初中化学人教版九年级下册课题2 化学肥料第2课时教案

第二课时　化肥的简易鉴别

教学目标

【知识与技能】

学会根据物理和化学性质初步鉴别几种常见化肥的方法。

【过程与方法】

设计简易实验，通过观察、比较、分析常见化肥的不同，归纳总结出区分它们的方法。

【情感态度与价值观】

通过对几种常见化肥鉴别方法的探究，体会化学与农业的密切联系，理解学习化学的价值，激发学生学习化学的兴趣，增强学生进一步学好化学的信心。

教学重难点

【重点】

常见化肥的简易鉴别方法。

【难点】

铵态氮肥的鉴别方法。

教学过程

知识点一　区分常用氮肥、磷肥和钾肥的方法

【自主学习】

阅读教材第82～83页的有关内容，并分组完成相关实验探究，然后完成下列填空：

1．氮肥(碳酸氢铵、氯化铵)、磷肥(磷矿粉、过磷酸钙)和钾肥(硫酸钾、氯化钾)的外观、气味和在水中的溶解性的比较：

2．取下列化肥各少量，分别加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，能否嗅到气味？

上述实验所发生反应的化学方程式为：(NH4)2SO4＋Ca(OH)2CaSO4＋2NH3↑＋2H2O

2NH4Cl＋Ca(OH)2CaCl2＋2NH3↑＋2H2O

【教师点拨】

1．初步区分氮肥、磷肥和钾肥的步骤和方法可归纳如下：(1)观察样品的外观和溶解性。取少量样品于试管中，加入蒸馏水，振荡。外观为灰白色粉末且不溶于水的为磷肥，其余为氮肥和钾肥。

(2)取少量熟石灰放入研钵里与样品混合研磨，能闻到刺激性气味的是氮肥(针对铵态氮肥而言)，其余是钾肥。

2．铵态氮肥与碱性物质不能混合施用，否则会降低肥效。

【跟进训练】

1．下列化肥从外观即可与其他化肥相区别的是(　C　)

A．硫酸钾　　　　　　　 B．硝酸铵

C．过磷酸钙　　　　 D．氯化钾

2．区别下列各组化肥的方法可行的是(　D　)

A．NH4Cl与KCl：看颜色

B．NH4HCO3与KCl：加水

C．K2SO4与Ca3(PO4)2：闻气味

D．(NH4)2SO4与K2SO4：加熟石灰研磨后闻气味

3．下列化肥能与碱性物质混放或混用的是(　D　)

A．碳铵　　　　 B．硝铵

C．硫铵　　　　 D．硫酸钾

4．有四包失去标签的化肥，已知它们是氯化铵、硝酸钾、碳酸钾、过磷酸钙，一同学通过以下实验进行鉴别：

①各取少许样品于试管中，观察颜色，甲、乙、丁为白色固体，丙为灰白色粉末；

②取甲、乙、丁各少许加熟石灰研磨，乙有刺激性气味的气体产生，甲、丁没有；

③分别取甲、丁少许，滴入稀盐酸，甲有气泡产生，丁没有。

(1)根据以上实验推断：甲碳酸钾，乙氯化铵，丙过磷酸钙，丁硝酸钾。

(2)写出甲与稀盐酸反应的化学方程式：K2CO3＋2HCl2KCl＋H2O＋CO2↑。知识点二　氮肥的简易鉴别

【自主学习】

阅读教材第83页的有关内容，鉴别氨水、碳酸氢铵、硫酸铵、氯化铵、硝酸铵和尿素。

(1)氮肥中氨水是液态；碳酸氨铵有强烈的氨味，据此可直接将它们与其他氮肥相区别。

(2)取剩余的氮肥各少许于研钵中，加入熟石灰研磨，有氨味的是硫酸铵、氯化铵、硝酸铵，无氨味的是尿素。

(3)取硫酸铵、氯化铵、硝酸铵的溶液各少许于试管中，加入硝酸钡溶液，产生白色沉淀的是硫酸铵，化学反应方程式为(NH4)2SO4＋Ba(NO3)22NH4NO3＋BaSO4↓；向无沉淀产生的两种溶液中再滴加硝酸银溶液，有沉淀产生的是氯化铵，白色沉淀是氯化银，发生反应的化学方程式为NH4Cl＋AgNO3NH4NO3＋AgCl↓；无沉淀产生的是硝酸铵。

【教师点拨】

某物质里是否含有铵根离子(NH)的检验：先取少量的待测物质于研钵中，加入熟石灰研磨，把润湿的pH试纸放在容器口的正上方，若润湿的pH试纸变蓝色，证明该物质里含有铵根离子。

【跟进训练】

1．下列四种氮肥样品中，分别加入熟石灰混合、研磨后，无氨味的是(　D　)

A．硫酸铵　　　　 B．氯化铵

C．硝酸铵　　　　 D．尿素

2．下列说法错误的是(　D　)

A．硫酸铵化肥加入熟石灰研磨能嗅到刺激性氨味

B．含Cl－的盐溶液能与AgNO3溶液反应，产生不溶于稀硝酸的白色沉淀

C．含SO的盐溶液能与Ba(NO3)2溶液反应，产生不溶于稀硝酸的白色沉淀

D．某盐能与盐酸反应放出能使澄清石灰水变浑浊的气体，该盐一定是只含有CO的盐

3．某农场有一袋标签已脱落的化肥，只知道它是NH4Cl、(NH4)2SO4、NH4HCO3中的一种。请通过以下实验确定它是哪种化肥？