2021年四川省成都市高考生物二诊试卷-普通用卷

这是一份2021年四川省成都市高考生物二诊试卷-普通用卷，共16页。试卷主要包含了【答案】B，【答案】D，【答案】C，【答案】显性  常  灰身卷翅等内容，欢迎下载使用。
细胞是最基本的生命系统。下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（ ）
A. 念珠藻和黑藻细胞中完成光合作用的场所相同
B. 乳酸菌和酵母菌细胞进行无氧呼吸的场所相同
C. 细胞中的能量转换都在叶绿体和线粒体中进行
D. 细胞内加工蛋白质都需内质网和高尔基体参与
学习生物科学史，能够帮助我们理解生物科学的本质和科学研究方法。下列叙述正确的是（ ）
A. 萨姆纳从刀豆中提取并证明了脲酶的化学本质是RNA
B. 达尔文通过实验证明了生长素从胚芽鞘尖端传到伸长区
C. 格里菲斯发现加热杀死的S型细菌中的转化因子是DNA
D. 施旺和施莱登通过对动植物细胞的观察提出了细胞学说
哺乳动物的细胞膜常常会内陷形成膜微囊结构，如图是膜微囊上质子泵（质子泵是膜上运输H+的蛋白质）发挥作用的示意图。下列叙述错误的是（ ）
A. 构成膜微囊的膜具有一定的流动性
B. 质子泵运输H+的方式属于主动运输
C. 运输H+的速率与细胞呼吸速率成正比
D. 质子泵功能异常会影响膜内外的电位差
人在气温高，湿度大的环境中从事重体力劳动，可能出现体温调节障碍、水盐平衡失调、心血管和中枢神经系统功能紊乱等中暑症状。下列叙述错误的是（ ）
A. 人体调节内环境稳态的能力是有限度的
B. 环境变化和机体损伤均可破坏内环境稳态
C. 中暑出现的症状都是下丘脑功能损伤引起的
D. 物理降温和补充生理盐水有助于缓解中暑症状
某兴趣小组调查了一种单基因遗传病，根据调查结果绘制的遗传系谱图如图，图中Ⅱ3已经怀孕，Ⅲ1尚未出生。下列分析正确的是（ ）
A. 若该致病基因位于常染色体上，则Ⅱ1一定是杂合子
B. 若该致病基因位于性染色体上，则Ⅰ2可能是纯合子
C. 若Ⅰ1含有致病基因，则男性患该病的概率大于女性
D. 若Ⅱ3有该致病基因，则Ⅲ1为患病男孩的概率是
DNA甲基化是指在甲基转移酶的作用下，DNA分子中的胞嘧啶结合一个甲基基团的过程（如图所示）。DNA甲基化不会改变基因序列但能抑制基因的表达，亲代甲基化的DNA可以遗传给后代，使后代出现相同的表现型。DNA甲基化抑制基因表达的原因可能是（ ）
A. DNA分子中的碱基配对方式发生了改变
B. DNA的结构改变导致解旋酶不能发挥作用
C. 影响基因与RNA聚合酶结合而抑制基因转录
D. 改变mRNA的密码子顺序使肽链出现多种变化
黄芩的药用价值极高，以根入药具有清热、燥湿、解毒等功效。黄芩花盛开时，数量很多且密集，乙烯利能够促进花脱落。为了研究乙烯利对黄芩产量的影响，科研人员将正在开花的黄芩植株均分为两组，甲组为对照组，乙组喷施一次适宜浓度的乙烯利，3天后测定黄芩叶片光合作用的相关指标，结果如下表。回答下列问题：
（1）乙烯利属于植物生长调节剂，植物生长调节剂能够 ______ ，进而调节植物的生命活动。在施用乙烯利时，要考虑很多因素，如 ______ （列举两点）等。
（2）根据实验测得的相关数据分析，喷施乙烯利会直接影响黄芩叶片光合作用过程中的 ______ （填“光反应”或“暗反应”）阶段，做出这种判断的依据是 ______ 。
（3）科研人员进一步研究发现，若在实验中将测定相关数据的时间渐逐向后推移，乙组的净光合速率会逐渐上升，并与甲组接近。由此推测，在花期喷施一定浓度的乙烯利可以提高黄梦药材的产量，原因可能是 ______ 。
某湖泊中生活着大型水生植物、浮游植物、浮游动物、植食性鱼类、滤食性鱼类（以浮游动物为食），肉食性鱼类等各种生物，当湖泊水体中氮、磷等无机盐过多时，以蓝藻类为主的浮游植物大量繁殖而出现“水华”现象。回答下列问题：
（1）湖泊中的水生植物包括挺水型、浮叶型、漂浮型及沉水型等四大类，这体现了生物群落的 ______ 结构，影响湖泊中植物分布的环境因素有 ______ （答出两点。）
（2）金鱼藻是一种较大型的水生植物，为研究其对铜绿微囊藻（蓝藻类）的影响，研究人员进行了两组实验，一组将铜绿微囊藻与金鱼藻共同培养，另一组向铜绿微囊藻培养液中加入适量养殖过金鱼藻的培养液，一段时间后发现两组实验中铜绿微囊藻的生长都明显受到抑制，据此推测，金鱼藻在竞争中占优势的原因可能是 ______ （答出两点）。
（3）“生物操纵法”是一种人为控制“水华”的重要方法，其核心是通过生物的捕食关系来调整群落的结构，进而改善水质，这说明人类活动可以改变群落演替的 ______ 。请你提出一条利用“生物操纵法”控制“水华”的有效措施 ______ 。
胃饥饿素是由哺乳动物胃的内分泌细胞分泌的一种多肽激素，该激素可以刺激饥饿、促进摄食和调节糖脂代谢。为了探究有氧运动对高脂饮食诱发的高血糖的影响，研究人员将健康小鼠分为甲、乙，丙三组，甲组小鼠饲喂18周普通饲料，乙组和丙组小鼠都饲喂18周高脂饲料，但丙组小鼠从第13周开始进行为期6周的定时有氧运动。18周后测定各组小鼠空腹血糖、空腹胰岛素和胃饥饿素的相对含量，结果如图所示。回答下列问题：

（1）甲组小鼠进食后血糖浓度上升， ______ 细胞分泌的胰岛素增多，使血糖浓度下降，血糖降低后又抑制胰岛素的分泌，这种调节机制属于 ______ 调节。
（2）实验结果显示，乙组小鼠胰岛素水平高于甲组，却并没有将血糖降至正常水平，原因可能是 ______ 。乙组小鼠血糖水平升高时，胃饥饿素含量下降，这对小鼠机体的意义是 ______ 。
（3）健康的生活方式有助于维持正常血糖水平，请你根据本实验结果提出两条维持血糖平衡的措施 ______ 。
果蝇的灰身和黑身、卷翅和直翅是两对独立遗传的性状。科研人员将黑身卷翅与灰身直翅果蝇分别进行正交和反交，发现F1中灰身直翅与灰身卷翅果蝇各占；再将F1中的卷翅雌雄个体相互交配，发现F2代无论雄性还是雌性，卷翅果蝇与直翅果蝇的比例均为2：1。回答下列问题：
（1）分析实验结果可知，果蝇的灰身相对于黑身为 ______ （填“显性”或“隐性”）性状，卷翅基因位于 ______ （填“常”或“性”）染色体上。若将F1中的灰身卷翅雌、雄果蝇相互交配，其子代的表现型及比例是 ______ 。
（2）进一步研究发现，F1代的卷翅果蝇体内，卷翅基因（A）所在染色体上还存在一个隐性基因（b），该基因可能与致死有关，但不影响存活个体的其他性状，F1代卷翅果蝇的基因型及基因在染色体上的位置如图甲。为了解释F2代果蝇卷翅与直翅的性状分离比为2：l，有人提出两种假设，一种假设是AA致死，另一种假设是bb致死。

实验室有上图所示的甲、乙，丙、丁四种基因型的果蝇可以作为实验材料，若要利用这四种果蝇作为亲本，通过亲代交配产生的子一代就能证明一种假设成立、另一种假设不成立（不考虑其他致死原因、也不考虑交叉互换），请设计两个不同的实验方案： ______ （写出实验思路、并预期结果及结论）。
郫县豆瓣是中国顶尖调味料之一，也是中国地理标志产品，色泽油润、味辣咸香、回味醇厚，被誉为川菜之魂，其发酵过程有多种酵母菌和其它微生物参与。鲁氏接合酵母是郫县豆瓣发酵、后熟过程中一种重要的酵母菌，发酵过程中产生的乙醇等物质在豆瓣风味形成中发挥着重要作用。回答下列问题：
（1）若要从发酵好的成品郫县豆瓣中分离出不同的酵母菌种，实验流程可以概括为：豆瓣取样→ ______ →挑选菌落。挑选菌落时，可根据菌落的 ______ （答出两点）等特征来区分酵母菌和其他微生物。
（2）研究人员采用高盐无氧和低盐有氧两种条件培养，分离获得了多种不同的酵母菌株。在郫县豆瓣发酵过程中，起主要作用的酵母菌可能是在 ______ 培养条件下获得的，原因是 ______ 。
（3）如图是在食盐浓度分别为10%、20%、30%的不同条件下，鲁氏接合酵母菌的数量增长曲线。据图分析，设计探究鲁氏接合酵母菌最适发酵温度的实验方案时，应该将食盐浓度控制在 ______ 比较适宜，理由是 ______ 。

（4）酵母菌的产醇能力对豆瓣的风味有较大影响。若要测定不同酵母菌种产生乙醇的能力，可以将各种酵母菌培养相同时间后，取等量静置澄清后的培养液，分别加入适量的酸性重铬酸钾溶液，振荡均匀后观察颜色变化，若溶液呈现 ______ 色，说明发酵过程中产生了乙醇。若要用比色法来测定培养液中乙醇的含量，需要制备标准显色液，该实验标准显色液的配制方法是 ______ 。
哺乳动物的胚胎干细胞是从早期胚胎或原始性腺中分离出来的一类细胞，这类细胞在器官移植和转基因动物等方面具有重要的应用价值。回答下列问题：
（1）胚胎干细胞是干细胞的一种，可以从囊胚的 ______ 细胞中分离获得。将早期胚胎分离为干细胞悬液，需要用 ______ 酶进行处理。从囊胚中分离获得干细胞后，对其进行的初次培养称为 ______ 。若要维持胚胎干细胞的不分化状态，可采用的方法是 ______ 。
（2）一般来说，在体外培养胚胎干细胞时，需要满足四个方面的条件，这些条件分别是 ______ 。细胞培养过程中需要添加抗生素，其目的是 ______ 。
（3）基因工程的受体细胞可选用胚胎干细胞而不选用造血干细胞，原因是 ______ 。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：A、念珠藻属于原核生物，其细胞进行光合作用的场所是光合片层，黑藻属于真核生物、其细胞进行光合作用的场所是叶绿体，A错误；
B、无氧呼吸的场所都是在细胞质基质，B正确；
C、原核细胞没有叶绿体和线粒体，但依然存在能量转换，C错误；
D、原核细胞中只有核糖体一种细胞器，不具有内质网和高尔基体，所以原核细胞核糖体上合成蛋白质后没有经过内质网和高尔基体的加工，D错误。
故选：B。
真核细胞和原核细胞的比较
本题考查原核细胞和真核细胞的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能列表比较两者，再结合所学的知识准确答题。
2.【答案】D
【解析】解：A、酶的本质的探索过程中，美国科学家萨姆纳从细胞中获得了含酶的提取液，并证明了脲酶是蛋白质，A错误；
B、达尔文的向光性实验推测出有某种化学物质从胚芽鞘尖端传递到了尖端下部，促进了伸长区的生长，B错误；
C、格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明被加热杀死的S型细菌中存在某种转化因子，能将R型菌转为S型菌，C错误；
D、德国科学家施莱登和施旺通过对动植物细胞的研究建立了细胞学说，D正确。
故选：D。
（1）肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲思体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌，艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。
（2）细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出，细胞学说的内容有：
a、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成。
b、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
c、新细胞可以从老细胞中产生。英国科学家虎克是细胞的发现者并且是命名者，魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”，为细胞学说作了重要补充。
本题为生物史的综合题，考查学生对关于酶本质的探索实验、生长素发现实验、肺炎双球菌转化实验以及细胞学说的提出等生物史的了解，难度适中。
3.【答案】C
【解析】解：A、膜微囊是由于细胞膜内陷形成的，体现了细胞膜具有流动性，A正确；
B、从图中看出，质子泵运输H+消耗了ATP，所以属于主动运输，B正确；
C、随着呼吸速率的提高，能量的逐渐增加，但由于膜上的载体蛋白（质子泵）数量有限，所以运输H+的速率先增加后不变，C错误；
D、质子泵运输H+进入细胞内，使细胞内正电荷增多，影响膜内外电位差，D正确。
故选：C。
小分子物质进出细胞的方式：
还有些物质可以通过胞吞和胞吐的方式进出细胞。
本题考查物质跨膜运输的相关知识，要求考生识记物质跨膜运输的方式、特点及实例，能结合所学的知识准确答题。
4.【答案】C
【解析】解：A、人体维持稳态的调节能力是有一定的限度的，A正确；
B、内环境的稳态受到外界环境因素和体内细胞代谢活动的影响，B正确；
C、中暑会导致体温调节障碍、水盐平衡失调、心血管和中枢神经系统功能紊乱，中暑是神经调节和体液调节紊乱的结果，不都是下丘脑功能损伤引起的，C错误；
D、在高温环境下，物理降温有利于机体散热，高温环境下，大量出汗，无机盐丢失，需要补充生理盐水，D正确。
故选：C。
关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：
（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性和化学成分呈现动态平衡的过程；
（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；
（3）调节机制：神经-体液-免疫调节网络；
（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；
（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件。
本题考查内环境稳态的相关知识，要求考生识记内环境稳态的概念、调节机制及意义，掌握内环境稳态的实质，能结合所学的知识准确答题。
5.【答案】D
【解析】解：A、若致病基因位于常染色体上，则Ⅰ1和Ⅰ2的基因型都是Aa，Ⅱ1的基因型是AA或Aa，A错误；
B、若该致病基因位于性染色体上，则Ⅱ2的基因型是XaY，Ⅰ2的基因型是XAXa，一定是杂合子，B错误；
C、若Ⅰ1含有致病基因，则该病的遗传方式是常染色体隐性遗传，男性患病的概率和女性患病的概率相等，C错误；
D、若Ⅱ3有该致病基因，则可能是Aa，与Ⅱ2aa杂交，后代是患病男孩的概率是，若Ⅱ3的基因型是XAXa，与Ⅱ2XaY杂交，后代是患病男孩的概率也为，D正确。
故选：D。
分析遗传系谱图：Ⅰ1和Ⅰ2正常，生出了患病的Ⅱ2，说明该病的遗传方式是隐性遗传，可能是常染色体隐性遗传，也可能是伴X染色体隐性遗传，相关基因用字母A、a表示。
本题结合图解，考查常见的人类遗传病，要求考生识记人类遗传病的类型及特点，能正确分析遗传系谱图，推断其可能的遗传方式及相应个体的基因型，再进行相关概率的计算。
6.【答案】C
【解析】解：A、DNA甲基化不会改变基因序列，其碱基配对方式也未发生改变，A错误；
B、DNA甲基化不会改变基因序列但能抑制基因的表达，并不影响解旋酶发挥作用，解旋酶用于DNA复制，B错误；
C、DNA甲基化能抑制基因的表达，可能是影响基因与RNA聚合酶结合而抑制基因转录，C正确；
D、DNA甲基化不会改变基因序列，也不改变mRNA的密码子顺序，D错误。
故选：C。
DNA甲基化是指在DNA甲基化转移酶的作用下，在DNA某些区域结合一个甲基基团。大量研究表明，DNA甲基化能引起染色质结构、DNA稳定性及DNA与蛋白质相互作用方式的改变，从而控制基因表达。这种DNA甲基化修饰可以遗传给后代。
本题为信息题，结合图考查学生对基因的表达过程知识点的了解和运用，难度适中。
7.【答案】传达调节代谢的信息 施用时间、处理部位、适宜浓度等 暗反应 乙组叶片气孔导度和胞间CO2浓度都下降 乙烯利能够促进花脱落，从而减少开花结果对营养物质的消耗，使更多的光合产物运至根部储存
【解析】解：（1）植物生长调节剂是由人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质，能够传达调节代谢的信息。喷洒乙烯利时需要考虑施用时间、处理部位、适宜浓度等因素。
（2）从表中可以看出，乙烯利主要影响叶片气孔导度和胞间CO2浓度，说明乙烯利主要影响黄芪光合作用中的暗反应。
（3）随着处理时间的延长，植物的开花逐渐旺盛，乙烯利能够促进花脱落，从而减少开花结果对营养物质的消耗，使更多的光合产物运至根部储存，使得黄芪的产量提高。
故答案为：
（1）传达调节代谢的信息 施用时间、处理部位、适宜浓度等
（2）暗反应 乙组叶片气孔导度和胞间CO2浓度都下降
（3）乙烯利能够促进花脱落，从而减少开花结果对营养物质的消耗，使更多的光合产物运至根部储存
本实验研究的乙烯利对黄芩产量的影响，实验的自变量是有无乙烯利，因变量是净光合速率、气孔导度和胞间CO2浓度。从表中可知，乙烯利主要影响CO2吸收影响光合速率，与对照组比较，对正在开花的黄芪植株喷洒乙烯利，能降低植株的气孔导度，胞间CO2浓度降低以及植株的净光合速率也降低，说明对正在开花的植株喷洒乙烯利不利于黄芪植株产量的增加。
本题考查植物生长调节剂的应用及影响光合速率的因素，意在考查学生具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。
8.【答案】垂直 光照、温度、二氧化碳浓度等 金鱼藻在竞争阳光、营养物质等过程中占优；金鱼藻能产生抑制铜绿微囊藻生长的物质 速度和方向 增加浮游动物和植食性鱼类的数量（或减少滤食性鱼类的数量、减少以浮游动物为食的肉食性鱼类数量）
【解析】解：（1）挺水植物、浮叶型、漂浮型及沉水型植物分布在水体的不同层次，体现了生物群落的垂直结构。影响湖泊中群落垂直结构的因素有光照、温度、二氧化碳浓度等。
（2）将铜绿微囊藻与金鱼藻共同培养，铜绿微囊藻的生长收到抑制，说明金鱼藻在竞争阳光、营养物质等过程中占优，将养殖过金鱼藻的培养液加入铜绿微囊藻培养液中，铜绿微囊藻的生长也受到抑制，说明金鱼藻能产生抑制铜绿微囊藻生长的物质。
（3）人类活动往往会改变群落演替的速度和方向。水华产生的原因是藻类大量繁殖，“生物操纵法”控制“水华”即采用生物防治的措施，如增加浮游动物和植食性鱼类的数量，进而抑制藻类的繁殖，控制水华的产生。
故答案为：
（1）垂直
（2）光照、温度、二氧化碳浓度等
（3）金鱼藻在竞争阳光、营养物质等过程中占优；金鱼藻能产生抑制铜绿微囊藻生长的物质
（4）速度和方向
（5）增加浮游动物和植食性鱼类的数量（或减少滤食性鱼类的数量、减少以浮游动物为食的肉食性鱼类数量）
1、群落的垂直结构指群落在垂直方面的配置状态，其最显著的特征是成层现象，即在垂直方向分成许多层次的现象。群落的水平结构指群落的水平配置状况或水平格局，其主要表现特征是镶嵌性。
2、随时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，叫做演替。演替的种类有初生演替和次生演替两种。初生演替是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替。次生演替原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替。
3、生物与生物之间的关系分为种内关系和种间关系，种间关系包括捕食、竞争、寄生、共生等。
本题考查群落的演替、群落的结构特征和种间关系的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度适中。
9.【答案】胰岛B 反馈 高脂饮食导致胰岛素受体不敏感 降低饥饿感和摄食量，限制血糖进一步升高 减少高脂饮食摄入；多参加有氧运动
【解析】解：（1）血糖浓度升高，胰岛B细胞分泌胰岛素增多，使血糖水平降低，当血糖降低到一定水平时一直胰岛素的分泌，从而维持正常的血糖水平，这种调节机制属于反馈调节。
（2）乙组一直饲喂高脂饲料，结果胰岛素水平升高，而血糖浓度却没有降低正常水平，说明胰岛素的分泌还是正常，只是胰岛素的作用减弱，可能原因是长期的高脂饮食导致胰岛素受体不敏感。乙组小鼠血糖水平升高时，胃饥饿素含量下降，这能降低饥饿感和摄食量，限制血糖进一步升高，这对防止小鼠血糖水平更高具有一定的积极意义。
（3）甲组和乙组比较，得出高脂饮食能提高机体的血糖水平，说明应该减少高脂饮食摄入来维持正常的血糖水平，乙组和丙组比较可知，饲喂适当的高脂饮食后进行定期的有氧运动，也能降低血糖水平，说明多参加有氧运动也有利于维持正常的血糖水平。
故答案为：
（1）胰岛B 反馈
（2）高脂饮食导致胰岛素受体不敏感降低饥饿感和摄食量，限制血糖进一步升高
（3）减少高脂饮食摄入；多参加有氧运动
分析题图可知：本实验目的：探究有氧运动对高脂饮食诱发的高血糖的影响，甲组为空白对照组，乙组为条件对照组，丙组为实验组，乙组空腹胰岛素水平高于甲组，丙组空腹血糖水平也高于甲组，说明产生了胰岛素抵抗，乙组的作用是：与NC组对照，证明高脂饮食可诱发高血糖，作为丙组的对照，说明有氧运动能缓解高脂饮食诱发高血糖的作用。
本题考查了血糖的代谢，考查考生的审题能力，获取信息的能力，难度适中。
10.【答案】显性 常 灰身卷翅：灰身直翅：黑身卷翅：黑身直翅=6：3：2：1 方案1：将乙基因型的雌、雄果蝇自由交配，统计子代的表现型及比例。若子代卷翅：直翅=2：1，则AA致死；若子代全为卷翅，则bb致死
方案2：分别将甲与丙、乙与丁（或甲与丁）杂交，统计子代的表现型及比例。若前者的子代卷翅：直翅=1：1，后者卷翅：直翅=2：1，则AA致死；若前者的子代卷翅：直翅=1：2，后者卷翅：直翅=3：1，则bb致死）
方案3：分别将乙与丙、甲与丁（或乙与丁）杂交，统计子代的表现型及比例。若前者的子代卷翅：直翅=1：l，后者卷翅：直翅=2：1，则AA致死；若前者的子代卷翅：直翅=2：1，后者卷翅：直翅=3：1，则bb致死
【解析】解：（1）亲本中的黑身与灰身进行正反交，后代都是灰身，说明灰身是显性。同理F1中的卷翅雌雄个体相互交配，发现F2代无论雄性还是雌性，卷翅果蝇与直翅果蝇的比例均为2：1，后代没有性别差异，说明控制卷翅的基因位于常染色体上。F1中的灰身卷翅的基因型是AaBb，雌雄自由交配后，灰身：黑身=3：1，卷翅：直翅=2：1，则后代的表现型是灰身卷翅：灰身直翅：黑身卷翅：黑身直翅=6：3：2：1。
（2）F1中的卷翅雌雄个体相互交配，发现F2代无论雄性还是雌性，卷翅果蝇与直翅果蝇的比例均为2：1，本来是3：1，说明存在致死效应，可能是AA致死，或bb致死，通过给定的材料进行杂交实验判断是AA致死还是bb致死，则选取的材料杂交后应得到只含AA或bb的基因型，则可以选取的材料进行的杂交实验为：分别将甲与丙、乙与丁（或甲与丁）杂交，统计子代的表现型及比例。若前者的子代卷翅：直翅=1：1，后者卷翅：直翅=2：1，则AA致死；若前者的子代卷翅：直翅=1：2，后者卷翅：直翅=3：1，则bb致死）；或者分别将乙与丙、甲与丁（或乙与丁）杂交，统计子代的表现型及比例。若前者的子代卷翅：直翅=1：l，后者卷翅：直翅=2：1，则AA致死；若前者的子代卷翅：直翅=2：1，后者卷翅：直翅=3：1，则bb致死。
故答案为：
（1）显性 常 灰身卷翅：灰身直翅：黑身卷翅：黑身直翅=6：3：2：1
（2）方案1：将乙基因型的雌、雄果蝇自由交配，统计子代的表现型及比例。若子代卷翅：直翅=2：1，则AA致死；若子代全为卷翅，则bb致死
方案2：分别将甲与丙、乙与丁（或甲与丁）杂交，统计子代的表现型及比例。若前者的子代卷翅：直翅=1：1，后者卷翅：直翅=2：1，则AA致死；若前者的子代卷翅：直翅=1：2，后者卷翅：直翅=3：1，则bb致死）
方案3：分别将乙与丙、甲与丁（或乙与丁）杂交，统计子代的表现型及比例。若前者的子代卷翅：直翅=1：l，后者卷翅：直翅=2：1，则AA致死；若前者的子代卷翅：直翅=2：1，后者卷翅：直翅=3：1，则bb致死
果蝇的灰身和黑身、卷翅和直翅是两对独立遗传的性状，说明控制果蝇的灰身和黑身、卷翅和直翅的两对等位基因遵循基因的自由组合定律。将黑身卷翅与灰身直翅果蝇分别进行正交和反交，发现F1中灰身直翅与灰身卷翅果蝇各占，正反交结果相同，说明控制着两对性状的基因位于常染色体，且灰身为显性，设用字母A表示，F1的卷翅雌雄个体相互交配，F2中卷翅果蝇与直翅果蝇的比例均为2：1，卷翅为显性，用字母B表示。亲本黑身卷翅与灰身直翅果蝇的基因型分别是aaBb、AAbb。
本题结合图形，主要考查基因的自由组合定律的应用，要求能熟练掌握孟德尔的自由组合定律的杂交试验，并能尝试设计实验判断致死问题，属于考纲中理解和应用层次的考查。
11.【答案】（梯度稀释→）接种在平板上→培养 形状、大小、隆起程度和颜色 高盐无氧 郫县豆瓣含盐量较高、发酵过程中产生了乙醇 10% 该食盐浓度下酵母菌在较短时间内能够快速增长 灰绿 将等量已知的不同浓度的乙醇加入比色管中，再向比色管中加入等量的酸性重铬酸钾溶液，振荡均匀
【解析】解：（1）从豆瓣中分离出不同的酵母菌，使用稀释涂布平板法，其步骤为：豆瓣取样→梯度稀释→接种在平板上→培养→挑选菌落。菌落的特征包括形状、大小、隆起程度和颜色等，因此可根据菌落的形状、大小、隆起程度和颜色等特征来区分酵母菌和其他微生物。
（2）郫县豆瓣味辣咸香，发酵过程中酵母菌产生的乙醇等物质在豆瓣风味形成中发挥着重要作用，酵母菌无氧呼吸产生酒精，由此可得出在郫县豆瓣发酵过程中，起主要作用的酵母菌可能是在高盐无氧培养条件下获得的，原因是郫县豆瓣含盐量较高、发酵过程中产生了乙醇。
（3）从图形可知，随着培养时间的延长以及不同的食盐浓度下，菌体的数量的相对值的变化，当食盐浓度为10%时，鲁氏接合酵母菌在较短时间内能够快速增长，适合作为研究鲁氏接合酵母菌最适发酵温度的食盐浓度。
（4）在酸性的条件下，酒精与橙色的重铬酸钾溶液反应呈灰绿色。标准溶液是已知的乙醇浓度，将样液的颜色与标准显色液进行比对，进而估算出样液的乙醇浓度，配置标准显色液的步骤是将等量已知的不同浓度的乙醇加入比色管中，再向比色管中加入等量的酸性重铬酸钾溶液，振荡均匀。
故答案为：
（1）（梯度稀释→）接种在平板上→培养 形状、大小、隆起程度和颜色
（2）高盐无氧 郫县豆瓣含盐量较高、发酵过程中产生了乙醇
（3）10% 该食盐浓度下酵母菌在较短时间内能够快速增长
（4）灰绿 将等量已知的不同浓度的乙醇加入比色管中，再向比色管中加入等量的酸性重铬酸钾溶液，振荡均匀
1、酒精与酸性的重铬酸钾溶液反应呈现出灰绿色，估算出酒精的浓度可采用比色法。
2、微生物常见的接种的方法：
①平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培养。在划线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落。
②稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落。
3、实验中筛选微生物利用的原理是人为提供有利于目的菌株生长的条件，同时抑制其它微生物的生长。
本题考查微生物的分离和培养，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验原理、实验条件、实验方法等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
12.【答案】内细胞团 胰蛋白酶（或胶原蛋白酶） 原代培养 将胚胎干细胞放在饲养层细胞上或添加抑制因子的培养液中培养 无菌、无毒的环境；营养；温度和pH；气体环境 防止培养过程中有杂菌污染 胚胎干细胞具有发育的全能性
【解析】解：（1）胚胎干细胞是干细胞的一种，存在于早期胚胎中，可以从囊胚的内细胞团细胞中分离获得。将早期胚胎分离为干细胞悬液，需要用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理一段时间，以便分散成单个细胞。从囊胚中分离获得干细胞后，对其进行的初次培养称为原代培养。胚胎干细胞在饲养层细胞上或在添加抑制因子的培养液中培养，能够维持不分化的状态。
（2）在体外培养胚胎干细胞，需借助动物细胞培养技术，一般来说，需要满足四个方面的条件，即无菌、无毒的环境；营养；温度和pH；气体环境。在细胞培养过程中，为了防止杂菌污染，需要添加抗生素。
（3）由于胚胎干细胞具有发育的全能性，而造血干细胞只能分化成特定的细胞或组织，所以基因工程的受体细胞可选用胚胎干细胞而不选用造血干细胞。
故答案为：
（1）内细胞团 胰蛋白酶（或胶原蛋白酶） 原代培养 将胚胎干细胞放在饲养层细胞上或添加抑制因子的培养液中培养
（2）无菌、无毒的环境；营养；温度和pH；气体环境 防止培养过程中有杂菌污染
（3）胚胎干细胞具有发育的全能性
1、哺乳动物的胚胎干细胞是由早期胚胎或原始性腺中分离出来的一类细胞，在功能上具有发育的全能性，即可以分化为成年动物体内任何一种组织细胞；体外培养的条件下，胚胎干细胞可以增殖而不发生分化。
2、动物细胞培养的过程：对新鲜取材的动物组织用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理一段时间，将组织分散成单个细胞，用培养液将细胞制成细胞悬液，再将细胞悬液放入培养皿或培养瓶内，置于适宜环境中培养。在培养过程中细胞会发生贴壁生长和接触抑制的现象。出现接触抑制的现象时需要对细胞进行分瓶培养。动物组织经处理后的初次培养称为原代培养，将分瓶后的细胞培养称为传代培养。
3、动物细胞培养的条件：营养；无菌、无毒的环境；适宜的温度和pH；气体环境。
本题综合考查学生对动物细胞培养的过程与条件、胚胎干细胞的特性等相关知识的识记和理解能力。
光合作用指标
净光合速率（μml•m-2•s-1）
气孔导度（mml•m-2•s-1）
胞间CO2浓度（μml•m-2•s-1）
甲组（空白对照）
18.67
72.76
292.82
乙组（喷施乙烯利）
16.92
57.59
247.75
比较项目
原核细胞
真核细胞
大小
较小
较大
主要区别
无以核膜为界限的细胞核，有拟核
有以核膜为界限的细胞核
细胞壁
有，主要成分是糖类和蛋白质
植物细胞有，主要成分是纤维素和果胶；动物细胞无；真菌细胞有，主要成分为多糖
生物膜系统
无生物膜系统
有生物膜系统
细胞质
有核糖体，无其他细胞器
有核糖体和其他细胞器
DNA存
在形式
拟核中：大型环状、裸露
质粒中：小型环状、裸露
细胞核中：和蛋白质形成染色体
细胞质中：在线粒体、叶绿体中裸露存在
增殖方式
二分裂
无丝分裂、有丝分裂、减数分裂
可遗传变异方式
基因突变
基因突变、基因重组、染色体变异
名称
运输方向
载体
能量
实例
自由扩散
高浓度→低浓度
不需
不需
水、CO2、O2、甘油、苯、酒精等
协助扩散
高浓度→低浓度
需要
不需
红细胞吸收葡萄糖
主动运输
低浓度→高浓度
需要
需要
小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸、葡萄糖、K+、Na+等