小学语文作文技巧 专题四 写景篇之秘籍（二）课件PPT

这是一份小学语文作文技巧 专题四 写景篇之秘籍（二）课件PPT，共20页。PPT课件主要包含了课前复习，知识讲解，课堂小结，课后作业，重点突出详略得当，情景交融借景抒情，写作技巧，易犯三个错误，静态描写，动态描写等内容，欢迎下载使用。

上节课我们学习了写景作文的结构和三要素，你们还记得都是什么吗？
让我们这节课接着来学习写景作文的写作技巧吧!
突出景物的具体特点或特征
在景物描写中要写进人或动物的活动
无论你写到多少处景物，有一处必定是文章的重点，可以用描绘性的语言对它进行具体描写，也可以用白描的手法勾勒出景物的特点，以给人留下深刻印象。
小溪是从山间泉水里流下来的，又清又亮，像-幅透明的绸子，抖动着铺向远方。它顺着山势自高向低，"叮咚叮咚"弹着琴弦，"哗啦哗啦"唱着歌儿。再绕过山坡向东流去。水中有许多小鱼、小虾，还有青娃······
一是将它写成"流水账"，就像有的游记，看起来写了很多景点，却每个景点都是一笔带过，没有很好的选出其中一处，进行具体描写;
二是写到的景物虽然也有背景介绍或细节描写，但显得有些如同蜻蜓点水，碰了一下又绕开了;
三是文章详略安排不合理，开头起因部分介绍过细过长，而文章中间部分却没有很好地展开，六百字的文章写了三百字还没写到重点。
景物的特点与特征，即要写出该事物与其它事物的不同之处来。抓住景物的特点之后，再进行具体的描绘，不可一笔带过。在描写过程中，要充分运用比喻、拟人等修辞手法。准确、恰当地使用修辞手法有助于把景物写得更生动形象、真实感人。
春天，她像童话里的仙女。山顶的嫩绿色的落叶松，像仙女的纱巾。山间的绿树，像仙女的绿袍，其间盛开的白色梨花，就像点缀在绿袍上的花朵。山下的樱桃花丛就像仙女的花裙。山脚下的一片片蒲公英花，就像仙女穿的黄色绣花鞋。
写到景物时，自然地将自己的情感融进去，借助于对景物的描写，来表达自身的情感。
例文： 阳光下，山林的色彩层次多得几平难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。
这段话描写了雨中山林最富魅力的色彩——"绿"，连用两个"流进"体现了两个层次∶这"绿"不光是眼睛看到的，更是用心灵感受的，突出雨中的"绿"那种让人难以忘却的美。 通过对山雨色彩美的描述，表达了作者对山雨的喜爱。
"动"包括与景物相对应的人物的活动、游玩、嬉戏、奔跑，动物的觅食、跳跃等等。
黄昏，我爱坐在塘边静观，火红的太阳落进水里了，平平稳稳地躺着，像个红脸娃，全身发着红光。四处散开着的绿水，像一张松软平滑的床，轻轻地托住了它。绿绿的塘水托着红红的太阳，婀娜多姿的垂柳依依向水，多美的一幅画啊!
清晨，微风唤醒了沉睡的革塘，芦苇发出沙沙的响声。举目向远处望去，芦苇随风起舞，好像绿绸子在摆动。各种鸟儿有的盘旋于芦苇上方，有的在芦苇丛中，叽叽喳喳叫个不停。清脆、悦耳的布谷鸟鸣声，不断从芦苇塘深处传来；尖嘴的翠鸟在水中捉着小鱼；一只画眉鸟落在芦苇尖上兴奋地唱着；白色的海鸥从这里路过，给这芦苇塘又增添了生趣。
还有翠乌捕鱼，画眉乌唱歌，白色的海鸥从这里路过······这些动态的细腻描写，情趣无限；犹如一幅幅动态的电影画面······
大自然是我们的好朋友，它以色彩斑斓的美景点染我们的眼睛，灿烂我们的心情，丰富我们的感受······你有过亲近大自然、感受大自然的经历吗?试借鉴学过的写作技巧，写一篇文章来描述自己的感受。不少于450字。提示：可以写自己的家乡，也可以写自己曾经游玩过的风景名胜。注意写出景物特点，表达自己的感情。