数学加、减法的意义和各部分间的关系备课ppt课件

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这是一份数学加、减法的意义和各部分间的关系备课ppt课件，共13页。PPT课件主要包含了青藏铁路，被减数，减法是加法的逆运算，做一做，＋12＝67，－12＝55，猜猜我是几，+120＝176等内容，欢迎下载使用。

一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。
(1)一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？
814 ＋1142＝1956（km）
（3）西宁到拉萨的铁路全长1956km。其中格尔木到拉萨的铁路长1142km，西宁到格尔木的铁路长多少千米？
（2）西宁到拉萨的铁路全长1956km。其中西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长多少千米？
1956－814＝1142(千米)
1956－1142＝814(千米)
与第（1）题相比，第（2）、（3）题分别是已知什么？求什么？怎样算？
被减数减数差
814 + 1142 = 1956
1956 － 814 ＝ 1142
1956 － 1142＝ 814
和 = 加数 + 加数
加数 = 和 - 另一个加数
1.下列各题应该用什么方法计算？为什么？
（1）滑雪场上午卖出86张门票，下午卖出59张门票。滑雪场全天一共卖出多少张门票？
（2）滑雪场全天卖出145张门票，上午卖出86张门票。下午卖出多少张？
86+59=145（张）
145-86=59（张）
（1）根据2468＋575＝3043，直接写出下面两道题的得数。
3043－2468＝______
3043－575＝______
（2）根据加、减法各部分间的关系，写出另外两个算式。
239＋611＝850
850－611＝239
350－203＝147
350－147＝203
792-483＝309
加、减法的意义和各部分间的关系
把两个数合成一个数的运算，叫做加法。
已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。
差 = 被减数 - 减数
减数 = 被减数 - 差
被减数 = 减数 + 差

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