小学人教部编版第八单元单元综合与测试同步达标检测题

这是一份小学人教部编版第八单元单元综合与测试同步达标检测题，共5页。试卷主要包含了选择题，填空题，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．“他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。”对这句话理解不正确的一项是（ ）
A．这句话表达了“我”对深宅大院里的生活不满。
B．这句话表现了“我”对丰富多彩的农村生活的向往。
C．这句话说明“我”与往常的朋友对闰土的生活充满嫉妒。
2．［词语运用］下列加点词语使用不当的一项是（ ）
A．凝视夜空，我把星星想象成散落在天幕的宝石。
B．正步走的时候，眼睛要注视前方。
C．我们登上山顶，仰视周围的景色。
D．同学们埋头答卷，老师慢步轻声，在教室里巡视着。
3．用一个四字词语来代替画“——”的部分，恰当的一项是（ ）
闰土的心里有很多希奇的事情，这些事情没有穷尽，没有限度，让“我”很是佩服。
A．无忧无虑 B．无穷无尽 C．无边无际D．无拘无束
4．下列词语中有错别字的一项是（ ）
A．预告 烟雾B．昏沉 荡漾
C．退缩 陵乱D．浮动 陡然
5．下列加点词语运用不恰当的是哪一项？（ ）
A．爷爷脸上的皱纹，记录了他饱经风霜的生活经历。
B．读书的时候遇到难懂的词语可以先跳过去，囫囵吞枣就行。
C．我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得。
D．妈妈常把影视演员的作品张冠李戴，弄得我们啼笑皆非。
二、填空题
6．词语游艺厅。根据语境写词语。
（1）伯父问我的时候，我就乱说一气，把这个人做的事安到那个人身上。（___）
（2）看车夫的样子，就像经历过长期的艰难困苦的生活和斗争。（___）
（3）我看书就和吃枣一样，把枣子整个儿吞下去。 （___）
7．给下列生字注音。
搁（______） 澄（______）
藻（______） 削（______）
8．给多音字注音并组词。
参（_____）（_____） （_____）（_____） （_____）（_____）
差（_____）（_____） （_____）（_____）
（_____）（_____） （_____）（_____）
削（_____）（_____） （_____）（_____）
三、现代文阅读
品读课文——《好的故事》。
我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点虹霓色的碎影。
我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，一何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。
但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……。
9．画“ ”的句子运用_____________的表现手法，写出了梦境的_____________的特点。
10．句中的“他”指的是_____________。作者之所以有留下“他”的念头，是因为作者对美好生活充满_________________。
11．下列对选文第二、三自然段理解有误的一项是（ ）
A．“好的故事”表明了作者对美好生活的向往。“追回来，完成他，留下他”写出了作者想为实现理想而努力。
B．“好的故事”具有美丽、幽雅、有趣的特点。
C．“但我总记得”表明了虽然梦境是虚幻的，但“我”清晰地记得，想为实现理想去奋斗。
D．“真爱”一词表明了作者对梦境的喜爱：“抛了书，欠身伸手去取笔”表现了作者想趁这个梦还有碎影的时候，把它写下来，留作纪念。
12．“昏沉的夜”有什么深刻含义？请简要分析。
__________________
课外阅读
风筝
①故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀照应，打成一片春日的温和。
②但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩意儿。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
③有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上;便很惊惶地站了起来。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。
④然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我偶尔看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是幼小时候的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。
⑤我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。——然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。
⑥我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说“我可是毫不怪你呵。”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的糊涂。“我可是毫不怪你呵。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了罢。
⑦“有过这样的事么?”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。
13．文章写的作者是________的人，具体表现在___________。
14．文章第①自然段通过对______、_____和____等的刻画，刻画出一个__________________的春天。
15．品读加点的词语，分析人物的性格特点。
论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。
__________
16．“我也知道补过的方法的”是指（ ），“我也知道还有一个补过的方法”是指（ ）。（多选）
A．送他风筝，赞成他放，劝他放 。
B．等他说，“我可毫不怪你啊”。
C．去讨他的宽恕。
D．我和他一同放风筝。
四、书面表达
17．小练笔。
读了这么多有关鲁迅先生的文章，你认为最有趣的是哪一篇？试着写一写它的独特之处。
_____________________
参考答案
1．C
2．C
3．B
4．C
5．B
6．张冠李戴 饱经风霜 囫囵吞枣
7．gē chéng zǎ xuē
8．cēn 参差 cān 参加 shēn 人参 cī 参差 chā 差错 chà 差劲 chāi 出差 xuē 瘦削 xiā 削苹果
9．联想 梦幻、凌乱、易于破碎
10．好的故事 向往
11．D
12．“昏沉的夜”暗喻旧中国的黑暗，也表达了另一种期盼：既是“昏沉的”，就总会过去，天总是要亮的；太阳终究会照亮大地的。
13．不爱放风筝，嫌恶风筝，讨厌放风筝 不允许小兄弟放风筝，而且踩坏了小兄弟做的风筝
14．风筝 柳树 山桃 温和
15．反映了作者对放风筝的憎恨，说明他爱憎分明。
16．ADBC
17．我最喜欢《我的伯父鲁迅先生》这篇。因为这篇文章通过回忆鲁迅先生生前为别人做的几件事，让我更加了解到鲁迅先生是一个憎恨分明，为自己想的少，为他人想的多同情和关怀劳动人民的人。对鲁迅先生越发地敬爱了。