高中第6章 生物的进化本章综合与测试练习题

这是一份高中第6章 生物的进化本章综合与测试练习题，共6页。试卷主要包含了下列有关物种的叙述,正确的是，如图是物种形成的一种模式等内容，欢迎下载使用。

易错点1 混淆种群和物种
1.()下列关于种群和物种的描述,正确的是( )
A.一个物种只包括一个种群
B.物种是生物进化的基本单位
C.同一物种的不同种群之间存在生殖隔离
D.由于不同物种间存在生殖隔离,所以自然状态下不同物种之间基因不能交流
2.()下列有关物种的叙述,正确的是( )
A.不同种群的生物肯定不属于同一物种
B.在自然状态下能相互交配并且产生可育后代的一群生物个体属于同一物种
C.地理隔离是形成新物种的必要条件
D.在物种形成过程中必须有地理隔离和生殖隔离
易错点2 误认为变异是在环境“诱发”下产生的
3.()18世纪在某山谷发现趾间有蹼和无蹼的两种老鼠,1900年由于筑坝,此山谷成为沼泽。现在人们发现,山谷中绝大多数老鼠有蹼,偶尔才能找到一只没有蹼的老鼠。下列四种解释中正确的是( )
A.山谷环境的改变,使无蹼向有蹼方向变异
B.有蹼鼠对沼泽环境适应性强,成活率提高
C.老鼠的有蹼性状主要由环境控制
D.蹼有利于老鼠在沼泽中活动,使无蹼鼠长出了蹼
4.()寨卡病毒是一种严重危害人类健康的蚊媒病毒,为了有效控蚊,某研究机构进行了灭蚊剂灭蚊研究,如图是研究期间蚊子幼虫基因型频率变化曲线,图中箭头1时开始使用灭蚊剂,箭头2时停止使用灭蚊剂。A为野生基因,a为突变基因。下列有关叙述正确的是( )
A.a基因控制的性状是适应性性状
B.a基因表示该灭蚊剂的抗性基因
C.灭蚊剂的使用使蚊子种群中产生了抗性突变
D.若从此不再使用该灭蚊剂,a基因一定会消失
易错点3 混淆生物进化与新物种的形成
5.(2019河北邯郸曲周一中高二月考,)某地区有一种桦尺蛾,其体色受一对等位基因控制,其中黑色(S)对浅色(s)是显性的,1870年以来,S基因频率的变化如表,下列有关叙述正确的是( )
A.1870年,种群中浅色个体的比例为90%
B.从1900年至1960年,该物种始终没有进化
C.到1990年,该桦尺蛾已经进化成了两个物种
D.自然选择导致S基因频率定向改变
6.()如图是物种形成的一种模式。物种a因为地理障碍被分隔为两个种群a1和a2,经过漫长的进化,a1和a2分别形成新物种b和c。在此进程中的某一时刻,a1种群的部分群体越过障碍外迁与a2同域分布,向d方向进化。下列有关叙述正确的是( )
A.b和d存在地理隔离,所以一定存在生殖隔离
B.c和d不存在地理隔离,却可能存在生殖隔离
C.a1中的外迁群体与当时留居群体的基因频率相同,则b和d是同一物种
D.a1中的外迁群体与当时a2种群的基因频率不同,则c和d是不同物种
易错点4 忽略“协同进化”还可发生在“生物”与“无机环境”之间
7.(2019江苏徐州、连云港、宿迁三市一模,)下列关于生物进化的叙述,正确的是( )
A.群落是生物进化与繁殖的基本单位
B.协同进化是指不同物种之间在相互影响中不断进化和发展
C.在新物种形成的过程中一定存在种群基因频率的改变
D.同一物种的两个不同种群间的地理隔离不会阻碍其基因交流
易错点5 误认为生物多样性=物种多样性
8.()下列关于生物进化的叙述,正确的是( )
A.在进化地位上越高等的生物,适应能力越强
B.生物多样性是生物进化的结果
C.生物多样性就是物种多样性
D.外来物种入侵增加了本地的物种多样性
答案全解全析
易混易错练
1.D 同一个物种可以在不同地域有多个种群,A错误;种群是生物进化的基本单位,B错误;不同物种之间存在生殖隔离,同一物种不同种群间不存在生殖隔离,C错误;不同物种间存在生殖隔离,所以自然状态下不同物种之间基因不能交流,D正确。
2.B 种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体,同一物种可包含多个种群,不同种群可能属于同一物种。在自然状态下能相互交配并且产生可育后代的一群生物个体属于同一物种。现代生物进化理论认为,隔离能导致物种的形成,新物种的形成必须经过生殖隔离,不一定经过地理隔离。
3.B 有蹼性状是由遗传物质控制的,它们的出现是基因突变的结果,而不是由环境决定的。性状被保留还是被淘汰是由环境决定的,适应环境的性状被保留下来。
4.B 生物的适应性是相对的,由题图可知,在使用灭蚊剂时,a基因控制的性状是适应性性状,而在不使用灭蚊剂后,A基因控制的性状是适应性性状,A错误;在使用灭蚊剂时,aa的基因型频率增加,而AA和Aa的基因型频率下降,因此a基因表示该灭蚊剂的抗性基因,B正确;灭蚊剂的使用对蚊子进行了选择,但没有使蚊子种群中产生抗性突变,C错误;根据题图分析,若从此不再使用该灭蚊剂,a基因还会存在于杂合子中而不会消失,D错误。
5.D 1870年,S的基因频率为10%,s的基因频率为90%,所以种群中浅色个体(ss)的比例为90%×90%=81%,A错误;生物进化的实质是种群基因频率的改变,由题表可知,从1900年到1960年,桦尺蛾的基因频率发生了改变,B错误;新物种形成的标志是产生生殖隔离,到1990年,无法确认题述桦尺蛾是否与原来的种群产生生殖隔离,C错误;自然选择导致S基因频率定向改变,D正确。
6.B 题图是物种形成的常见模式,经过长期的地理隔离而产生生殖隔离。b、d虽然有地理隔离,但是不一定产生了生殖隔离,A错误;由于d是由a1进化而来的,c是由a2进化而来的,c与d之间可能存在生殖隔离,B正确;即使a1中的外迁群体与当时留居群体的基因频率相同,由于b和d两个种群之间有地理隔离,可能已经产生了生殖隔离,故二者不一定是同一物种,同理,即使a1中的外迁群体与当时a2种群的基因频率不同,只要c和d之间不存在生殖隔离,它们仍可能是同一物种,C、D错误。
7.C 种群是生物进化与繁殖的基本单位,A错误;协同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,B错误;生物进化的实质是种群基因频率的改变,新物种的形成说明生物一定发生了进化,故在新物种形成的过程中一定存在种群基因频率的改变,C正确;同一物种的两个不同种群间因为地理隔离而不能进行基因交流,D错误。
8.B 不同的生物适应不同的环境,进化地位与适应能力不呈正相关,A错误;生物多样性是生物进化的结果,B正确;生物多样性主要包括遗传多样性(基因多样性)、物种多样性和生态系统多样性三个层次的内容,C错误;外来物种入侵可能会威胁本地的物种多样性,D错误。
年份
1870
1900
1930
1960
1990
S基因频率(%)
10
50
65
50
12
1.D
2.B
3.B
4.B
5.D
6.B
7.C
8.B