信息技术六年级下册第1课 移动鼠标接苹果教案设计

这是一份信息技术六年级下册第1课 移动鼠标接苹果教案设计，共3页。教案主要包含了导入，新课探究，回顾总结，活动评价等内容，欢迎下载使用。

教学目标：
1、能用鼠标拖动来控制角色运动。
2、能使用生成随机数的指令。
3、学会变量的简单应用,能设计“接苹果”游戏。
教学重难点
1、教学重点：学会使用生成随机数的指令。
2、教学难点：学会变量的简单应用,能设计“接苹果”游戏。
教学过程：
一、导入
（一）教师讲述介绍 Scratch 软件。
（二）明确学习任务，教师出示相关学习任务。
二、新课探究
（一）教师调试计算机，打开 Scratch 软件。
1、教师介绍“侦测指令”“计时器”“随机数”“重复执行”等指导令并操作。
2、学生尝试打开这些操作指令，初步了解应用功能键。
（二）探究设计“接苹果”游戏。1、鼠标位置侦测指令。
（1）教师打开“鼠标位置侦测指令”，指导学生认识 x 坐标、y 坐标的指令。
（2）教师单击指导令区中的“运动”模块，再用鼠标拖动舞台上的小猫角色， 将小猫移到 x 坐标为 44，y 坐标为-138，感受数值的变化及当有小猫的在舞台上的位坐标。
（3）想一想教师直接在将坐标设定为-138，跟上面移动角色到鼠标所在的位置效果会一样吗？
2、理清“接苹果”游戏的编写思路。
（1）教师根据游戏内容，设置舞台，并做游戏任务分析图发送到学生机。
（2）教师做分析讲解。
3、导入背景图片，添加角色
（1）教师上传苹果树图作为舞台背景，并删除小猫角色。再点角色区的“小猫头像”找到苹果，点击后“苹果”就上了舞台，因为没找到小车角色，我们可以自行绘制。
（2）教师点“小猫头像”上拉菜单，点笔（即绘制）绘制小车角色。
（3）学生尝试完成添加角色
4、规划脚本
（1）教师出示“规划脚本”学生仔细阅读，提出不理解的问题。
（2）教师应用 Scratch 软件，操作解决学生提出不明白的操作步骤。
（3）学生动手操作，教师巡视指导。
5、编写“接苹果”游戏脚本
（1）小车和鼠标交互的脚本
①教师针对小车和鼠标交互的脚本，进行逐项讲解和演示，
第一步：设小车 xy 坐标数据。
第二步：调整变理中的“剩余时间”。
第三步：初始变量，利用“重复执行”指令，设置倒计时。
②学生动手操作。
③检验学生操作成果。
（2）苹果随机落下的脚本
①教师针对苹果随机落下的脚本，进行逐项讲解和演示：
第一步：设定苹果出现的位置。
第二步：y 坐标变小，苹果就会往下落。
第三步：设置苹果碰到小车，变对量增加数设为 1。
②学生动手操作。
③检验学生操作成果
（3）程序运行操作。
（4）调试脚本，单击舞台左上角“小旗”，开始测试。
（三）创新活动
1、教师出示创新要求，学生阅读后，尝试操作。
2、教师相机解决学生碰到的困难。
三、回顾总结
师：通过这节课的学习你有哪些收获？请与同学们交流一下。
四、活动评价
打开课本第 6 页，完成活动评价表。