人教部编版三年级上册（道德与法治）6 让我们的学校更美好第2课时教学设计

《让我们的学校更美好》教学设计

第2课时

一、教学目标

1.       树立主人翁意识，激发学生的责任感，关心集体、热爱校园。
2.       了解学校不足及需要改进的地方，知道作为学校的一员，有责任为学校发展做贡献。
3.      善于发现问题、分析问题，能够提出可行性建议。

二、教学重点及难点

重点：发现学校中需要改进的地方，并能提出可行性建议或意见。

难点：激发学生的责任意识和主人翁精神，发挥主观能动性建设美好校园。

三、教学用具

多媒体设备

四、相关资源

图片资源：学校照片等。

五、教学过程

【课堂引入】

师：我们都想要一个美丽、和谐、富有生气的校园，在这样一个生气勃勃、美丽的校园里学习，同学们也会感到无比的轻松和快乐。就像歌曲中唱到的那样，像鱼儿在水中自由的徜徉，大家肯定非常想让我们的校园变得越来越好。

设计意图：视频中的歌曲非常有代入感，能让同学感受到美好校园带来的欢乐，教师进行适时引导，激发学生建设美好校园的激情。

活动一：小小调查员

师：课前老师给大家布置了关于《校园问题调查》的报告，请各小组派代表上台分享。

学生上台展示，教师总结调查报告内容，出示相关照片。

师：看来同学们对此次调查进行了充分的准备，这些都是目前我们学校亟待解决的问题。同学们发现了问题，也提出了一些自己的改进建议，相信大家对这些问题及建议都经过了深思熟虑，都想让我们的校园越来越美好，老师为你们点赞！

设计意图：此环节需要教师提前布置好调查任务，并下发调查模板，激发学生参与的热情，在参与过程中，让学生逐步树立起主人翁意识。

活动二：小小反馈员

师：我们提出的改进建议，如何能真正落实呢？我们班级的成员经过前期细致的调查，发现问题也能自觉改进，但建设美好校园，需要全体师生的共同努力。不如，让我们把这些建议反馈给校长，全校师生就都能广而告之了。

教师发心形卡，学生给校长写反馈信。

设计意图：通过一封给校长的信，激发学生参与的主动性，提升此次调查报告的意义。

【课堂小结】

我们都是学校的小主人，美丽校园建设需要我们每个成员的出谋划策，也需要我们从小事做起、从身边做起、从自己做起，大家一起来，妆扮我们的美好校园。