人教部编版九年级下册第六单元21* 邹忌讽齐王纳谏课堂检测

第21课 邹忌讽齐王纳谏

一、单选题

1.下列各项中加粗字的注音有误的一项是（   ）

A.朝服衣冠（cháo）     谤讥（bàng）     窥镜（kuī）

B.时时而间进（jiàn）     暮寝（qǐn）     王之蔽（bì）

C.期年之后（jī）     纳谏（jiàn）     市朝（cháo）

D.弗如远甚（fú）     昳丽（yì）     孰与（shú）

2.下列句子中加粗的“之”与“城北徐公，齐国之美丽者也”中的“之”意思和用法相同的一项是（   ）

A.明日徐公来，孰视之

B.闻寡人之耳者

C.吾妻之美我者，私我也

D.暮寝而思之

3.对“今齐地方千里”一句翻译正确的一项是（   ）

A.现在齐国这个地方有数千里的土地

B.现在齐国的土地方圆千里

C.今天齐国这个地方有数千里的土地

D.今天齐国的土地方圆千里

4.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（   ）

A.邹忌面对妻、妾、客的赞美，没有沾沾自喜，而是冷静思考，由己及君，现身说法，劝说齐王除蔽纳谏。

B.齐威王的可贵之处在于有自知之明，能广开言路，博采众议，使齐国在内政治清明，在外“战胜于朝廷”。

C.讽喻是本文的一大写作特色。文章用邹忌与徐公比美设喻，从家事到国事，以小见大，由浅入深，说服力强。

D.本文剪裁巧妙，详略得当。开头详写比美，为下文做充分的铺垫，突出了进谏的作用和纳谏的效果。

5.下列文学文化常识表述正确的一项是（   ）

A.“唐宋八大家”被贬后心态各异。如韩愈写《马说》抒发怀才不遇的愤懑之情；欧阳修作《醉翁亭记》，寄情山水，与民同乐；范仲淹借《岳阳楼记》传达不以物喜、不以己悲的旷达胸襟。

B.小说中众多人物形象让我们印象深刻。如见风使舵的奥楚蔑洛夫，前倨后恭的胡屠户，粗俗迷信却又纯朴善良的长妈妈，迂腐不堪、穷困潦倒的孔乙己。

C.诸子百家影响深远，作品丰富多彩。如儒家《孟子》中的《富贵不能淫》；道家《庄子》中的《逍遥游》，《列子》中的《愚公移山》；杂家《吕氏春秋》中的《穿井得一人》。

D.我国古代有很多长度计量单位。如《登飞来峰》“飞来山上千寻塔”中的“寻”，《愚公移山》“高万仞”中的“仞”，《邹忌讽齐王纳谏》“邹忌修八尺有余”中的“尺”，《鱼我所欲也》“一豆羹”中的“豆”。

6.下列加粗词的意思与其他三项不同的一项是（   ）

A.吾孰与徐公美

B.吾妻之美我者

C.皆以美于徐公

D.君美甚

二、口语交际，情景问答题

7.综合性学习。

【材料一】央视节目《中国汉字听写大会》成为观众津津乐道的话题，没有大牌明星，只有来自全国各地的中学生；不需要声嘶力竭地歌唱，只要安安静静地书写。节目开播以来，全国刮起了一股汉字听写风潮，还催生了一批“听写族”。

【材料二】2018年，央视推出了大型文化节目《经典咏流传》，节目一开播就得到了观众的好评。此节目将古典诗词与流行音乐完美结合，带领观众在众多歌手的演绎中领略了诗词之美、音乐之美和文化之美。

【材料三】中国首档中文诗词记忆闯关节目《中华好诗词》在河北卫视华丽亮相，接力《中国汉字听写大会》，为观众继续烹调这场越炒越火的中华文化盛宴。

（1）【阅读与鉴赏·信息提取】从以上材料中你探究出怎样的信息？

（2）某班将于本周五下午举行“走进传统文化”的主题班会，假如你是该班学生，请完成以下任务。

①【语言与思维·言语整合】请你为本次活动拟写一副对联。

②【表达与交流·口语表达】班级想要你去邀请郝校长参加此次活动，你会怎么说？要求语言得体，内容简洁。

三、阅读理解与欣赏

8.阅读下文，完成题目。

邹忌讽齐王纳谏

《战国策》

①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：

“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

②于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

1.下列句子中，朗读节奏划分不正确的一项是（   ）

A.今齐地方/千里

B.予独爱/莲之出淤泥而不染

C.吾与徐公/孰美

D.盖/石性坚重

2.将下列文言语句翻译成现代汉语。

（1）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。

（2）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。

3.齐王被邹忌说服，欣然纳谏。请简要分析邹忌讽谏的高明之处。

四、问答题

9.根据课文内容完成下联。

上联：邹忌现身说法巧进谏

下联：____________________

五、填空题

10.给下面加粗的字注音。

期年（________）

昳丽（________）

窥镜（________）

朝服衣冠（________）

暮寝（________）

谤讥（________）

参考答案

1.答案：A

解析：“朝”应读zhāo。

2.答案：B

解析：B项中的“之”与例句中的“之”都是助词，相当于“的”。A、D两项中的“之”都是代词；C项中的“之”是助词，用于主谓之间，取消句子的独立性。

3.答案：B

解析：翻译此句时应注意两个关键词：一是“今”，应译为“现在”，不能译为“今天”；二是“地方”，为古今异义词，按古义应译为“土地方圆”。

4.答案：D

解析：“开头详写比美”不对，是详写邹忌与妻、妾、客的对话，以及邹忌比美后对这些对话的反思领悟。

5.答案：C

解析：A.“唐宋八大家”分别为唐代柳宗元、韩愈和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。范仲淹不在“唐宋八大家”之列。B.粗俗迷信却又纯朴善良的长妈妈出自鲁迅的散文《阿长与〈山海经〉》。D.“豆”是古代盛食物的一种容器，形似高脚盘。不是古代的长度计量单位。

6.答案：B

解析：B项中的“美”是“认为……美”的意思，其他三项中的“美”都是“美丽”的意思。

7.答案：（1）传统文化类节目走上荧屏，深受观众喜爱。

（2）①示例一：走近民族经典     弘扬传统文化

示例二：汲取民族精神营养     传承中华传统文化

示例三：品文化大餐     展民族精神

②尊敬的郝校长，您好！我们班定于本周五下午举行“走进传统文化”主题班会，特邀您参加此次活动，期待您的光临！谢谢！

解析：（2）①只要围绕宣传、学习、传承传统文化，句式结构一致，意蕴相连即可。

8.答案：1.A

2.（1）邹忌身高八尺多，形体容貌光艳美丽。

（2）所有大臣官吏百姓，能够当面指责我的过错的，给予上等奖赏。

3.邹忌以日常生活小事设喻，由己及君，由家事到国事，以小见大，说服力强，让人易于接受。

解析：1.A句正确的划分应为“今齐地/方千里”。

9.答案：示例一：齐王开张圣听振国威

示例二：臣民面刺齐王受上赏

10.答案：jī     yì     kuī     guān     qǐn     bàng