2020-2021学年第一节 人地关系思想的演变课前预习课件ppt

这是一份2020-2021学年第一节 人地关系思想的演变课前预习课件ppt，共33页。PPT课件主要包含了崇拜自然，农业文明时期，改造自然，环境趋于恶化，中国古代人地关系思想，玛雅文明的消失，征服自然，人地矛盾激化，矿山开采，高峡出平湖等内容，欢迎下载使用。

第一节人地关系思想的演变
第六章 人类与地理环境的协调发展
一、人地关系的历史回顾
环境制约人类（环境问题微弱）
“广谷大川异制，民生其间者异俗”－－环境决定论
“天时不如地利、地利不如人和”－－人定胜天论
顺天时，量地利，则用力少而成功多，任情返道，劳而不获。－－－因地制宜
“天有其时，地有其财，人有其制，夫是之谓能参。”“人类应制天命而用之”－－－天人相关论
以下三种人类活动隐藏着什么环境问题？
崇拜自然改造自然征服自然谋求人地和谐
采猎文明时期农业文明时期工业文明时期新技术革命时期
当人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度时。
人类向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力，导致环境质量下降。
资源短缺：主要表现为水资源、土地资源、矿产资源和能源等短缺
判断以下现象各属于哪种环境问题？
生态破坏：主要表现为水土流失、土地荒漠化、土壤盐碱化、生物多样性减少等
环境污染：主要表现为大气污染、水污染、土壤污染、固体废弃物污染、噪声污染、放射性污染、海洋污染等
环境污染的发生，与片面追求经济增长的发展模式密切相关
城市地区的环境问题主要表现环境污染。
乡村地区的环境问题主要表现生态破坏。
发展中国家比发达国家环境问题更为严重。
发达国家过分消耗资源，环境污染为主；发展中国家具有人口和发展双重问题，环境问题严重。
地球是我们人类唯一的家园
拯救地球是我们地球村每一个村民的责任！
三、走向人地协调——可持续发展
可持续发展是这样的发展，它既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力。
地球是一个整体，地区性问题往往会转化为全球性问题。
需要在尊重各国主权和利益的基础上，制定各国都可以接受的全球性目标和政策。
判断下列语句所体现的可持续发展原则人类的发展不应危及其他动物的生存。——公平性原则“涸泽而渔，岂不得鱼，而明年无鱼。”——持续性原则