小学苏教版4.节约能源与开发新能源教案

这是一份小学苏教版4.节约能源与开发新能源教案，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学时间，教学过程设计等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
1. 知道荧光灯的效率要高于白炽灯的效率，了解太阳能、风能、潮汐能、地热能等新能源。
2. :能够查阅有关节能和开发新能源的书刊及其他信息源，能够围绕白炽灯与荧光灯哪个效率高,展开探究活动，能够对未来住宅如何利用自然能源做出解释。
3. 意识到节能的重要性，树立节能意识，体验到要用发展的眼光开带能源问题。
【教学重点】
知道如何节约能源。
【教学难点】
如何利用新能源为人类造福。
【教学准备】
教师材料：课件。
学生材料：白炽灯、荧光灯。
【教学时间】
1课时
【教学过程设计】
一、联系生活导入新课
1、同学们，你们有没有发现，最近在我们无锡的出现了许多装有绿色牌照的汽车，它和原来的蓝色牌照的汽车有什么不一样呢？
预设：生1：电动汽车，师：电动汽车还有一个名称叫做新能源汽车。
生2：一个是新能源汽车，一个是普通汽车。
普通汽车是依靠什么能源来驱动的吗？新能源汽车呢？
预设：生1：普通汽车依靠汽油、柴油来驱动，新能源汽车靠电来驱动。
3、新能源汽车不以汽油、柴油为动力。但是汽油、柴油不是很好吗？为什么要造新能源汽车呢？（节能、环保）
4、普通汽车使用的汽油、柴油是从哪种物质中提炼出来的？（石油）在上一节课的学习中，我们已经知道了石油是一种不可再生的能源，它可以供我们使用的年限已经不多了。
5、那么，在生活中还有哪些能源像石油一样是不可再生的？（煤、天然气……
6、这些不可再生能源越来越少了，我们该怎么办？（节约能源）
7、我们要节约这些宝贵的能源，千万不能浪费。可是，在我们生活中有许多浪费能源的现象，你知道有哪些吗？
8、学生举例：
9、同学们说到的开无人灯、无用灯……都是浪费能源的现象。那么这样的做法对吗？（出图开空调盖棉被、
（二）比较白炽灯和LED灯的效率
1、谈话：刚才有同学提到了不能开无人灯和无用灯。但是，当光线比较昏暗或者到了晚上的时候，我们就只能开灯了，在必须要开灯的情况下，有没有可以省电的好办法呢？
2、讨论研究方法：
（1）（出示两张图）那么用不同的灯泡能不能省电呢？老师这里有两种灯泡（课件出示图片），这是白炽灯，这是LED灯它们的大小虽然不一样，但瓦数相同，都是15瓦，瓦数相同的意思就是它们在相同的时间内，消耗的电能是一样的。那么它们的亮度一样吗？（不一样）那就让我们来比一比， 怎么比？（插上电，用眼睛看）
（2）用眼睛看，的确很方便，但是眼睛盯着灯泡看，很刺眼，而且科学讲究严谨，要用数据来说话，到底有多亮，我们要用工具来测量。
（4）我们在测量、比较两种灯泡的亮度时，有哪些要注意的地方呢？（根据学生的回答教师演示正确的方法）
师：横向距离一样了，那高度要不要统一？
师：为了保证测量时距离和高度一样，老师已经在盒子上画好了对应的区域。只需把手机放在相应位置即可。
师：对，这样就能减少干扰。
师：为了减少误差，我们测量3次，求平均值。这个软件有自动算平均值的功能，AVG这里的数值就是平均值。刚开始测量时，数据会变化很大，别着急，这是软件在调试。你可以多按几次，等到数值很接近，变化很小了，再开始正式测量，别忘记，正式测量前，平均值要先清零。（边讲边示范）测量完一种灯泡的亮度值，然后记录到记录单上。全部记录完后就可以交给老师。哪一组实验做得又快又好，老师将会奖励给他第二次实验的机会
（5）幻灯片出示注意事项：
3、学生实验
4、交流汇报：
（1）从实验数据上看，哪种灯更亮？
（2）同样是15瓦的两个灯，LED灯的亮度大约是白炽灯的几倍？
（3）3W的LED灯居然已经能够达到15W白炽灯的效果，如果让你来选择，你会选用哪种灯泡？为什么？（节能、省电）
（4）对，我们可以用低耗能的物品代替高耗能的物品，这是一种节约能源的好方法。
三、充分利用自然能源
1、可是光靠节约使用不可再生性能源是远远不够的，那我们到底该怎么办呢？（自问自答，无需学生回答）其实，在自然界中还有许多自然能源可供我们使用。那么你知道有哪些自然能源呢？（风能、太阳能……）
2、那我们可以如何来利用这些自然能源呢？如果让你来设计一间房屋，你会怎样来充分利用自然资源呢？把你的想法在小组里讨论讨论，并把它画下来。（PPT出房子、太阳、河流……及要求：请你设计一座充分利用自然资源的房子）（5+5）
3、学生小组设计，教师巡视指导
（提示：怎样确保白天室内光线充足，不用开灯？用玻璃冬天比较冷怎么办？ 旁边有一条小河，水能怎么利用的？风能呢？
4、交流汇报：哪一组来介绍一下你们的设计？你们在哪些方面利用了自然能源（投影显示设计，让学生指着讲）
5、小结：刚才同学们都想了很多方法来充分利用各种自然能源，其实每一种自然能源都蕴含着巨大的能量，就以太阳能为例，（出PPT），人们也在想各种办法来充分利用它，让我们看看人们是如何来利用太阳能为生活、生产服务的（视频）。
6小结：太阳是人类的“能源之母”，无穷无尽的太阳能，不仅给了我们绿色植物，给了我们煤炭、石油和地球上的生命，而且将成为未来人类解决能源危机的重要途径。
四、开发新能源
1、除了太阳能、风能、水能以外，地球上还有许多新的能源存在，并逐渐被人们开发使用。那么，目前还有哪些新能源在被人类开发利用呢？哪一种新能源最具开发前景呢？（PPT出现）请你带着问题来阅读阅读课本62页。
2、学生阅读
3、交流：通过阅读资料，你觉得哪一种新能源最具开发前景？为什么？
（先请学生说一说，学生说完后，追问下面：有没有不同意见？或者：这种新能源有没有什么缺陷？开发起来有没有什么局限性？又没有什么危害？……）
4、小结：看来，我们开发利用这些新能源还需要考虑到因地制宜、安全、环保等因素。
五、全课总结
同学们，能源危机迫在眉睫，要解决这一问题，我们要节约能源，可以怎么做？（不浪费，低耗能代替高耗能），此外我们还要努力开发新能源，并要注意（引读）因地制宜、安全、环保。