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小学语文作文技巧 专题四 写景篇之秘籍（一）课件PPT
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这是一份小学语文作文技巧 专题四 写景篇之秘籍（一）课件PPT，共24页。PPT课件主要包含了课堂导入，知识讲解，范文欣赏，课堂小结，写景作文，写景要按顺序来写，一空间顺序，写出对景物的喜爱之情，写景作文三要素，融情于景等内容，欢迎下载使用。
同学们，这副画里的风景好看吗？里面都有什么呢？
刚才画里的风景，怎样描写可以更生动、引人入胜呢？今天让我们来学习一下吧！
开门见山，点明主题，表明要写什么景物。
按照一定的顺序，写出景物的特点。
表达对景物的喜爱之情。
1.空间顺序 由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。
定点观察：有一个固定的观察点。
移步换景：空间方位转换没有固定的观察点。（常用于写游记、参观记、活动。）
定点观察《校园一角》 校园的东面是两个花坛，甲面种着高大的樟树······ 校园的西面是一座巨大的喷泉，喷泉······ 校园的北面是一座漂亮的假山，假山是用石头砌成的······
移步换景《美丽的龙泉公园》 走进龙泉公园的大门，左右两侧是各有一排高大的香樟，形成一条林荫道······ 走过林阴道右转向前走，不过几十步就来到了草坪，绿绿的草坪······ 穿过草坪，走过石拱桥，就来到了捉迷藏的地方——假山，有些······ 走过假山，就来到了桃林。桃林里······
2.时间顺序 按春夏秋冬，过去、现在和将来，下雪前、下雪时、下雪后等时间推移的顺序写景。比如《美丽的小兴安岭》一课，先总写美丽的景色，然后按一年四季依次描述了春夏秋冬的不同景色。
3.按景物类别或形态变化的顺序 按山、水、树、花的顺序或先静后动的顺序来写景。比如《林海》一文，作者就是按"岭、林、花和产生的联想"来描绘大兴安岭的美景的。
抓住景物特点，突出重点
1.形状、颜色、姿态、气势、声音 写景只有从形状、颜色、姿态、气势、声音等几方面抓住了特点，并加以具体描绘，才能突出重点，生动形象，给人如临其景之感。
比如《桂林山水》一文，作者写出了山与水的独特之美。 一起来欣赏一下吧！
桂林山水 瞧，山-—奇、秀、险∶"桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千;桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中;桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石峭峋，好像一不小心就会栽倒下来。" 水-—静、清、绿∶"漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是—块无瑕的翡翠。"
2.恰当运用比喻、拟人、排比等修辞方法。使景物描写的更生动、形象。例1：夏夜的星空是多么的美丽啊!那些闪烁的星星是那么地平静安详，既像一只只明亮的眼睛，又像一盏盏亮晶晶的银灯，在看着我，照着我，使我产生了许许多多的遐想。例2：晨风迎面吹来，像一只大手抚摸着我们。刚刚苏醒的小草，在风中跳起了舞蹈，一颗颗晶莹的露珠纷纷从叶片上滚落了下来。
借景抒情，寓情于景 文章是有感而发，情与景是分不开的。景物描写中如果没有作者的情感在内就会显得干巴巴的，没有意思。如果在文章中写出自己观赏景物后的感悟，用恰当的语句表达出自己的真实情感，那么就会做到情景交融。
桂林山水 人们都说∶"桂林山水甲天下。"我们乘着木船荡潇在漓江上，来观赏桂林的山水。 我看见过波澜壮阔的大海，玩常过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；鸿江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
（中心句）将漓江与波澜壮阔的大海、水平如镜的西湖进行比较，显示出漓江水的独特之美。
排比句，写出了漓江水的三个特点∶静、清、绿。比喻句，把漓江水绿的特点具体化、形象化。
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千;桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中;桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。 这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是"舟行碧波上，人在画中游"。
（中心句）将桂林山与峰峦雄伟的泰山、红叶似火的香山进行比较，衬托桂林山别具一格之美。
排比句，写出了桂林山的三个特点∶奇、秀、险。比喻句，想象丰富，把桂林山的描写的具体、生动、形象。
总结句。照应开头，即总结了全文的主要内容，点明了中心思想，又照应了前文"我们乘着木船"和"竹筏小舟"，使得全文结构严谨，浑然一体。
·总起句、中心句，起到统领全文的作用。·开篇引用"桂林山水甲天下"的赞语，作为全文的总起句，既点明了文章的中心思想，引出后文，又说明了"我们"来观赏的原因。
人们都说∶"桂林山水甲天下。"我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。
空间顺序（定点观察、移步换景）
形状、颜色、姿态、气势、声音
时间顺序（春夏秋冬、白天晚上）
景物类型或形态变化顺序
运用比喻、拟人、排比等修辞手法
同学们，这副画里的风景好看吗？里面都有什么呢？
刚才画里的风景，怎样描写可以更生动、引人入胜呢？今天让我们来学习一下吧！
开门见山，点明主题，表明要写什么景物。
按照一定的顺序，写出景物的特点。
表达对景物的喜爱之情。
1.空间顺序 由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。
定点观察：有一个固定的观察点。
移步换景：空间方位转换没有固定的观察点。（常用于写游记、参观记、活动。）
定点观察《校园一角》 校园的东面是两个花坛，甲面种着高大的樟树······ 校园的西面是一座巨大的喷泉，喷泉······ 校园的北面是一座漂亮的假山，假山是用石头砌成的······
移步换景《美丽的龙泉公园》 走进龙泉公园的大门，左右两侧是各有一排高大的香樟，形成一条林荫道······ 走过林阴道右转向前走，不过几十步就来到了草坪，绿绿的草坪······ 穿过草坪，走过石拱桥，就来到了捉迷藏的地方——假山，有些······ 走过假山，就来到了桃林。桃林里······
2.时间顺序 按春夏秋冬，过去、现在和将来，下雪前、下雪时、下雪后等时间推移的顺序写景。比如《美丽的小兴安岭》一课，先总写美丽的景色，然后按一年四季依次描述了春夏秋冬的不同景色。
3.按景物类别或形态变化的顺序 按山、水、树、花的顺序或先静后动的顺序来写景。比如《林海》一文，作者就是按"岭、林、花和产生的联想"来描绘大兴安岭的美景的。
抓住景物特点，突出重点
1.形状、颜色、姿态、气势、声音 写景只有从形状、颜色、姿态、气势、声音等几方面抓住了特点，并加以具体描绘，才能突出重点，生动形象，给人如临其景之感。
比如《桂林山水》一文，作者写出了山与水的独特之美。 一起来欣赏一下吧！
桂林山水 瞧，山-—奇、秀、险∶"桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千;桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中;桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石峭峋，好像一不小心就会栽倒下来。" 水-—静、清、绿∶"漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是—块无瑕的翡翠。"
2.恰当运用比喻、拟人、排比等修辞方法。使景物描写的更生动、形象。例1：夏夜的星空是多么的美丽啊!那些闪烁的星星是那么地平静安详，既像一只只明亮的眼睛，又像一盏盏亮晶晶的银灯，在看着我，照着我，使我产生了许许多多的遐想。例2：晨风迎面吹来，像一只大手抚摸着我们。刚刚苏醒的小草，在风中跳起了舞蹈，一颗颗晶莹的露珠纷纷从叶片上滚落了下来。
借景抒情，寓情于景 文章是有感而发，情与景是分不开的。景物描写中如果没有作者的情感在内就会显得干巴巴的，没有意思。如果在文章中写出自己观赏景物后的感悟，用恰当的语句表达出自己的真实情感，那么就会做到情景交融。
桂林山水 人们都说∶"桂林山水甲天下。"我们乘着木船荡潇在漓江上，来观赏桂林的山水。 我看见过波澜壮阔的大海，玩常过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；鸿江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
（中心句）将漓江与波澜壮阔的大海、水平如镜的西湖进行比较，显示出漓江水的独特之美。
排比句，写出了漓江水的三个特点∶静、清、绿。比喻句，把漓江水绿的特点具体化、形象化。
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千;桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中;桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。 这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是"舟行碧波上，人在画中游"。
（中心句）将桂林山与峰峦雄伟的泰山、红叶似火的香山进行比较，衬托桂林山别具一格之美。
排比句，写出了桂林山的三个特点∶奇、秀、险。比喻句，想象丰富，把桂林山的描写的具体、生动、形象。
总结句。照应开头，即总结了全文的主要内容，点明了中心思想，又照应了前文"我们乘着木船"和"竹筏小舟"，使得全文结构严谨，浑然一体。
·总起句、中心句，起到统领全文的作用。·开篇引用"桂林山水甲天下"的赞语，作为全文的总起句，既点明了文章的中心思想，引出后文，又说明了"我们"来观赏的原因。
人们都说∶"桂林山水甲天下。"我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。
空间顺序（定点观察、移步换景）
形状、颜色、姿态、气势、声音
时间顺序（春夏秋冬、白天晚上）
景物类型或形态变化顺序
运用比喻、拟人、排比等修辞手法
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