人教部编版六年级上册第五单元单元综合与测试随堂练习题

这是一份人教部编版六年级上册第五单元单元综合与测试随堂练习题，共7页。试卷主要包含了选择题，填空题，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．下列句子所运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
A．木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
B．水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
C．白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
D．群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了。
2．围绕题目“闲不住的奶奶”选材，不能用来表达中心的是哪一项？（ ）
A．浇花、种菜。B．缝补旧衣服。C．擦门窗、拖地板。D．整天嗑瓜子。
3．下面各组词语中没有错别字的一组是（ ）
A．袖筒 斗蓬 袖子B．预报 遮盖 讲坐
C．油锅 钝肉 闹钟D．逗引 嘴唇 楼梯
4．下面是谭刚围绕《都是淘气惹的祸》为题所选择的材料，不能表达中心意思的一项是（ ）
A．好奇把收音机零件拆开，却不能还原
B．给金鱼喂太多的饲料，把它给胀死了
C．看见张爷爷扫院子，主动过去帮忙打扫
D．在教室里踢足球，把窗户玻璃打碎了
根据课文内容选择。
5．《夏天里的成长》一文的中心句是（ ）
A．人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
B．夏天是万物迅速生长的季节。
6．围绕“成长”一词，《夏天里的成长》一文写了（ ）（多选）
A．植物的成长B．动物的成长C．人的成长
D．铁轨、柏油路、水的成长E.太阳的成长
7．《盼》这篇文章中“我”盼的是（ ）
A．盼下雨，好穿上新雨衣。B．盼下雨，好出去玩。
8．围绕“盼”这个词，作者写了（ ）（多选）
A．下雨了，想穿上新雨衣出去，找借口买酱油，可妈妈说已经买了。
B．希望雨今天不要下完，留着明天再下。
C．下雨了，想穿上新雨衣和伙伴们一块玩，妈妈不让。
二、填空题
9．根据课本内容填空。
（1）六月六，（____）。
（2）（____），割谷喂老牛。
（3）人也是一样，要（____），赶热天，（____）地用力地长。
（4）我跑到窗前，不住地朝街上（____）。望着望着又（____）起来。（____）今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好（____）留到明天吧。
（5）我一边想，一边在屋里走来走去，（____）雨帽，又（____）袖子，把雨衣（____）得（______）响。
10．名句积累
时间对每个人来说都是公平的，我们要珍惜时间，努力学习。古人对时间的描绘，有“少年易老学难成，_________”的慨叹，有“________，明日何其多”的忠告，还有“少壮不努力，___________”的箴言。我还知道珍惜青春时光的诗句有“________，_______”。
11．联系语境，看拼音写词语。
在pù bù（__________）旁边的岩石fèng xì（__________）中，有许多的tái xiǎn（__________），潭水中，鱼儿不时会bèng chū（__________）水面。
三、现代文阅读
阅读下面的文字，完成下列各题。
盼（片段）
①有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，① 果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
②“妈妈！”我嚷着奔进厨房。
③“蕾蕾回来得正好，快把头发擦擦，准备听英语讲座！”
④“可是……还差半小时呀。”我嘟囔着，心想，②
⑤“那就休息一下。”妈妈说完，只听吱的一声响，原来她正往热油锅里放蒜薹呢。
⑥“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”我央求着。
⑦“你看，酱油我下班带回来了。”妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思。
⑧“可是……不是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢。”我一边说，一边用眼瞟着窗外，生怕雨停了。
⑨“我什么时候说过要炖肉？”妈妈焖上米饭，转过身来看了我两眼。
⑩“你没说，爸爸可说过。”这话一出口，我就脸红了。因为我没见爸爸，也没人告诉我要炖什么肉。
⑪“真的吗？”妈妈问。
⑫我不再说话，也不敢再去看妈妈，急忙背过身子盯住碗架，上边的瓶瓶罐罐确实满满当当，看来不会有出去买东西的希望了。再看看屋里的闹钟，六点二十，我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。
⑬吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：③
12．围绕“盼”，片段具体写了哪件事？用简洁的语言概括短文主要内容。
______________
13．下列三句话写的是“盼”的心理活动，选择合适的选项填在文中画横线处。
A．要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。
B．你怎么就不向窗外看一眼呢？
C．雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！
14．根据课文内容品析词句。
A．第①自然段中“路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步。”面对雨，分别描写路人和我有不同反应，这样写的好处是_______。
B．第①自然段中“路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。”这句环境描写是为了___。
C．第⑧自然段中“可是……不是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢。”这句话中的省略号表示内容省略，试着补上省略的内容。________
15．根据短文内容，选择不正确答案（ ）
A．第②段“‘妈妈！’我嚷着奔进厨房。”从语言和动作两方面表现出作者想和妈妈分享下雨，明天可以穿雨衣的兴奋之情。
B．第⑥段末尾的“啊”字表示“我”在和妈妈商量，在向妈妈请求。
C．第⑥段“我”央求妈妈让“我”外出去买酱油的原因是不想听英语讲座。
D．第⑫段“我不再说话，也不敢再去看妈妈”是因为我想穿上雨衣出门而向妈妈撒了谎。
课外阅读，回答问题。
我爱家乡的秋夜
家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。
家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。
月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。
柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。
家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……
夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。
16．在括号里填上恰当的修饰词语。
（______）的月光 （______）的翡翠 （______）的交响曲
（______）的山野 （______）的柿子 （______）的水墨画
17．根据下列解释，从文中找出相对应的词语。
（1）不愿意显得比别人差。（________）
（2）馋得口水都快要流下来。形容非常馋或眼红。（________）
（3）指边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。（________）
（4）一眼望不到边。形容十分辽阔。（________）
18．按要求从文中摘抄句子。（各一句）
比喻句：________________________________________
拟人句：________________________________________
排比句：________________________________________
19．缩写下面的句子。
柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠。
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20．作者说：“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”请简要说说这首交响曲是由哪些曲声构成的？
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21．作者在文中表达了一种什么样的感情？
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四、书面表达
22．小练笔。(选做题）
课文结尾处写道：“我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答……”
请你展开合理的想象，写雨后周围景物的变化和“我”的心理活动。
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参考答案
1．D
2．D
3．D
4．C
5．B
6．ABCD
7．A
8．AB
9．看谷秀 处暑不出头 赶时候 尽量 张望着 担心 要是 还是 戴上 抖抖 弄 窸窸窣窣
10．一寸光阴不可轻 明日复明日 老大徒伤悲 花开堪折直须折 莫待无花空折枝
11．瀑布 缝隙 苔藓 蹦出
12．盼变天、盼出门、盼雨停这几件事。主要写了“我”盼下雨穿雨衣的心情。
13．C B A
14．突出了“我”盼雨，喜欢雨的心情 后边的下雨做了铺垫 一瓶酱油不够啊
15．C
16．柔和 碧绿 绝伦无比 空旷 黄澄澄 美丽
17．不甘示弱 垂涎欲滴 载歌载舞 一望无际
18．家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。 田野里的小艺术家们也不甘示弱。 夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了。
19．田野是翡翠。
20．蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏。
21．对家乡的热爱眷恋之情。
22．示例：天空霎时变得湛蓝湛蓝的，空气也变得格外清新，小鸟们呼朋引伴出来呼吸新鲜的空气，它们在蓝宝石般的天空中自由自在地飞翔着，一会儿成为“一”字形，一会儿成为S形，一会儿成为“人”字形……太阳公公露出了灿烂的笑容，天空中架起一座七色彩虹桥。看到这灿烂美好的一幕，我不禁感叹道：这雨下得真好！