初中数学北京课改版九年级上册18.5 相似三角形的判定导学案
展开温故
1、全等三角形的表示方法:两个三角形全等用符号“≌”来表示,如△ABC≌△DEF。符号“≌”的含义:“∽”表示形状相同,“=”表示大小相等,合起来就是形状相同,大小也相等,这就是全等。
2、全等三角形的判定方法:SSS、SAS、ASA、AAS、HL。
知新
相似三角形判定定理:
平行于三角形一边的直线,截其他两边所得的三角形与原三角形相似。
【例】试证明:平行于三角形一边的直线,截其他两边所得的三角形与原三角形相似。
判定定理1:如果一个三角形的两个角与另一个三角形的两个角分别相等,那么这两个三角形相似。(简记为“两角分别相等,两三角形相似“)
【例】如图,D, E 分别是△ ABC 的边 AB, AC上的点,DE ∥ BC,AB = 7,AD = 5,DE = 10, 求 BC 的长.
判定定理2:如果一个三角形的三条边和另一个三角形的三条边对应成比例,那么这两个三角形相似。(简记为“三边对应成比例,两三角形相似“)
【例】如图, 在△ ABC 和△ ADE 中,,∠BAD = 20° ,求 ∠ CAE 的度数.
判定定理3:如果一个三角形的两条边和另一个三角形的两条边对应成比例,并且夹角相等,那么这两个三角形相似。(简记为“两边对应成比例且夹角相等,两三角形相似“)
【例】如图, D, E 分别是△ ABC 的边 AC, AB 上的点, AE = 1.5,AC = 2, BC = 3, 且, 求 DE 的长.
【当堂演练】
1、在△ABC和△A′B′C′中,如果∠A=56°,∠B=28°,∠A′=56°,∠C′=28°,那么这两个三角形能否相似的结论是______.理由是________________.
2、在△ABC和△A'B′C′中,如果∠A=34°,AC=5cm,AB=4cm,∠A’=34°,A’C’=2cm,A’B’=1.6cm,那么这两个三角形能否相似的结论是______,理由是____________________.
3、在△ABC和△DEF中,如果AB=4,BC=3,AC=6;DE=2.4,EF=1.2,FD=1.6,那么这两个三角形能否相似的结论是____________,理由是__________________.
4、在△ABC 与△DEF 中,∠ A = ∠ D = 70° ,∠ B = 60° ,∠ E = 50° , 这两个三角形相似吗? 为什么?
5、如图,△ ABC 与 △ EFG 相似吗? 为什么 ?
6、在△ ABC 中,∠ B = 39° ,AB = 1.8 cm, BC = 2.4 cm;在△ DEF 中,∠D = 39° ,DE = 3.6 cm, DF = 2.7 cm. 这两个三角 形相似吗? 为什么 ?
【百炼成钢】
1、如图所示,不能判定△ABC∽△DAC的条件是( )
A.∠B=∠DAC
B.∠BAC=∠ADC
C.AC2=DC·BC
D.AD2=BD·BC
2、如图所示,△ABC的高AD,BE交于点F,则图中的相似三角形共有______对.
3、如图所示,□ABCD中,G是BC延长线上的一点,AG与BD交于点E,与DC交于点F,此图中的相似三角形共有______对.
4、如图,在△ABC中,AB=AC,∠A=36°,∠1=∠2,请问点D是不是线段AC的黄金分割点。请说明理由。
5、如图,△ABC中,AB=AC,∠BAC=108°,在BC边上取一点D,使BD=BA,连接AD。求证:
(1)△ADC∽△BAC;
(2)点D是BC的黄金分割点。
6、如图,已知AD、BE是△ABC的两条高,试说明AD·BC=BE·AC
A
B
C
E
D
7、在梯形ABCD中,AD∥BC, 点E在BD的延长线上,且CE∥AB,AC与BD相交于点O,求证:OB2=OD•OE
8、已知:如图,在△ABC中,∠BAC=90°,AH⊥BC于H,以AB和AC为边在Rt△ABC外作等边△ABD和△ACE,试判断△BDH与△AEH是否相似,并说明理由.
初中数学北京课改版九年级上册21.1 圆的有关概念学案设计: 这是一份初中数学北京课改版九年级上册21.1 圆的有关概念学案设计,共8页。学案主要包含了当堂演练,百炼成钢等内容,欢迎下载使用。
北京课改版九年级上册21.4 圆周角学案设计: 这是一份北京课改版九年级上册21.4 圆周角学案设计,共9页。学案主要包含了当堂演练,百炼成钢等内容,欢迎下载使用。
初中数学北京课改版九年级上册20.5 测量与计算学案: 这是一份初中数学北京课改版九年级上册20.5 测量与计算学案,共9页。学案主要包含了当堂演练,百炼成钢等内容,欢迎下载使用。