初中物理人教版八年级下册12.1 杠杆当堂达标检测题

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12.1杠杆练习1．如图所示的杠杆中，使用时能省距离的是（　　）A．开瓶器 B．老虎钳 C．食品夹 D．   核桃夹2．如图所示，杠杆AOB的A端挂重为GA的物体，B端挂重为GB的物体，杠杆平衡时AO处于水平位置，若AO＝BO，杠杆自重不计，则GA和GB的大小关系是（　　）A．GA＞GB B．GA＝GB C．GA＜GB D．无法比较3．下列简单机械中，属于“费距离”杠杆的是（　　）A．筷子 B．理发剪 C．羊角锤 D．钓鱼竿4．如图所示，OA 为轻质杠杆，可绕支点 O 自由转动。在 OA 中点 B 处挂在一个重为 20N 的物体 G，在 A 端施加一个与杠杆成 30°角的动力 F，使杠杆在水平位置平衡，则动力 F 的大小为（　　）A．20N B．10N C．40N D．5N5．如图所示，A点的弹簧测力计无论是竖直向下还是倾斜向下都可以使杠杆水平，由杠杆的平衡条件可知（　　）A．倾斜拉动，弹簧测力计的示数较大 B．竖直拉动，弹簧测力计的示数较大 C．两种方法弹簧测力计的示数相等 D．无论弹簧测力计怎样拉动，弹簧测力计的示数都小于物重6．如图所示，杠杆AOB用细线悬挂起来，分别在A、B两端分别挂上质量为m1、m2的重物时，杠杆平衡，此时AO恰好处于水平位置，AO＝BO，不计杠杆重力，则m1、m2的关系为（　　）A．m1＞m2 B．m1＜m2 C．m1＝m2 D．无法判断7．如图所示，轻质杠杆OA中点悬挂重物，在A端施加一竖直向上的力F，杠杆在水平位置平衡，保持F的方向不变，始终与杠杆垂直，将杠杆从A位置匀速提升到B位置的过程中，力F将（　　）A．变小 B．变大 C．先变大再变小 D．不变8．如图所示，在水平平衡的杠杆两侧，分别挂上相同规格的钩码，杠杆仍处于水平平衡状态。如果两侧各去掉一个钩码，下列说法上下左右确的是（　　）A．左端下沉 B．右端下沉 C．仍然平衡 D．无法判断9．小明探究杠杆的平衡条件，挂钩码前，调节杠杆在水平位置平衡。杠杆上每格距离相等，杆上A、B、C、D的位置如图所示。当A点挂4个钩码时，下列操作中能使杠杆在水平位置平衡的是（　　）A．B点挂5个钩码 B．C点挂4个钩码 C．D点挂2个钩码 D．D点挂1个钩码10．如图是吊车起吊货物的结构示意图，伸缩撑杆为圆弧状，工作时它对吊臂的支持力始终与吊臂垂直，使吊臂绕O点缓慢转动，从而将货物提起。下列说法正确的是（　　）A．吊臂是一省力杠杆，但要费距离 B．吊臂是一个费力杠杆，但可以省功 C．匀速顶起吊臂的过程中，伸缩撑杆支持力的力臂变小 D．匀速顶起吊臂的过程中，伸缩撑杆支持力渐渐变小11．如图，AB是能绕B点转动的轻质杠杆，在中点C处用绳子悬挂重为100N的物体（不计绳重）。在A端施加竖直向上的拉力使杠杆在水平位置平衡，则拉力F＝　   　N．若保持拉力方向始终垂直于杠杆，将A端缓慢向上提升一小段距离，在提升的过程中，拉力F将　   　（选填“增大”、“减小”或“不变”）。12．小华探究杠杆平衡条件时，使用的每个钩码的质量均相等，杠杆上相邻刻线间的距离相等。如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向　   　（选填“左”或“右”）端调节。杠杆水平后，在杠杆上的A点悬挂了2个钩码，如图乙所示，为杠杆保水平平衡，应在B点悬挂　   　个钩码。13．如图是同学们常用的燕尾夹，AB＝BC，当用力摁住C点打开该夹子时，可把　   　点看作支点，此时夹子可近似看作　   　杠杆（选填“省力”、“费力”或“等臂”）。14．如图所示，轻质杠杆长30厘米，在离支点O处20厘米处挂一个60牛重物，在杠杆的另一端B处施加　   　N竖直向上的力，才能使杠杆平衡。15．如图所示，杠杆AOB能绕O点转动。在A点挂一重物G，为使杠杆保持平衡且用力最小，在B点施加一个力，这个力应该是图中的　   　。6．如图所示，轻质杠杆OA可绕O点转动，请在图中画出杠杆OA的动力臂L。17．在认识到杠杆转动跟力、力臂有关后，某实验小组通过实验进一步探究杠杆的平衡条件，以下是他们的部分实验过程：（1）首先，将杠杆放在水平桌面上，在不挂钩码的情况下，调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在　   　位置平衡，以方便直接读出力臂（2）接下来，他们使杠杆在如图位置静止，多次实验，记录数据如表格所示（每个钩码的重力为1N，杠杄质量、刻度分布均匀）；小玲认为杠杆的平衡条件应为F1＝F2，L1＝L2；而小军则认为实验还需要进一步改进。你认为小玲总结的杠杆的平衡条件是　   　〔选填“正确的”或“错误的”）；（3）如果小军在杠杆的左端A点处再加挂2个钧码（即左端共4个钩码），接下来，他应该将右端的两个钩码向右移动　   　格，杠杆才会在原位置再次平衡。实验序号F1（N）L1（cm）F2（N）L2（cm）123232333334343