2012-2013学年浙江省温州市平阳县苏步青学校八年级（上）期末物理试卷

2012-2013学年浙江省温州市平阳县苏步青学校八年级（上）期末物理试卷

一、选择题（本大题共有20小题，每小题4分，共80分。每小题只有一个选项是正确的．不选、多选、错选均不给分）

1．（4分）PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，PM2.5漂浮在空气中，会进入人体肺泡对健康影响很大，大雾天气可导致呼吸道病人增多，因为雾霾使空气中大量增加（　　）

A．二氧化碳 B．二氧化硫 

C．臭氧 D．可吸入颗粒物

2．（4分）如图所示，通电螺线管周围放着能自由转动的小磁针a、b、c、d，其中小磁针N极指向错误的是（　　）

A．小磁针a B．小磁针b C．小磁针c D．小磁针d

3．（4分）在下面四个实验装置中，能说明发电机工作原理的是（　　）

A． B． 

C． D．

4．（4分）在安装直流电动机模型的实验中，安装完毕后闭合开关，线圈沿顺时针方向转动，要想使线圈沿逆时针方向转动，正确的做法是（　　）

A．减少一节电池 

B．把电源正、负极和磁铁南、北极同时对调 

C．调换磁性更强的磁铁 

D．把电源正、负极对调或磁铁南、北极对调

二、简答题（本大题共有9小题，20空格，每空格3分，共60分）

5．电和我们关系十分密切，在生产和生活中都离不开它。

有了电，能实现生产自动化，能提高生活质量。但如果不注意安全用电，就会造成触电危险。

（1）安全用电的原则是不接触低压带电体（安全电压的带电体除外），不靠近高压带电体。一般情况下，　   　伏以下的电压才是安全的。

（2）右图中甲、乙两种情况都是冰箱漏电，会生触电事故的是 　   　。

6．如图所示实验称为 　    　实验，这个实验表明：通电导线的周围存在着 　    　。

7．如图水平桌面上有一静止的铁块，当一条形磁铁沿竖直方向逐渐靠近铁块时，铁块对桌面的压力将 　   　，铁块受到的重力将 　   　。（选填“变大”、“变小”或“不变”）

三、实验探究题（本大题共有5小题，15空格，每空格2分，共30分）

8．为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小明同学用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕若干匝，制成简单的电磁铁，并利用如图电路和大头针进行实验。如图甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况。

（1）实验中判断电磁铁磁性强弱的方法是：　                　。这一方法体现了“转换”的思想；

（2）比较图甲和图乙可知：要让电磁铁有磁性需要有　                　；

（3）比较图乙和图　                　可知：匝数相同时，电流越大磁性越强；

（4）图丁是研究当　                　一定时，匝数越多，磁性越强。

9．如图所示是一种环保型手电筒，这种手电筒不用化学电池作为电源。使用时只要将它来回摇晃，就能发光，并且来回摇晃得越快，手电筒发光越强。这种手电筒所产生得电能是根据 　     　现象获得的，其能量转化是 　     　能转化成电能。

2012-2013学年浙江省温州市平阳县苏步青学校八年级（上）期末物理试卷

参考答案与试题解析

一、选择题（本大题共有20小题，每小题4分，共80分。每小题只有一个选项是正确的．不选、多选、错选均不给分）

1．（4分）PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，PM2.5漂浮在空气中，会进入人体肺泡对健康影响很大，大雾天气可导致呼吸道病人增多，因为雾霾使空气中大量增加（　　）

A．二氧化碳 B．二氧化硫 

C．臭氧 D．可吸入颗粒物

【分析】空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘，有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒，PM2.5是首要污染物，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，雾霾可使空气中增加大量的可吸入颗粒物。

【解答】解：PM2.5是首要污染物，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，雾霾可使空气中增加大量的可吸入颗粒物，故D符合题意。

故选：D。

【点评】本题考查了雾霾的危害，属于基础性题目。

2．（4分）如图所示，通电螺线管周围放着能自由转动的小磁针a、b、c、d，其中小磁针N极指向错误的是（　　）

A．小磁针a B．小磁针b C．小磁针c D．小磁针d

【分析】用右手螺旋定则判断出通电螺线管的磁极，再由磁极间的相互作用规律判断小磁针静止时的磁极指向。

【解答】解：由右手螺旋定则判断出通电螺线管的左端为S极，右端为N极；

由同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引知，只有小磁针a左端为S极，右端为N极，故A正确；

小磁针b左端为N极，右端为S极，故B正确；

小磁针c应该是左端为S极，右端为N极，故C错误；

小磁针d应该是左端为N极，右端为S极，故D正确。

故选：C。

【点评】本题考查了磁极间的相互作用规律和右手螺旋定则：让四指弯曲，跟螺线管中电流的方向一致，则大拇指指的方向是通电螺线管的N极。

3．（4分）在下面四个实验装置中，能说明发电机工作原理的是（　　）

A． B． 

C． D．

【分析】发电机的工作原理是电磁感应，即闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流。

【解答】解：A、图中说明的是电流的磁效应，不合题意；

B、图中有电源说明的是磁场对电流的作用，是电动机的原理，不合题意；

C、图中有电源说明的是磁场对电流的作用，是电动机的原理，不合题意；

D、图是电磁感应实验，是发电机的原理图，符合题意。

故选：D。

【点评】本题中学生容易混淆的两个图是BCD，要从有无电源上区分，有电源的是电动机，无电源的是发电机。

4．（4分）在安装直流电动机模型的实验中，安装完毕后闭合开关，线圈沿顺时针方向转动，要想使线圈沿逆时针方向转动，正确的做法是（　　）

A．减少一节电池 

B．把电源正、负极和磁铁南、北极同时对调 

C．调换磁性更强的磁铁 

D．把电源正、负极对调或磁铁南、北极对调

【分析】将直流电能转换为机械能的转动装置。电动机定子提供磁场，直流电源向转子的绕组提供电流，换向器使转子电流与磁场产生的转矩保持方向不变。

【解答】解：直流电动机的转动方向和流过线圈电流方向以及磁场方向有关，所以若使线圈转动方向发生改变，应该改变电流方向或磁场方向，故D正确。

故选：D。

【点评】直流电动机是根据通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的，它是一种将电能转化为机械能的机器。因其良好的调速性能而在电力拖动中得到广泛应用。

二、简答题（本大题共有9小题，20空格，每空格3分，共60分）

5．电和我们关系十分密切，在生产和生活中都离不开它。

有了电，能实现生产自动化，能提高生活质量。但如果不注意安全用电，就会造成触电危险。

（1）安全用电的原则是不接触低压带电体（安全电压的带电体除外），不靠近高压带电体。一般情况下，　36　伏以下的电压才是安全的。

（2）右图中甲、乙两种情况都是冰箱漏电，会生触电事故的是 　甲　。

【分析】（1）只有不高于36伏的电压对人体来说才是安全的；

（2）有金属外壳的用电器一定要接地，防止用电器漏电时因外壳带电而发生触电事故。

【解答】解：（1）根据安全用电的常识可知，只有不高于36伏的电压对人体来说才是安全的；

（2）冰箱的外壳如果漏电，人接触漏电的用电器，当用电器接地线时，地线会把人体短路，不会发生触电事故；如果没有接地线，人加在220V的电源上，会发生触电，所以发生触电事故的是甲。

故答案为：（1）36；（2）甲。

【点评】触电的实质是当有一定大小的电流通过人体，就会引起人体触电，家庭电路中的触电事故，都是人体直接或间接跟火线接触造成的，金属外壳的用电器一定要接地，防止用电器漏电时发生触电事故。

6．如图所示实验称为 　奥斯特　实验，这个实验表明：通电导线的周围存在着 　磁场　。

【分析】奥斯特实验：在静止的小磁针上方，放一根与磁针平行的导线，给导线通电时磁针将偏转，说明了通电导体周围存在磁场。

【解答】解：在静止的小磁针上方，放一根与磁针平行的导线，给导线通电时磁针将偏转，说明了通电导体周围存在磁场，这是奥斯特实验，是由丹麦的物理学家奥斯特首先发现的。

故答案为：奥斯特；磁场。

【点评】电与磁之间的三个联系：通电导体的周围存在磁场、通电导体在磁场中受力和电磁感应现象，要求平时学习时注意区分三个相关实验的原理和应用。

7．如图水平桌面上有一静止的铁块，当一条形磁铁沿竖直方向逐渐靠近铁块时，铁块对桌面的压力将 　变小　，铁块受到的重力将 　不变　。（选填“变大”、“变小”或“不变”）

【分析】压力为垂直压在物体表面上的力，铁块静止在桌面上时，压力等于重力；条形磁铁靠近铁块时，给铁块一个向上的吸引力，故铁块对桌面的压力为重力和吸引力的合力。重力的大小和物体的质量成正比，不受磁铁吸引力的影响。

【解答】解：铁块静止在桌面上时，压力等于重力，F＝G；当条形磁铁靠近铁块时，给铁块一个向上的吸引力，故铁块对桌面的压力为重力和吸引力的合力，即F′＝G﹣F吸，因此F′＜F．重力的大小是不受磁铁吸引力的影响的。

故答案为：变小；不变

【点评】此题考查的是物体对桌面的压力的大小以及有关合力的知识，解答本题时要让学生理解合力的概念，才能明白本题中第二次的压力变小的原因；重力的大小与物体的质量和常数（g）的大小有关，和物体受到的吸引力无关，要让学生明白，压力变小，并不是重力变小，而是受到吸引力的缘故。

三、实验探究题（本大题共有5小题，15空格，每空格2分，共30分）

8．为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小明同学用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕若干匝，制成简单的电磁铁，并利用如图电路和大头针进行实验。如图甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况。

（1）实验中判断电磁铁磁性强弱的方法是：　根据吸引大头针的多少判断电磁铁磁性的强弱　。这一方法体现了“转换”的思想；

（2）比较图甲和图乙可知：要让电磁铁有磁性需要有　电流　；

（3）比较图乙和图　丙　可知：匝数相同时，电流越大磁性越强；

（4）图丁是研究当　电流　一定时，匝数越多，磁性越强。

【分析】（1）磁性的强弱是无法直接观察的。利用磁性的不同产生的磁力不同来认识电磁铁磁性的强弱不同，此题中就是利用电磁铁吸引大头针数目的不同来反映磁性强弱的不同的，这是一种转换的方法；

（2）（3）（4）电磁铁磁性强弱的影响因素：电流大小、线圈匝数多少、有无铁芯。电流越大，匝数越多，有铁芯时电磁铁的磁性越强，根据控制变量法分析解答。

【解答】解：（1）线圈的磁性越强，吸引的大头针越多，越少，磁性越弱。所以可以根据吸引大头针的多少判断电磁铁磁性的强弱，这是转换法。

（2）由甲乙两图可知，电磁铁中有电流通过时能吸引大头针，说明电磁铁通电时有磁性；

（3）探究电磁铁磁性强弱与电流大小关系时，应控制线圈匝数相同，通过调节滑动变阻器滑片位置，改变电磁铁中电流大小，应选乙、丙两图；

（4）丁图中两个电磁铁串联，通过电磁铁的电流相等，匝数越多的电磁铁吸引大头针越多，磁性越强，说明电磁铁磁性强弱与线圈匝数有关。

故答案为：

（1）根据吸引大头针的多少判断电磁铁磁性的强弱；（2）电流；（3）丙；（4）电流。

【点评】掌握电磁铁的优点和电磁铁磁性强弱的影响因素，并掌握如何用转换法和控制变量法研究电磁铁磁性强弱的影响因素。

9．如图所示是一种环保型手电筒，这种手电筒不用化学电池作为电源。使用时只要将它来回摇晃，就能发光，并且来回摇晃得越快，手电筒发光越强。这种手电筒所产生得电能是根据 　电磁感应　现象获得的，其能量转化是 　机械　能转化成电能。

【分析】要解答本题需掌握：电磁感应现象，以及电磁感应现象中的能量转化是机械能转化为电能。

【解答】解：由题干中图可知该手电筒有磁体和线圈，使用时将它来回摇晃，线圈在磁场中就做切割磁感线运动，故线圈中有感应电流产生。所以手电灯发光。

当摇动速度越快，线圈运动越快，产生的感应电流越强，在这个过程中能量转化是机械能转化为电能。

故答案为：电磁感应现象，机械。

【点评】本题主要考查学生对电磁感应现象原理的了解和掌握，是 一道基础题。是中考的热点，体现了由物理走向生活。

声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布

日期：2021/11/17 17:06:55；用户：张家港二中；邮箱：zjg2z@xyh.com；学号：41479226

菁优网APP                菁优网公众号             菁优网小程序