的质量分数是______（结果精确到0.1%）。
（4）多少g的绿原酸中含有48g碳元素？（写出计算过程）
参考答案
1．B
2．C
3．C
4．A
5．D
6．B
7．A
8．D
9．C
10．
（1）2F
（2）
（3）
（4）Fe2O3
11．
（1）元素
（2） 22 白色晶体或结晶性粉末极易溶于水 分子在不断运动且分子之间存在间隔
12．
（1） 得 BC
（2） 分子 CO2、H2O
13．
（1）污染滴瓶中的试剂
（2）小于
（3）不能将试管抵在桌面上（合理即可）
14．
（1）质子数（或核电荷数）不同
（2） 35.45 6
（3）B
15．
（1） ac
（2） 1 没有冷却到室温就读数或红磷量不足或装置气密性不好等
16．
（1）B
（2） 在试管口放一团棉花
（3）气泡连续均匀地冒出
（4）把带火星的小木条放在b口，若木条复燃说明氧气已经收集满
17．③ 与氧气接触 温度达到可燃物的着火点 瓶内氧气消耗，压强降低 C 图一更好，装置是密闭系统不会造成空气污染 A
18．
（1）18
（2）4：3
（3）40.7%
（4）含有48g碳元素所需绿原酸的质量为
答：88.5g的绿原酸中含有48g碳元素。
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