教科版 (2017)三年级上册空气综合与测试课后复习题

这是一份教科版 (2017)三年级上册空气综合与测试课后复习题，共6页。试卷主要包含了在风的模拟实验中，蚊香的作用是，风是由于流动形成的等内容，欢迎下载使用。
1.在做“空气可以被压缩”的实验中，科学老师用黄色的二氧化氮气体来做这个实验，而不是用空气，是因为（ ）。
A.观察得更加清楚 B.老师不小心用错了气体 C.不容易泄露
2.在风的模拟实验中，蚊香的作用是（ ）。
A.驱蚊 B.借助烟雾观察空气流动 C.散发香味
3.用打气筒往一个充有空气的气球里再充入一些空气,气球里空气的变化情况是（ ）。
A.质量不变,体积增加 B.质量和体积都增加 C.质量增加,体积不变
4.冬天的晚上，小明把一个塞着橡皮塞的空瓶放在院子里，第二天早上橡皮塞却拔不下来了，原因是（ ）。
A.瓶子里的空气漏掉了 B.橡皮塞膨胀了 C.瓶中的空气受冷收缩了
5.风是由于（ ）流动形成的。
A.水 B.空气 C.泥土
二.填空题
1.空气有一定的（ ），但是很轻。
2.空气流动会形成（ ）。
3.皮球、（ ）、（ ）等都是运用了空气可以被压缩的性质。
4.（ ）能够让袋子鼓起来，给人的感觉是很轻，很软。
5.水是（ ），石头和沙是（ ），空气是（ ）。
三.判断题
1.做“热气球”的实验时，要用纸筒罩住蜡烛。（ ）
2.我们可以借助空气中轻小物体的飘动状态来间接知道空气的流动情况。（ ）
3.地球上生物的生存离不开空气。（ ）
4.在验证空气有质量的实验中，如果把皮球放了气，那么天平依然会平衡。（ ）
5.空气占据空间的大小（体积）是可以变化的。（ ）
四.连线题
1.将空气的特性与生活中的作用连接起来
压缩空气 乌鸦喝水的故事
空气占据空间 孔明灯
热空气比冷空气轻 篮球
五.简答题
1.人们利用空气可以做哪些事情？
2.请你说出生活中的两种固体、两种液体以及两种气体。
3.用气泡图表示空气的特点和作用。
六.综合题
1.看图完成下列问题。
（1）如图甲所示，拿一个塑料袋，抓住袋口，在空中挥动几次，然后扎紧袋口，塑料袋变得（ ）， 这时塑料袋内装满了（ ） 。
（2）如图乙，将一个空瓶瓶口稍微倾斜放置水中，发现瓶口有气泡冒出，这些气泡是（ ）。
（3）如图丙，旗帜招展、柳枝摆动，我们就知道了（ ）的存在。
2.请你用自己想到的方法给下列物体归类。
蜂蜜、食用油、奶粉、自来水、氧气、牛奶、矿泉水、可乐、盐、醋、豆浆、空气
固体：
液体：
气体：
3.下图是小明在做“纸团遇水是否变湿”的实验时遇到的一些问题，请你帮助他。
1.杯子应该怎样放入水中，纸团才不会湿呢？（ ）
A.倾斜倒扣 B.竖直倒扣 C.上面两种方法都可以
2.上述实验中，纸没有湿，说明（ ）。
A.空气是一种气体 B.空气是有质量的 C.空气能占据空间
3.在杯底扎一个小孔，再把杯子压入水中继续实验，我们观察到（ ）。
A.纸还是没湿 B.纸湿了 C.无法确定纸会不会湿
4.如图所示，用打气筒连着球针，从杯底的小孔向杯中打入一些空气，我们发现（ ）。
A.杯子里的水面上升 B.杯子里的水面下降 C.杯子里的水面没有变化
5.上题实验中，为了方便观察水位的变化，我们可在装水的水槽里撒一些（ ）
A.沙 B.塑料泡沫 C.回形针
参考答案
一.选择题
1.A
2.B
3.B
4.C
5.B
二.填空题
1.质量
2.风
3.打气筒；水枪
4.空气
5.液体；固体；气体
三.判断题
1.√
2.√
3.√
4.×
5.√
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.答：（1）做饭时利用空气可以燃烧；（2）用打气筒把空气打进自行车车胎里，使自行车跑得又快又稳；（3）把空气装进充气玩具里；（4）人们利用空气流动来发电。
2.固体：石头、铁块。液体：水、酒精。气体：空气、水蒸气。
3.如下：
六.综合题
1.鼓起来；空气；空气；空气
2.固体：奶粉、盐；液体：蜂蜜、食用油、自来水、牛奶、矿泉水、可乐、醋、豆浆；气体：氧气、空气
3.B；C；B；B；B