2021年湖南省长沙市八年级上学期语文期末试卷及答案

这是一份2021年湖南省长沙市八年级上学期语文期末试卷及答案，共17页。试卷主要包含了选择题，综合性学习，句子默写，诗歌鉴赏，对比阅读，现代文阅读，名著阅读，作文等内容，欢迎下载使用。

 八年级上学期语文期末试卷
一、选择题
1.学校开展以“我的语文学习”为主题的“知识闯关大赛”，下面是小王同学抽到的一组过关题，请你和他一起完成。
（字词迷宫）下列词语字音和字形全都正确的一项是（   ）
（易错音）  ①婆娑（shā）        ②濒临（pín）        ③鲜腴（yú）
（易错字）  ④映衬               ⑤喧嚣               ⑥车澈
（多音字）  ⑦倔（juè）强        ⑧记载（zǎi）        ⑨纤（xiān）维
（成语）  ⑩无动于忠           ⑪春寒料峭           ⑫巧妙绝伦
A. ②⑤⑨⑪                           B. ①⑥⑦⑩                           C. ③④⑧⑫                           D. ②⑤⑦⑩
2.（词语擂台）下列各项中成语运用不正确的一项是（   ）
A. 在长沙的五一广场，身穿五颜六色衣服的人们摩肩接踵地在街上行走着，呈现出一派繁忙的景象。
B. 这空中飞人的表演十分惊险，看得观众张目结舌。
C. 王刚一直想买一套中华书局八十年代出版的《西游记》，这次去上海出差，终于买到了一套，真是妙手偶得啊！
D. 城市绿化必须因地制宜 ， 突出环境保护与人文景观和谐统一的发展观念。
3.（病句诊断）下列句子中没有语病的一项是（   ）
A. 《校车安全管理条例》的实施，可以有效避免校车交通安全事故再次发生。
B. 因为超采地下水，这里的泉水水域面积缩小了两倍。
C. 袁隆平为研究杂交水稻技术而不畏艰险、不懈追求的精神和品质是值得我们学习的榜样。
D. 能否真正保护好著作权，关键在于全面树立公众的著作权保护意识。
4.（语段探微）下列句子顺序排列正确的一项是（   ）
①诚实做人，讲求信用，要从生活中的一点一滴开始做起。
②人无信不立。“信”，即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。
③无论古今，诚信应该成为个人必有的精神品质。
④在古人眼中，“信”是立身之本、交友之道、经商之魂、为政之要。
⑤在现代社会，诚信是公民的第二张身份证。
A. ①②⑤④③                       B. ②④⑤③①                       C. ②④①③⑤                       D. ③④⑤②①
5.（文化长廊）下列各项中说法不正确的一项是（   ）
A. 《周亚夫军细柳》选自《史记》。《史记》是我国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
B. 中国古代科举考试分为乡试、会试、殿试。殿试是皇帝主持的考试，前三名分别称作“状元”、“榜眼”、“探花”。
C. 李清照，号易安居士，宋代女词人，婉约词派代表。《渔家傲·天接云涛连晓雾》是她的一首豪放词。
D. 在古代，不同的朋友关系之间的称谓有所不同，例如同生死，共患难的朋友叫“刎颈之交”，不因贵贱变化而改变的深厚友情的朋友叫“忘年交”等。
二、综合性学习
6.（实践园地）
2020年6月13日是我国第十五个“文化遗产日”，为激发全体学生保护祖国文化遗产的强烈责任心和神圣使命感，学校拟开展“保护身边的文化遗产”的综合实践活动，请你参加并完成以下任务。
（1）（活动一）请你为此次活动设计一条标语。
（2）（活动二）文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产，下列属于非物质文化遗产的是（   ）
A.壁画
B.相声
C.古遗址
D.石刻
（3）（活动三）班主任委托你去邀请皮影表演艺术大师汪老师在本周五下午二点到学校大礼堂做讲座，见到汪老师，你会怎么说？
三、句子默写
7.默写
（1）________ ，出则无敌国外患者，国恒亡。（《孟子》三章）
（2）争渡，争渡 ，________。（《如梦令》》李清照）
（3）世界上最美好的东西往往是无法用语言表达的，只能用心去感受它。这一哲理可以用《饮酒（其五）》中的“________，________”来表达。
（4）《雁门太守行》中借用典故，抒写九死不悔的报国之志的诗句是：________，________。
四、诗歌鉴赏
8.阅读下面的古诗，完成下面小题。
与诸子登岘山
（唐朝）孟浩然①
人事有代谢，往来成古今。
江山留胜迹，我辈复登临。
水落鱼梁②浅，天寒梦泽③深。
羊公碑④尚在，读罢泪沾襟。
（注释） ①孟浩然：早年有志用世，在仕途困顿、痛苦失望后，以隐士终身。此诗即隐居襄阳时所作。②鱼梁：襄阳两水中的沙洲。③梦泽：古代“云梦”并称，在湖北省的大江南、北，江南为“梦泽”，江北为“云泽”，后来大部淤积成陆地。这里是用来借指一般湖泊和沼泽地。④羊公碑：晋人羊祜（hù）镇守荆襄时，常登岘（xiàn）山，曾对同游者说：“自有宇宙，便有此山，由来贤者胜士登此望远如我与卿者多矣，皆湮灭无闻，使人伤悲。”羊祜颇有政绩，他死后，百姓在岘山立庙树碑，以示怀念。
（1）下面对本诗的理解或赏析，不正确的一项是（   ）
A.这是一首五言律诗，一般说来，律诗每句中用字平仄相间，上下句中的平仄音相对。比如颔联“江山留胜迹，我辈复登临”的格律是：平平平仄仄，仄仄仄平平。
B.首联两句蕴含哲理，人类社会总是在发展变化着，长江后浪催前浪，一代新人换旧人，这是不可逆转的自然法则。
C.颈联写诗人远观所见，描绘了一幅水枯天寒、凄冷萧条的画面，既能表现出时序为严冬，又烘托了作者伤感的心情。
D.全诗借古抒怀，融写景、抒情和议论于一炉，先写景抒情后议论，感情真挚深沉，平淡中见深远。
（2）这首诗表达了作者哪些复杂的情感？
五、对比阅读
9.阅读下面的文言文，完成下面小题。
（甲）景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰:“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰:‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”
（孟子《富贵不能淫》）
（乙）初八日，召天祥至殿中。长揖不拜。左右强之 ， 坚立不为动。
上①使谕之曰:“汝以事宋者事我，即以汝为中书宰相。”天祥曰:“天祥为宋状元宰相宋亡惟可死不可生愿一死足矣。”又使谕之曰:“汝不为宰相，则为枢密。”天祥对曰:“一死之外，无可为者。”遂命之退。明日有奏:“天祥不愿归附，当如其请，赐之死。”遂可其奏。
天祥将出狱，即为绝笔自赞② ， 系之衣带间。其词曰：“孔曰成仁，孟曰取义；惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事！而今而后，庶几③无愧！”过市，意气扬扬自若，观者如堵④。临刑，从容谓吏曰：“吾事毕矣。”天祥问市人孰为南北，南面再拜就死。俄有使使止之，至则死矣。见闻者无不流涕。
（节选自《文山先生全集》有删改）
（注释）①上：这里指元世祖忽必烈。②自赞：自我总结。③庶几：差不多。④观者如堵：围观人的多得像一道墙。
（1）对文中加点字的解读，正确的一项是（   ）
A.“绝”的古字形像用刀切断了两束丝线。绝的本义是“断”，引申指“穷尽、不再接续”。“绝笔自赞”中的“绝笔”是指“遗书”。
B.“锋芒毕露”中的“毕”是“全部”的意思。以此推断，“吾事毕矣”中的“毕”也是“全部”的意思。
C.“遂可其奏”和“其如土石何”（《愚公移山》）中“其”的含义是一样的，都指“他们的”。
D.“左右强之”和“已而之细柳军”（《周亚夫军细柳》）中的“之”都是代词。
（2）下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（   ）
A.天祥为/宋状元宰相/宋亡惟可死/不可生愿一死/足矣
B.天祥为/宋状元宰相/宋亡/惟可死不可生/愿一死足矣
C.天祥为宋状元宰相/宋亡/惟可死/不可生/愿一死足矣
D.天祥为宋状元宰相/宋亡惟可死/不可生/愿一死/足矣
（3）用现代汉语翻译下列句子。
①一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
②天祥问市人孰为南北，南面再拜就死。
（4）请用自己的话说说孟子认为什么样的人可以称为“大丈夫”，并分析这一论断在乙文中是如何体现的？
六、现代文阅读
10.阅读下面的说明文 ，完成各题。
“煮熟的红薯还是红薯”
①近日，国务院联防联控机制举行新闻发布会，介绍了国产新冠病毒疫苗上市的有关情况。12月31日，中国生物新冠灭活疫苗已获得国家药监局批准附条件上市。
②目前国内外研发的疫苗有七类，即灭活疫苗、弱毒疫苗、病毒载体疫苗、蛋白亚单位疫苗、DNA疫苗、核酸疫苗以及纳米颗粒疫苗。我国之所以采取灭活疫苗路线，原因在于其制备方式是传统经典的，属于成熟、可靠的疫苗研发手段。相对于其他技术路线而言，灭活疫苗研发平台成熟、生产工艺稳定、质量标准可控、保护效果良好，且易于规模化生产，具有国际通行的安全性和有效性评价标准。而且，灭活疫苗能够增加人体抗体，降低感染新冠病毒的几率，适合老人或孩子、身体免疫力低下及体质虚弱的人。西方国家选用的mRNA疫苗路线，是为癌症病人研究的疫苗。如果注射在健康人身上，安全问题很难排除。而且，mRNA自身稳定性弱，疫苗进入细胞的技术难度大，在体内持续表达可能出现免疫耐受，长期存在细胞内的潜在风险尚不清楚，规模化生产工艺尚有待优化。
③“灭活疫苗，通俗地说就是‘煮熟的红薯还是红薯’，煮熟以后它依然是红薯，但不能生长。把灭活疫苗注射到人体内，它会引起机体产生抗体，但不在人体内进行繁殖，因此它不致病。”中国生物技术股份有限公司董事长杨晓明介绍说。
④灭活疫苗是如何研发出来的？首先，是抗原的筛选，就是病毒的分离和鉴定，筛选出1-2株作为疫苗生产用的毒株。第二，生产工艺研究。先要把细胞养好，再把病毒种在细胞里，培养出大量的病毒进行灭活。灭活以后再进行纯化，纯化以后再进行配伍，最后配制成疫苗。第三，对质量进行控制，在不同的生产工艺段有不同的质量指标。第四，在动物体内做临床前评估。最后，通过不同阶段的临床试验，对疫苗的安全性和有效性进行系统评估后才能上市。
⑤“自接种以来，接种人群轻度发热比例不到0.1%，比较严重的不良反应发生率为百万分之二。”国家卫健委副主任、国务院联防联控机制科研攻关组疫苗研发专班负责人曾益新表示，我国的疫苗研发工作始终处于全球第一方阵。在疫苗研发生产过程中，我国始终把疫苗的安全性、有效性放在第一位。
⑥为了防范冬春季节的疫情爆发，也为了有效保护冷链物流人员、海关边检人员、医疗疾控人员、公共交通人员，以及农贸市场、海鲜市场等一些感染风险相对比较高的人群，我国于12月15日正式启动了重点人群的接种工作。半个月来，全国重点人群累计接种已经超过了300万剂次。这次的300万，加上之前的150万，充分证明了疫苗的安全性良好。当然也发生了一定比例的不良反应，总的发生率，跟常规接种的那几种灭活疫苗相比，是非常接近的，主要的表现是一些局部的疼痛、局部的硬结等情况。
⑦疫苗什么时候能接种呢？会免费提供吗？曾益新介绍，我国疫苗接种将分步实施：目前第一步主要针对部分重点人群，尽力缓解输入性疫情防控的压力，降低本土病例发生和国内疫情暴发的风险；第二步高危人群；第三步全人群的接种。随着工作的推开，疫苗成本会得到大幅度下降。无论怎么样，新冠病毒疫苗的基本属性是公共产品，价格可能会根据使用规模的大小有所变化，“但是一个大前提是，肯定是为全民免费提供”。
⑧下一步，随着批准附条件上市，特别是随着生产供应保障能力的逐步提升，我国将全面有序地推进老年人、有基础疾病的高危人群接种，后续再开展其他普遍人群的接种。符合条件的群众都能够实现“应接尽接”，暂时没有接种的人们不用担心，继续做好有效防护。这样逐步构建起的免疫屏障，能阻断新冠病毒的传播，使新冠肺炎疫情能够得到彻底控制。
（节选自《中国青年报》、国新网、中国网，有删改）
（1）下列说法和原文不相符合的一项是（   ）
A.中国生物新冠灭活疫苗已获得国家药监局批准附条件上市。
B.西方国家选用的mRNA疫苗路线技术难度大，潜在风险也大。
C.灭活疫苗的，研在不同的生产工艺段，有不同的质量指标。
D.接种新冠灭活疫苗后可能会出现局部疼痛和局部硬结的不良反应。
（2）下列说法不正确的一项是（   ）
A.从说明对象看，本文属于事理说明文。
B.第②段主要运用分类别、作比较、作诠释的说明方法，介绍了我国采用灭活疫苗路线的原因，说服力强。
C.本文采用时间顺序，依次说明了采用灭活疫苗的原因、新冠灭活疫苗的原理、研发步骤、安全性和接种情况。
D.第⑥段中运用“相对”“半个月来”“一定比例”等表修饰、限制的词语，体现了说明文语言的准确性。
（3）疫苗上市的好消息传来，小明的爷爷高兴极了，要小明马上去医院为他交费打疫苗，他说：“我要尽快去接种，只要挨上这一针，就不用天天带口罩啦，就不会得新冠肺炎了。”请你根据上文，结合链接材料，说说爷爷的想法是否正确。
（链接材料）
新冠疫苗接种需注意：1.接种时一定要实事求是地向医务人员如实反馈个人的身体健康状况。2.接种者要在接种以后在接种点停留30分钟。如果出现问题，医务人员可以及时处理。3.任何疫苗的保护效果都不能达到100%。少数人接种后仍可能不产生保护力或者发病。接种之后，要继续维护个人防护措施，包括戴口罩、保持社交距离、勤洗手等好习惯。
（节选自澎湃新闻，有删改）
11.阅读下面的记叙文，完成下面小题。
①街上打烧饼的，是一对父子。一间小屋，一架炉子。站在外面的是父亲，负责翻饼、收钱，黑，瘦，花白头发，微微佝偻着背，脸上总有和蔼的笑。有时一堆人围着，他也记得先来后到，按顺序给饼。站在里面的是儿子，负责和面、制饼，红润的脸庞，结实的手臂，穿着白色的围裙，发型却很时尚，蓬松着，染了色，看年龄，应该是80后。他的面前，一张案板，一堆面。他揉面，拍饼，一个饼成形，不过几秒。每次看见他，都大汗淋漓。他家的饼，与别人的不同。外焦里软，烙得金黄的饼上，星星点点地散落着芝麻粒，咬一口，脆生生的焦，软乎乎的香。慢慢去嚼，那些小小的芝麻粒，让你满口生香。
②我吃惯了他家的烧饼，每天傍晚都去买。有时候人多，一群人都静静地等，看着他们父子紧张有序地忙活。后来有一天，小店忽然挂了“暂停营业”的牌子。我傍晚从店门前过，心里竟有淡淡的失落。十几天后，忽然发现他们重新开门了，不同的是，老爷子的位置，换成了一个年轻妩媚的女子。我这才知道，原来小伙子回家结婚去了。我冲小伙子笑了一笑，小伙子回我一个羞涩的笑，溢满幸福。
③小区里收废品的，是一对中年夫妻。车库旁边的角落里，有一间小小的房子，他们收来的废品都暂时存放在那里。门上斜挂着一个牌子，上面写着女人的名字和手机号，她竟然叫张爱玲。她当然和写小说的张爱玲没有关系。她不识字，嗓门大，自来熟。我们小区的居民互不相识，她却见谁都打招呼，亲热得像自家亲戚。她衣着很时髦，T恤衫，牛仔裤，运动鞋，都是流行的款式。问她，她不好意思地笑，说是闺女穿剩下的，扔了可惜。男人不大爱说话，黑红的脸，衣衫破旧。收来乱七八糟的废品，能洗净的洗净，不能洗的用抹布一一擦拭，再用绳子捆扎起来，都码得整整齐齐。有一次我看到他用收来的包装绳编提篮，居然有漂亮的花纹。我忍不住夸赞，他憨憨一笑，慷慨地把提篮送给我，说：“买菜用，省得用塑料袋。”
④有一天我从外面回来，正碰上他们去卖废品。男人骑着三轮车，女人骑着自行车与他同行。他们从我身边经过时，我忽然发现女人的左手并没有放在自己的自行车把上，而是握着男人扶车把的手。我呆呆地看着他们远去，心怦然而动。这对生活在最底层的夫妻，竟然把“牵手”这两个字诠释得如此美丽。
⑤夏夜，逛街回来，已经华灯初上了。路过邮局，看见一个流浪汉正在门前布置自己的寝具。他打开随身的黑乎乎的包袱，取出凉席和被子，居然还有枕头。一样一样细致地摆好后，我以为他要结束一天的奔波，安然地睡个觉了。谁知，他却盘起腿坐在“床”上，从包袱里又掏出一样东西。等他摆弄好，我才发现那是一副木制象棋，很廉价的那种。路灯昏黄的光打在他的棋盘上，有点暗，但是已经足以让他在楚河汉界上厮杀了。他在别人的屋檐下，在自己的江湖里，在这样一个微风习习的夏天的夜晚，开始惬意地释放自己的灵魂，做自己的英雄。也许明天，他又要为生计而奔忙，但是这一刻，面容安详的他像一个运筹帷幄的大师。
⑥大千世界，每个人都微如草芥。生活如此匆忙，我们每天都要为生计奔忙，常常力不从心。可是你、我、他，在这繁杂的生活中，都有属于自己的幸福。与心爱的人结婚、牵手，有独处的时间面对自己的灵魂……即便那幸福只有芝麻粒那么大，如果细心拾取用心咀嚼，也能尝出香喷喷的味道。
（节选自网络，有删改）
（1）概括文章内容，填写下表。
人物
事件
“我”的反应
①
与心爱的人结婚
冲他笑笑
收废品的中年夫妻
牵手骑车
②
街头流浪汉
③
④
（2）请给文章拟个标题。请结合原文以及链接材料，谈谈你对幸福的看法和感悟。
（链接材料）
幸福其实是一种内心的稳定，与物质没有绝对的关系。我们没有办法决定外界的所有事情，但是我们可以决定自己内心的状态。
——毕淑敏
听见你说/幸福是躺在公园的草地上/晒一个下午的太阳
——蒋勋
投票最多的是“身体健康”，还有发现一本好书或一部好电影、跟家人或宠物一起去散步、下班后和好友一起吃晚餐……
——《新周刊》有关“幸福”的调查
（3）从描写角度赏析第③段划横线句子。男人不大爱说话，黑红的脸，衣衫破旧。收来乱七八糟的废品，能洗净的洗净，不能洗的用抹布一一擦拭，再用绳子捆扎起来，都码得整整齐齐。
七、名著阅读
12.阅读从《昆虫记》中节选的三个片段，完成下面小题。
（片段一）
最后，麻烦越来越多，无可奈何，（a）这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。于是蚂蚁的目的达到，占有了这个井。不过这个井也干得很快，浆汁立刻被吃光了。于是它再找机会去抢劫别的井，以图第二次的痛饮。
（片段二）
好运气所偏爱的，是那些有耐心的人；它报答我所付出的艰辛劳动。经过一种精妙绝伦的加工，微型垫圈已经变成一道强度甚低的条纹；就在这个时候，困在卵中的小生命额头一碰，卵盖便沿着自己的周边分离开去，被顶起来。随后落在一旁，其景状与注射剂细颈薄玻璃瓶的顶帽断落一样。（b）蟋蟀从卵壳里出来，犹如从玩偶盒里弹出了个小怪物。
（片段三）
看来，它的这个精心安排设计的作战计划是完全成功的。那个开始天不怕、地不怕的小蝗虫果然中了它的妙计，真的是把它当成什么凶猛的怪物了。（c）当蝗虫看到它的这副奇怪的样子以后，当时就有些吓呆了，紧紧地注视着面前的这个怪里怪气的家伙，一动也不动，在没有弄清这是谁之前，小蝗虫是不敢轻易地向对方发起什么攻势的。这样一向擅于蹦来跳去的蝗虫，现在，竟然一下子不知所措了，甚至连马上跳起来逃跑也想不起了。
（1）本文作者是________（国家）的________（人名），该作品被誉为“________”。
（2）下列关于《昆虫记》的解读不正确的一项是（   ）
A.画线句a采用了拟人手法，表现了蝉的无可奈何，显得行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。
B.画线句b运用打比方的说明方法，生动形象地说明了蟋蟀破卵而出时的可爱情状，表达了作者看到蟋蟀出世的欣喜之情。
C.《昆虫记》是一部科普作品，为我们普及了科学知识，画线句c增进了我们对切叶蜂的了解，知道切叶蜂是一种善于利用“心理战术”制服敌人的昆虫。
D.《昆虫记》既是富于科学性的昆虫学著作，又是可读性很强的优美散文。阅读时要发挥想象力，进入作品描写的世界，体会其文字之美。
八、作文
13.阅读下面的材料，按要求作文。
眼看一个学期即将结束，期末考试说来就来，甲同学感慨道：“不知不觉初中生活已经过去了一半，我好后悔我没有珍惜时间。”乙同学说：“现在抓紧时间还来得及。”老师安慰道：“其实生活中值得珍惜的还有很多，比如：大自然的馈赠、家庭生活的温馨、朋友的情谊……”
上面的材料引发了你怎样的联想、感触或思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求:①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；②题目自拟，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名、校名和地名；④不得抄袭，字数不少于600字。

答案解析部分
一、选择题
1.【答案】 C
【解析】【分析】①婆娑（suō），②濒临（bīn）；⑥车澈――车辙；⑦倔强（jué）；⑩无动于忠――无动无衷；故选C。
故答案为：C
【点评】形声字、形近字和多音字的掌握除了要强化记忆之外，平时还要多留心、多总结，根据词语的含义灵活掌握。
2.【答案】 C
【解析】【分析】A.摩肩接踵：形容人多拥挤。广场人多，符合语境。
B. 张目结舌：形容窘困或惊呆的样子。 形容人们观看空中表演的神态，符合语境。
C.妙手偶得：指文学修养很高的人，由于偶发灵感而写出的佳句、佳作。用于偶然买到一套书，不合语境。
D.因地制宜：根据各地的具体情况，制定适宜的办法。符合语境。
故答案为：C
【点评】成语的正确使用，除了准确理解成语的原始意义和引申义之外，还根据具体语言环境具体分析灵活使用。
3.【答案】 A
【解析】【分析】B.“降低”“减少”“缩小”等词语时不能用倍数，改为：缩小一半
C.句式杂糅。删去“的榜样”
D.两面对一面错误，删掉“否”
故答案为：A
【点评】病句的辨析一是要靠语感，感觉读起来别扭、不通顺的句子基本上为病句；二是可以先把句子压缩，只留下主干，然后从语法的角度进行分析。
4.【答案】 B
【解析】【分析】B.本段文字围绕②句“人无信不立”的观点展开论述，②句放在首句，④⑤句承接②句从传统和现今两个方面具体阐述，③句承接④⑤的“古人和现代”，①句是总结。
故答案为：B
【点评】句子衔接排序题，首先通读文段，把握文意，分析语境，判断空格处内容与前后文的衔接；然后分析选项所给句子，辨明其间的逻辑关系。解答过程中还要抓住关联词等关键性词语分析判断语句的衔接。
5.【答案】 D
【解析】【分析】D.“忘年交”表述错误，不因贵贱变化而改变的深厚友情的朋友叫车笠交，不因岁数、辈分差距而改变深厚情谊的朋友叫忘年交。
故答案为：D
【点评】文学常识涉及重要作家作品、古代科举、官职、典故、书法、称谓等等。知识复杂零碎，考生要注重平时积累，多阅读、多总结、多记忆。
二、综合性学习
6.【答案】 （1）示例：文化遗产无价 保护行动有我；保护文化遗产 传承中华文明；保护文化遗产 守护精神家园。
（2）B
（3）示例：汪老师，您好。我们都知道您是优秀的皮影艺术表演大师，为了让同学们更好地了解皮影艺术，我们想邀请您于本周五下午二点到学校大礼堂做讲座，您看可以吗？
【解析】【分析】（1）拟写标语要紧扣主题，简洁凝练。示例：保护文化遗产，弘扬华夏传统。
（2）非物质文化遗产指被各群体、团体、有时为个人所视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识体系和技能及其有关的工具、实物、工艺品和文化场所。据此可知，相声属于非物质文化遗产；故选B。
（3）要注意交代清楚，文明得体。示例：汪老师，您好！我们学校正在开展“保护身边的文化遗产”的综合实践活动，我们想邀请您于本周五下午二点到学校大礼堂做皮影艺术表演的专题讲座，您看行吗？
故答案为：(1)文化遗产无价 保护行动有我；保护文化遗产 传承中华文明；保护文化遗产 守护精神家园。
(2)B
(3)示例：汪老师，您好。我们都知道您是优秀的皮影艺术表演大师，为了让同学们更好地了解皮影艺术，我们想邀请您于本周五下午二点到学校大礼堂做讲座，您看可以吗？
【点评】(1)本题考查写宣传语。宣传语的基本特征是语言简洁、具有宣传和鼓动性。目的在于营造气氛、制造声势、调动大家的积极性和参与性。
(2)理解物质与非物质是做好本题的关键。考生要根据各个选项，仔细分析其属性，然后做出正确判断。
(3)本题考查学生语言表达的得体、连贯和委婉。考生要结合题干内容进行回答，把事情交代清楚，句子要简练。
三、句子默写
7.【答案】 （1）入则无法家拂士
（2）惊起一滩鸥鹭
（3）此中有真意；欲辨已忘言
（4）报君黄金台上意；提携玉龙为君死
【解析】【分析】根据平时对古诗词名句的积累答题即可，第（1）（2）属于直接性默写题，根据所给上句或下句默写即可，第（3）（4）题属于理解性默写题，根据关键语句“ 无法用语言表达的，只能用心去感受它”“借用典故，抒写九死不悔的报国之志”可知答案。注意不要写错以下几个字：拂、鹭、辨、携。
故答案为：(1)入则无法家拂士；(2)惊起一滩鸥鹭；(3)此中有真意，欲辨已忘言；(4)报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
【点评】本题考查古诗文的背诵和默写。答题时应注意，记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句。这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写则要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。注意不要出现错别字。
四、诗歌鉴赏
8.【答案】 （1）D
（2）包含了诗人对羊祜的敬仰之情，对朝代更替，人事变迁的感慨，也包含了诗人对自己现在默默无闻、无所作为，死后难免湮没无闻的伤感。
【解析】【分析】（1）D.全诗先议论后写景感慨，打破了“借景抒情”的手法，所以“先写景抒情后议论”错误。故选D。
（2）首联“人事有代谢，往来成古今”，过去的一切都已不存，今天的一切很快又会成为过去。首联两句凭空落笔，流露出诗人的心事茫茫、无限惆怅，饱含着深深的沧桑之感。颔联紧承首联。“江山留胜迹”是承“古”字，“我辈复登临”是承“今”字。“胜迹”，是指山上的羊公碑和山下的鱼梁洲等。作者的伤感情绪，便是来自今日的登临。诗人望碑而感慨万分，想到了前人的留芳千古，包含了诗人对羊祜的敬仰之情，也想到了自己的默默无闻，不免黯然伤情。颈联写登山所见。诗人登临岘山，深秋的凋零，不能不使他有“人生几何”，“去日苦多”，眨眼又是一年过去，空怀才华却无处施展的慨叹。尾联“羊公碑尚在”，一个“尚”字，十分有力，蕴含了诗人极其复杂的情感。羊祜镇守襄阳，是在晋初，而孟浩然写这首诗却在盛唐，中隔四百余年，朝代的更替，人事的变迁，是非常巨大的。然而羊公碑却还屹立在岘首山上，令人敬仰。与此同时，又包含了作者伤感的情绪。纵观全诗，这是一首触景伤情的感怀之作。此诗因作者求仕不遇心情苦闷而作，诗人登临岘山，凭吊羊公碑，怀古伤今，抒发感慨，想到自己空有抱负，不觉分外悲伤，泪湿衣襟。
故答案为：(1)D
(2)包含了诗人对羊祜的敬仰之情，对朝代更替，人事变迁的感慨，也包含了诗人对自己现在默默无闻、无所作为，死后难免湮没无闻的伤感。
【点评】(1)本题考查分析诗歌内容和手法。答题时应注意，将每一个选项和具体内容相联系，准确识别作者所用的手法，并具体分析这种写法的作用，依据主要内容、抓住重点词句、感情色彩强烈的句子，体会句子的思想感情。
(2)诗人的情感，一方面要根据诗句中的关键语句和关键词去分析，同时还要根据诗人所处的时代背景去体会。
五、对比阅读
9.【答案】 （1）A
（2）C
（3）①（他们）一发怒，诸侯就害怕，（他们）安定下来，战争停息，天下便太平了。②文天祥问市集上围观的人何处是南面？何处是北面？面向南方拜了又拜，然后赴死。
（4）①孟子认为，富贵不能使其迷惑，贫贱不能使其动摇，威武不能使其屈服的人可以称为大丈夫。②文天祥见元世祖时即便受到压迫也拒不下跪；在元世祖利诱之下，不为所动，只求舍生取义；在临刑时从容不迫，为国守节，慷慨赴死，这些都表现出他“富贵不能淫”、“威武不能使其屈服”的大丈夫品性。
【解析】【分析】（1）B．“吾事毕矣”中的“毕”是“完成”的意思。选项错误；C．“其如土石何”（《愚公移山》）中“其”用在“如……何”前面加强反问语气。选项错误；D．“已而之细柳军”（《周亚夫军细柳》）中的“之”是动词，到，往的意思。选项错误；故选A。
（2）本题可根据句意来句读。句意是：我文天祥是宋朝的状元宰相，宋朝灭亡了，只能死，不能偷生，希望一死就够了。据此，正确的句读应是：天祥为宋状元宰相/宋亡/惟可死/不可生/愿一死足矣。故选C。
（3）①“惧（害怕），熄（同‘息’，平息，指战争停息，天下太平）”②“市人（市集上围观的人），孰（哪里）”是句中重点词，注意根据语境确定词义。
（4）读懂文章，结合具体语境分析理解。[甲]文中，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫”句意：富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这样的人才称得上大丈夫。[乙]文中，文天祥见元世祖时，从“长揖不拜。左右强之，坚立不为动”可知，文天祥即便受到压迫也拒不下跪；在元世祖利诱之下，“汝以事宋者事我，即以汝为中书宰相”，文天祥不为所动，只求舍生取义；在临刑时，文天祥“意气扬扬自若”“从容谓吏”“南面再拜就死”，他从容不迫，为国守节，慷慨赴死，这些都表现出他“富贵不能淫”“威武不能屈”的大丈夫品性。
故答案为：(1)A
(2)C
(3)①（他们）一发怒，诸侯就害怕，（他们）安定下来，战争停息，天下便太平了。②文天祥问市集上围观的人何处是南面？何处是北面？面向南方拜了又拜，然后赴死。
(4)①孟子认为，富贵不能使其迷惑，贫贱不能使其动摇，威武不能使其屈服的人可以称为大丈夫。②文天祥见元世祖时即便受到压迫也拒不下跪；在元世祖利诱之下，不为所动，只求舍生取义；在临刑时从容不迫，为国守节，慷慨赴死，这些都表现出他“富贵不能淫”、“威武不能使其屈服”的大丈夫品性。
【点评】(1)理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。
(2)文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。
(3)在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。
(4)文章内容的理解与把我，要在疏通文意的基础上，了解主要内容，抓住关键词句进行阐述。注意要求:用自己的话概括。
【参考译文】
[甲]
景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的有大志、作为、气节的男子吗？他们一发怒诸侯就害怕，他们安静下来天下就太平无事。”
孟子说：“这哪能算是有大志有作为有气节的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲给以训导；女子出嫁时，母亲给以训导，送她到门口，告诫她说：“到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫的意愿！”把顺从作为准则，这是妇女之道。大丈夫应该住进天下最宽广的住宅—仁，站在天下最正确的位置—礼，走着天下最正确的道路—义。 能够实现自己的志向时，与百姓一同遵循正道而行；不能够实现自己的志向时，就独自行走自己的道路。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这样的人才称得上大丈夫。”
[乙]
元世祖至元十九年十二月初八日，元世祖召唤文天祥到宫殿中。文天祥见了皇帝只拱手作揖而不跪拜。皇帝的侍臣强迫他，他仍然坚定地站立着，不被他们所动摇。
元世祖派人告诉他说：“你用侍奉宋朝的忠心来侍奉我，就任用你当中书省宰相。”文天祥说：“我文天祥是宋朝的状元宰相，宋朝灭亡了，只能死，不能偷生，希望一死就够了。”元世祖又派人告诉他说：“你不做宰相，就做枢密使。”文天祥回答说：“除了一死以外，没有什么事可做了。”元世祖就命令他退下。第二天有大臣上奏说：“文天祥不愿意归顺服从，应当答应他的请求，赐他死刑。”元世祖就批准他们的奏议。
文天祥将被押出监狱前，就写下遗书自我表白，挂在衣带中。那文词写着：“孔子说杀身成仁，孟子说舍生取义，因为已经尽了人臣的责任，所以达成了仁德。读古代圣贤的书，所学的不是成仁取义的事又是什么事呢？从今以后，我差不多就没有愧疚了！”他被押过市区时，气概神色自然，态度从容，观看的人像墙一样团团围住。即将受刑时，他不慌不忙地向执刑的官吏说：“我的事都已做完了。”问市场上围观的人何处是南？何处是北？面向南方拜了又拜，然后受刑而死。不久，有使者前来传令停止行刑，到达时文天祥却已经死了。看到、听到的人，没有不伤心流泪的。
六、现代文阅读
10.【答案】 （1）B
（2）C
（3）爷爷的想法不正确。①新冠疫苗目前主要针对部分重点人群，包括冷链物流人员、海关边检人员、医疗疾控人员、公共交通人员，以及农贸市场、海鲜市场等一些感染风险相对比较高的人群。爷爷不是这一类，还未能接种。②任何疫苗的保护效果都不能达到100%，有的人可能不产生保护力，所以即使接种了疫苗，也仍然需要做好个人防护措施，包括戴口罩、保持社交距离、勤洗手等好习惯。
【解析】【分析】（1）B.根据文中第②段的描述，西方国家选用的mRNA疫苗路线，是为“癌症病人研究的疫苗”。如果对健康人注射，则安全问题很难排除。而且mRNA稳定性弱，疫苗进入细胞技术难度大，长期存在细胞内的潜在风险尚不清楚。 “疫苗路线技术难度大”和“潜在风险也大”与原文的表述并不相符；故选B。
（2）C.“时间顺序”表述有误，“采用灭活疫苗的原因、新冠灭活疫苗的原理、研发步骤、安全性和接种情况”是由原因到原理，由研发步骤到接种情况，这属于逻辑顺序；故选C。
（3）根据文中的表述“目前第一步主要针对部分重点人群”，部分重点人群指的是冷链物流人员、海关边检人员、医疗疾控人员等感染风险相对比较高的人群，而爷爷并非这一类人；文中还有“自接种以来，接种人群轻度发热比例不到0.1%，比较严重的不良反应发生率为百万分之二”，材料中也有“任何疫苗的保护效果都不能达到100%”，这些都说明任何疫苗的保护能力并非完全有效；此外材料还提到“接种之后，要继续维护个人防护措施，包括戴口罩、保持社交距离、勤洗手等好习惯”，所以即使接种成功，仍旧要加强个人防护措施，不能随心所欲地无视疫情形势。综合分析可知，爷爷的想法是不正确的。答题时要先表态，再据此整理答案即可。
故答案为：(1)B
(2)C
(3) 爷爷的想法不正确。①新冠疫苗目前主要针对部分重点人群，包括冷链物流人员、海关边检人员、医疗疾控人员、公共交通人员，以及农贸市场、海鲜市场等一些感染风险相对比较高的人群。爷爷不是这一类，还未能接种。②任何疫苗的保护效果都不能达到100%，有的人可能不产生保护力，所以即使接种了疫苗，也仍然需要做好个人防护措施，包括戴口罩、保持社交距离、勤洗手等好习惯。
【点评】(1)本题考查理解文章内容的能力。这类的题，往往题目中的句子会存在答非所问、偷换概念、以偏概全、混淆因果条件、轻重范围失当等问题，因此从原文中找出相关的句子仔细辨析即可。
(2)本题考查对说明文的理解和赏析能力。涉及到说明内容、说明语言、说明顺序、说明对象等，抓住各项表述的要点，与文章中的内容一一比照判断正误。
(3)本题考查筛选并整合信息的能力。信息筛选类题目答题技巧：①要根据题目的指向意义，明确在文中搜索信息的范围；②有些信息，直接在筛选范围中摘录即可获取，但有的信息不是直接传递的，而需对该确定范围的内容进行归纳、整合后才能获得；③将提取的内容进行优化与整合，最后以简洁、恰当的语言加以归纳。
11.【答案】 （1）①打烧饼的小伙子  ②怦然心动 ③就寝前安闲下象棋 ④惊讶/感慨/感
 

（2）①标题  示例：如果幸福像芝麻粒。②看法和感悟  示例：幸福就是一种心灵的感觉，是无论生活条件如何，都能保持内心的稳定，积极面对生活的状态。正如文中的三个片段，无论是打烧饼的父子、收废品的中年夫妻还是街头的流浪汉，他们虽然物质条件不很优越，有的还有衣食之忧，但无一例外都很享受这普通的生活，都能在普通的生活中发现一点小小的确实的美好。生活中，幸福的感觉无处不在。恰如链接材料中所说的，幸福就在我身边，发现一本好书，和朋友一起吃饭……这些都是幸福。我们也应该向文中的他们学习，在繁忙的生活中去细心拾取每一个让人幸福的瞬间，珍惜眼前拥有的普通的简单的生活，即时捕捉当下的幸福，享受幸福的温馨。
（3）运用了外貌描写和动作描写， “黑红的脸”“衣衫破旧”这些外貌描写体现了男人生活条件的艰苦，“洗”“擦拭”“捆扎”“码”这一系列动作描写写出了男人对待废品的细致和耐心。体现了他的勤劳和对生活的热爱。（答到此即可）也体现了作者对男人这样乐观对待生活的态度的欣赏。
【解析】【分析】（1）结合第①②段内容可知，人物及主要事件是打烧饼的小伙子与心爱的人结婚，由“我冲小伙子笑了一笑，小伙子回我一个羞涩的笑，溢满幸福”可见“我”的反应是冲他笑笑；结合第③④段内容可知，人物及主要事件是收废品的中年夫妻牵手骑车，由“我呆呆地看着他们远去，心怦然而动” 可见“我”的反应是怦然心动；结合第⑤段中“路过邮局，看见一个流浪汉正在门前布置自己的寝具”和“谁知，他却盘起腿坐在‘床’上，从包袱里又掏出一样东西。等他摆弄好，我才发现那是一副木制象棋”等情节可知，人物及主要事件是街头流浪汉在就寝前安闲的下象棋。由“我以为他要结束一天的奔波，安然地睡个觉了。谁知，他却盘起腿坐在‘床’上，从包袱里又掏出一样东西”可见的“我”的反应是惊讶，由“也许明天，他又要为生计而奔忙，但是这一刻，面容安详的他像一个运筹帷幄的大师”也可以看出“我”的反应是由衷的感慨。综上分析即可作答。
（2）划线句中“黑红的脸”“衣衫破旧”运用外貌描写的手法刻画出了男人的形象特征，也体现出了男人生活条件的艰苦；结合“洗”“擦拭”“捆扎”“码”这一系列动作描写可以看出男人做事细致耐心，进一步突出了男人勤劳且对生活充满热爱的精神品质，表达了作者对男人积极生活态度的赞美之情。
（3）本文通过记叙做烧饼的小伙子与心爱的人结婚的幸福，收废品的中年夫妻把细致耐心地对待平凡的工作作为幸福，街头流浪汉安闲独处的幸福的故事，表现了每个人都有属于自己的幸福，幸福虽然微小，但是用心品味珍惜，一样珍贵的中心思想。综上分析即可拟写标题，阐述看法及感悟。①标题的拟写需扣住“小”与“幸福”，示例：芝麻粒大的小幸福(或幸福像芝麻粒)；②看法和感悟示例：幸福从来都不是什么神圣的存在，无需刻意的琢磨和追求，幸福就会朴实的发生在我们平凡生活中的每一天，它隐藏在时光的间隙里，琐碎的生活里，它是每一个稍纵即逝的美好，当我们将点点滴滴的“小幸福”逐一拾起时，我们也就找到了最简单的快乐。正如文中三个片段里出现的人物，无论是打烧饼的父子、收废品的中年夫妻还是街头的流浪汉，虽然他们物质条件不优越，但正因为他们享受生活、认真对待生活，所以他们可以发现生活中的小美好、小幸福。如材料中毕淑敏所言“我们没有办法决定外界的所有事情，但是我们可以决定自己内心的状态”，相信只要我们能做到在困难和挫折面前，微笑、执着。那么就会发现，其实，幸福无处不在，无时不有。
故答案为：(1) ①打烧饼的小伙子  ②怦然心动 ③就寝前安闲下象棋 ④惊讶/感慨/感叹
(2) 运用了外貌描写和动作描写， “黑红的脸”“衣衫破旧”这些外貌描写体现了男人生活条件的艰苦，“洗”“擦拭”“捆扎”“码”这一系列动作描写写出了男人对待废品的细致和耐心。体现了他的勤劳和对生活的热爱。（答到此即可）也体现了作者对男人这样乐观对待生活的态度的欣赏。
(3) ①标题  示例：如果幸福像芝麻粒。②看法和感悟  示例：幸福就是一种心灵的感觉，是无论生活条件如何，都能保持内心的稳定，积极面对生活的状态。正如文中的三个片段，无论是打烧饼的父子、收废品的中年夫妻还是街头的流浪汉，他们虽然物质条件不很优越，有的还有衣食之忧，但无一例外都很享受这普通的生活，都能在普通的生活中发现一点小小的确实的美好。生活中，幸福的感觉无处不在。恰如链接材料中所说的，幸福就在我身边，发现一本好书，和朋友一起吃饭……这些都是幸福。我们也应该向文中的他们学习，在繁忙的生活中去细心拾取每一个让人幸福的瞬间，珍惜眼前拥有的普通的简单的生活，即时捕捉当下的幸福，享受幸福的温馨。
【点评】(1)本题考查梳理文章情节的能力以及理解人物情感态度的能力。解答此题要在整体感知文本内容的基础上围绕文章线索按从前往后的顺序从文章中提取关键语句，能用原文的就用原文回答，不能用的就用简洁、恰当的语言归纳概括文章的情节和人物的情感态度。
(2)本题考查分析描写方法及作用的能力。人物的描写方法有：动作描写；语言描写；心理描写：外貌描写；神情描写；细节描写。答题时要结合具体语句分析语句使用的描写方法及作用。
(3)第一问：本题考查拟写标题的能力。文章标题的作用有：①概括文章主要内容；②作文章线索；③作者感情的出发点；④具有象征意义；⑤语带双关；⑥全文的文眼（提示文章）；⑦吸引读者兴趣。答题时要结合文章内容和主旨从这几个方面进行分析。第二问：本题考查个性化阅读能力。解答从文章中获得什么启示或感悟这样的题，不可能面面俱到，只要能扣住人物、内容和主旨从一两个侧面谈自己的感悟或启示即可，切忌脱离文章内容和主旨进行空谈。
七、名著阅读
12.【答案】 （1）法国；法布尔；昆虫的史诗
（2）C
【解析】【分析】（1）《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏，被誉为“昆虫的史诗”。
（2）画线句是对螳螂捕食的部分介绍。故选C。
故答案为：(1)法国、法布尔、昆虫的史诗
(2)C
【点评】(1)本题考查学生对作家作品的记忆。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点有一定的了解和识记，注意对重点的人物及其情节进行重点记忆，结合积累作答。
(2)本题考查学生对经典情节理解辨析。解析此类题时，需熟悉文学名著的主要故事情节，答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。
八、作文
13.【答案】 【参考例文】
珍惜当下，把握现在
清风，穿过花香，掠过竹林，渐行渐远。
岁月，红了樱桃，绿了芭蕉，转瞬即逝。
留在记忆深处的一切像沙漏般滑过我们的思绪。我们想着“一切都会过去”，我们念着“一切都不会过去”。因此，我们只需要：珍惜当下，把握现在。
种豆南山下
古人中崇尚山水，眷恋田园的便不得不提到东晋诗人陶渊明。一贯之中，他总是向往“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的归隐生活。他虽无寄情山水的哀怨之情，却有活在当下的快活之感。一心只染自己“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适安逸。陶公他没有追往过去，也并没有向往未来，他只是单纯地隐于山水田园之中。或许，他就是做到珍惜当下，把握现在的古之第一人吧。
大庇天下寒士俱欢颜
很难想象诗人杜甫被贬之后过的是什么日子，只记得他笔下“星垂平野阔，月涌大江流”的月夜之景，却也难求他“风雨不动安如山，呜呼，何时眼前突兀见此屋。吾庐独破受冻死亦足”的乐观旷达。他安于接受生活窘迫的现实，不为自己的政事所牵累。也不曾向往将来生活会怎样，只求在这茅草屋中安度晚年，过着安心舒适的生活。似乎晚年杜甫也学会了珍惜当下，把握现在这个道理。
天生我材必有用
很多人能如诗仙李白一般豪放不羁?他一生淡泊名利坚持认为“千金散尽还复来”这一道理，他曾与岑夫子、丹丘生一同烹羊宰牛，在山林之中“将进酒，杯莫停。”如此逍遥自在，快活于天地之间，对着艰险的蜀道他抒发“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情壮志，一生哪有摧眉折腰?还看九万里风鹏正举，喜笑悲歌气傲然。他不回想过去，不展望未来。他只求与友人“今朝有酒今朝醉”也印证了那句珍惜当下，把握现在。
无论时光多么匆匆，岁月的长河里都会留下你我最真诚的回忆。不管一切会不会过去，我们珍惜当下，把握现在的决定总是正确的。
面对回忆，我不再叹气，亦不想逃避，回想起那句郑燮的“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，是啊，为了火红的晨曦，为了似火的骄阳，为了灿烂的晚霞，让我们的信念去谱写，让我们的精神去高歌。让我们一同珍惜当下，把握现在吧!
【解析】【分析】第一，审题。阅读材料，关键词是“珍惜”，特别要注意的是后面老师说的“生活中值得珍惜的还有很多”。由此可知，材料想要告诉我们的不只是珍惜时间，还有很多生命中的美好都值得我们珍惜。联系我们的生活，大自然奇丽的风景值得我们珍惜，家庭温暖的生活值得我们珍惜，朋友互相帮助的友谊也值得我们珍惜……所以可写的内容很宽泛。第二，立意。完成这篇作文，我们可以从多个角度来思考立意。一是某种被赋予某种特殊意义物品，可能这样物品曾经承载的故事让我珍惜；二是某次前往大自然中的奇妙旅行的经历让我珍惜；三是我与某个人的某段经历（亲人、老师、朋友）让我珍惜。为何珍惜，这件事的经过是文章的写作重点。不光要写这件事，还要写这件事对自己的影响和作用。描写语言要生动细腻，刻画出人物丰富的内心感受。第三，选材。文章的题材应该是记叙文，要用具体的事件叙述。写作时可以在内容上创新，不仅可以写关于自己值得珍惜的美好，也可以从古人的视角来写他们所珍惜的事物，如陶渊明、杜甫、李白、苏轼等。通过写古人的境遇，表现对某种精神品质的认识；还可以从形式上创新，习作时可以在文章前加一个与主题相关的题记，也可以使用几个小标题，将自己感受深刻的故事串联起来，让文章的层次清晰，重点突出。适当的创新是吸引读者，取得高分的关键。
【点评】材料作文的审题通常可以从以下方面入手，一要抓住材料中的“题眼”，即材料中的关键词，这是最为重要的一环。二要深入分析材料内容的“言外之意”，理解材料语言中所包含的象征义、比喻义、引申义。三是要审准材料选择的切入口。材料作文比话题作文的审题要求高，材料作文动笔前，把握题意、找准切入口十分重要。四是指审题时把材料中有些关键词的语法意义作一番自我诠释，体会清楚后，再用来指导构思立意。