2021年河南省平顶山市八年级上学期语文期末试卷及答案

这是一份2021年河南省平顶山市八年级上学期语文期末试卷及答案，共18页。试卷主要包含了选择题，句子默写，名著阅读，综合性学习，现代文阅读，课内阅读，诗歌鉴赏，作文等内容，欢迎下载使用。

 八年级上学期语文期末试卷
一、选择题
1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（   ）
A. 狼藉/慰藉    交卸/防御    雕镂/亭台楼阁             B. 黏土/粘性    奔丧/丧气    秀颀/欣喜若狂
C. 濒临/频繁    遏制/揭示    踏青/脚踏实地             D. 喧嚣/寒暄    辟邪/开辟    肖像/惟妙惟肖
2.下列各组词语中，书写完全正确的一项是（   ）
A. 俯瞰   纪录片   重峦叠障    不折不挠                   B. 擅长   葡萄曼   目眩神迷    轻歌曼舞
C. 推祟   局域网   巧妙绝伦    潜滋暗长                   D. 颓唐   化妆品   响彻云霄    恹恹欲睡
3.下列句子顺序排列最恰当的一项是（    ）
①“智能高铁”列车具备工作状态自感知、运行故障自诊断、导向安全自决策等功能。
②“智能高铁”是近两年来突然兴起的一个概念，是未来中国高铁发展的主要方向之一。
③同时将实现全面电子客票、全程畅通出行、只能引导等综合运输服务。
④最终实现我国高铁的智能化。
⑤按照铁路专家的解释，“智能高铁”是利用大数据、北斗定位、5G通讯等先进技术，将一代信息技术与高铁技术集成融合。
A. ⑤①③②④                       B. ⑤③②①④                       C. ②③④①⑤                       D. ②⑤①③④
4.下列表述中，有误的一项是（   )
A. 人与人交际的时候要注意恰当使用礼貌用语。比如到别人家做客，应用“光临”；宾客来到自己家，应用“拜访”。又如在书面语中直呼人的姓名时，应在姓名后加上“先生”或“女士”。再如以书面形式提意见或建议时，应说：“我的这些看法并不成熟，请批评指正。”
B. 新闻特写是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值，最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁，兼有新闻和文学的特点。
C. 要把一个或一类事物说明白，首先要抓住其特征。恰当运用资料，有利于说清楚事物的特征。这些资料包括数据、图表、历史文献、研究资料等。例如《中国石拱桥》里引用《水经注》的记载，说明石拱桥在中国悠久的历史；以赵州桥和卢沟桥为例进行说明时，列举了很多数据，使对象的特征更具体、准确。
D. 真实是传记作品的主要生命力。《美丽的颜色》一文在记叙居里夫人的生平时，多次引用了传主自己的信札和日记中的话，补充历史细节，展示出传主的心理感受，增强了文章的真实性，也大大提高了可读性，令人有“身历其境，如睹其人”之感。
二、句子默写
5.古诗文默写。
（1）       ， 江入大荒流。（李白《渡荆门送别》）
（2）《饮酒》中表现诗人悠闲自得、恬淡高远的隐居生活的句子是“       ，      。”（陶渊明《饮酒（其五）》）
（3）知人者智，自知者明。       ， 自胜者强。（《道德经》第三十三章）
（4）古诗词尤其注重色彩的合理运用。李贺的“       ，       ”（《雁门太守行》）中用“黑”、“金”两色表现了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势；白居易的“       ，       ”（《钱塘湖春行》）中借“白”、“绿”两色写出了西湖景色之美。
三、名著阅读
6.阅读下面语段，回答问题。
蟹蛛自从产了卵之后，比以前消瘦多了，差不多完全失去了以前那朝气蓬勃的样子，它全神贯注地守护着，一有风吹草动就会全身紧张，进入备战状态，挥着一条腿威吓来惊扰它的不速之客，它激动地做着手势，叫它赶紧滚开，否则后果自负。它那狰狞的样子和激动的动作的确把那些怀有恶意或无辜的外来者吓了一跳，把那些鬼鬼祟祟的家伙赶走以后，它才心满意足地回到自己的岗位上。
（1）以上面文段为例，结合你的阅读体验，说说应该从哪些方面观察描写昆虫？
（2）巴金评价《昆虫记》：“熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性……”请结合以上文段内容，举例说明作者是如何在虫性中体现人性的？
四、综合性学习
7.阅读下面材料，根据要求做题。
材料一 7月25日下午，由中国科协、教育部、科技部等九部委和澳门特别行政区政府共同主办的第34届全国青少年科技创新大赛在澳门大学圆满落幕。来自全国31个省、自治区、直辖市，新疆生产建设兵团和香港、澳门、台湾地区的35个代表队和来自亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲等52个国家和地区的代表，以及领队、专家、媒体等共1600余人参加闭幕式。
材料二 全国青少年科技创新大赛徽标。如下图：

（1）简要概括材料一的主要内容。
（2）仔细观察材料二中的徽标，具体介绍它的构图要素和寓意。
五、现代文阅读
8.阅读《善行蔓延》，完成小题
善行蔓延
凸凹
① 家中那只柯基犬，玲珑小巧，却爱运动，只要房门一打开，它就蹿出门去，然后不停地回望，希望你把它跟随。如果你跟随了，它会露出妩媚的表情，即便是四肢肥短，小巷通衢，草地河畔，泥沙 荒野，也回报给你足够的速度，让你以它为荣。
②有 个邻人也喜欢它的乖巧模样，远远地看到它过来，双手插进衣袋，做鼓弄食物的形状，且不停地呼唤。它自然是兴冲冲地奔跑过去，但邻人摊开的却是空空的手掌，它期盼的眼睛里，便弥散出一片迷惘。被捉弄过几次，以为它不会再听从邻人的召唤了，却见它依旧闻声前往。但是，当邻人爱抚的手，刚要伸下来的时候，它却猛地转身跑走，徒让邻人的手凝固在半空之中。它则在远处眺望，不停地吐弄着它粉红色的舌头，表达着一种顽皮的嘲笑。
③其实，邻人也不存恶意，只不过他是个上了年纪的乡下农民，被儿子接进小城来住 ，看到城里人对狗比对人还娇宠，他心里有一丝不平。
④他见我在不远处对他微笑，脸一下子就红了，嗫嚅道：“你看看我，都一大把年纪了，还欺骗一只狗。”我说：“没关系，狗不像人那样爱记仇，只要你真的给它食物，它还是会跟你亲近的。”
⑤“等等。”他说罢，转身进了楼梯，很快就又出来了，手里攥着几粒干果，他朝着我的爱犬招招手，“小小，你过来，爷爷这里有好吃的哩。”
⑥居然称之为“小小”（他孙子的乳名）！这样亲热的称呼，连狗都吃了一惊，但最终还是迟迟疑疑地走近了他。吃净干果，小犬用温热的舌头舔舐着他干裂的手心，情意殷殷。
⑦小犬让他暖意萦怀，总想给楼宇里的人们贡献些什么。看到楼前有块空地，依着农民的本性，他翻土施肥，修埂打垄，种了一片紫苏。紫苏是上好的调味菜蔬——生拌，或佐以咸菜，祛毒，开胃，为居民所喜。
⑧紫苏体贴老人的用心，迅速蔓延出一片绿意，那嫩嫩的芽瓣，正是入时的美味，他招呼邻居道：“紫苏就是给大家种的，快来吃个鲜儿吧。”
⑨大家自然就来了，叶绿如酥，有谁不稀罕呢？人门小心地掐着嫩叶，他笑眯眯的注视着，说：“尽管掐吧，紫苏命贱，你越是掐得很，它越是繁衍得茂盛。”但是，人们还是掐得很节制，刚一成撮，就停住了。这让他很不解，催促道：“掐就是了。”邻居脸一红，说：“够了。”
⑩后来，他回老家打理一些事情，紫苏被他暂时遗忘在那里。被遗忘的紫苏，反而疯长 。疯长的紫苏，会变老，会变得不能入口，邻居们懂得这个道理，心想，与其让紫苏变得无用，不如安心享用，便放手去采摘，以至于怀抱盈满，口中整日都是紫苏的余香。
⑪从老家归来，他本以为那片紫苏一定很荒疏，没想到紫苏却依旧青绿、娇嫩、齐整、油亮。这之后，他只管给紫苏锄草、施肥，让它长的好，然后退隐到紫苏之外，暗看邻居采摘的欣喜。
⑫一日，小区里的一个老妇人抱来了两棵香白杏的树苗，对他说：“在紫苏的空地上，应该再种两株杏。因为紫苏喜阴，有树遮挡，它就多了青嫩。再有，天长白杏，地长紫苏，上下都有收成，邻居们就多了喜乐。还有，白杏和 紫苏，有了高楼，对比着就有好的景致，你说 是不是呢？”
⑬“是，是，自然是哩。”于是，杏树便栽在了紫苏的空隙里。
⑭杏树也一如紫苏，体贴人心迅速发育，一年成株，两年开花，三年就结果了。四年以后，果实满枝，看着就让人喜。杏子挂在枝头，也不做宣言，任由嗜食者随性摘取。
⑮两个老人自然不会想到，他们的种植唤来了一种别样的人情格局——楼宇里的人，每每相见，都要轻声细语地相互问好；阶梯一染飞尘，无须他人提醒，总有人主动打扫；路灯初上，相约散步；亭阁之下，对弈恳谈……一如笑可以传染，善行也一径蔓延开来。
（选自《散文精选集》）
（1）选文通过哪几件事，写出了善行蔓延的全过程？
（2）对人们采摘紫苏，老人的表现前后有什么不同？原因各是什么？请结合文本分析。
（3）阅读下面句子，任选一句按要求进行赏析。
①它却猛地转身跑走，徒让邻人的手凝固在半空之中。（品味加点词的含义）
②紫苏体贴老人的用心，迅速蔓延出一片绿意。（从修辞手法角度赏析）
（4）结合全文，分析最后一段的作用。
9.阅读下文，完成小题
智能汽车离我们有多远？
柴逸扉
①“我的外卖是由外卖小哥送来，还是无人车送来？”在近日举办的2019年美国拉斯维加斯消费电子展上，首次亮相的美团无人配送车“小袋”用实际行动做了回答。除了无人配送车，无人卡车、无人轿车……展览上，各种体现智能驾驶技术的装备和系统可谓琳琅满目。
②在北京海淀公园，一辆叫“阿波龙”的外形呆萌的小型游览车总会引起游客关注。它采用无人驾驶技术，每次可载七八位旅客，提供园区特定路线的摆渡服务。
③从全球范围来看 ， 智能驾驶尝试的大幕更是早已拉开。2018年以来，美国打车平台Lyft称已完成超过5000笔无人驾驶订单，无人驾驶出租在阿联酋、俄罗斯等国正式上路，日本已进行东京“山手线”电车的无人驾驶试验……
④除了推出基本的载客需求，智能驾驶也在尝试更多 的应用领域，甚至参与“跨界”。例如美团的无人配送车、德邦的无人货车，都将无人驾驶应用在物流配送领域；而深兰科技则将无人驾驶技术与新零售结合起来，在车上则设置自动售卖机、咖啡吧或会议室，让它们成为自主移动的“公共空间”或社交场所，用户只需通过手机发送服务需求，这些餐车或移动零售车就会自动驶来，为顾客提供服务。
⑤说到无人驾驶，许多人会不自觉地问：无人驾驶安全吗？业内人士认为，无人驾驶的安全性，依赖于人工智能的发展。
⑥中国工程院院士郑南宁认为，当前的无人驾驶技术主要面临对环境的可靠感知、预行为理解、应对意外等方面的难题，例如如何对交警的手势做出反应，如何应对突然从路边闯出的行人等，这需要把深度学习网络、长短期记忆、选择性注意机制等技术整合到自主驾驶系统中。
⑦“无人驾驶在公交领域会较快实现。”清华大学-剑桥大学-麻省理工学院联合成立的“未来交通”研究中心主任吴建平表示，公交车走固定线路，行驶环境简单。同时，他认为无人驾驶有助于降低交通事故的发生率。
⑧“例如熊猫智能公交，就是使用机器视觉精确识别、感应环境并自主规划路径，避让行人、障碍物等，实现公交车自主行驶。此外，车上的高安全级别异常行为监控系统能全方位识别分析乘客异常行为，包括偷窃、摔跤、吸烟等。系统可记录行为实施者体貌特征，后台即时播报预警，使得公众出行的安全性得以全面保障。”采访中，深兰科技相关负责人表示。
⑨展望未来，相关人士认为，智能驾驶技术的推广需要系统规划与多方面配套措施的出台。
⑩江淮汽车智能网联汽车研究院副总监吴琼表示，国家应从整体层面系统谋划、协调推进自动驾驶设计的各项技术发展，构建自主可控的智能驾驶汽车技术创新体系，尽快突破关键核心技术。上海汽车集团前瞻技术研究部副总经理项党建议，进一步加快高速公路、内部道路等更加复杂、区域更广、场景更复杂的社会道路的放开力度，分等级逐步完善智能网联汽车上路测试和公告监管，让智能网联汽车企业可以一级一级“通关”，逐步提升安全等级，积累经验、快速成长。
（选自《人民日报》）
（1）阅读①—④段，概括当前智能驾驶主要应用在哪些领域？
（2）第①段有什么作用？
（3）第⑥段画线句子运用了哪种说明方法？有什么作用？
（4）分析第③段加点短语的表达效果。
六、课内阅读
10.阅读《富贵不能淫》，完成小题
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”
（1）解释下列句中加点词的意思。
①以顺为正者                  正：________
②必敬必戒                     戒：________
（2）用现代汉语翻译下面句子。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
（3）文中划线句是什么句式？有何作用？
（4）请对比分析孟子所说的“妾妇之道”和“大丈夫之道”的不同？
七、诗歌鉴赏
11.阅读下面这首诗，完成下列小题。
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
（1）你认为“国破山河在，城春草木深”中哪个字用得好？为什么？
（2）说说本诗表达了诗人怎样的思想感情。
八、作文
12.题目：爱，从未缺席
要求：①除诗歌外，文体不限。不少于600字。
②内容具体，有真情实感。
③文中不得出现真实的人名、校名等。
13.阅读下面材料，按要求作文。
进入八年级，面对越来越多的功课，越来越多的作业，小李感到时间紧迫，学业繁重，压力山大，情绪不免有些低落。家人们看在眼里，急在心上。爸爸语重心长地对他说：“所谓门槛，过去了就是门，没过去就成了槛。”妈妈鼓励他说：“人生路上，总会有不期而遇的温暖和生生不息的希望，不要失去信心噢！”
这两句话引发了你怎样的联想、感悟或思考？请自选角度，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。不少于600字。
②内容具体，有真情实感。
③文中不得出现真实的人名、校名等。

答案解析部分
一、选择题
1.【答案】 A
【解析】【分析】A.jí/jiè，xiè/yù，lòu/lóu；
B.nián/nián，sāng/sàng，qí/xīn；
C.bīn/pín，è/jiē，tà/tà；
D.xuān/xuān，bì/pì，xiào/xiào；
故答案为：A
【点评】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。关于字音都是常见易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。复习字音和字形字义结合起来，互相促进，相辅相成，效果会更好。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错。
2.【答案】 D
【解析】【分析】A．重峦叠障——重峦叠嶂；
B．葡萄曼——葡萄蔓；
C．推祟——推崇；
故答案为：D
【点评】本题考查现代规范汉字的书写能力。要做到正确地书写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免书写错了。
3.【答案】 D
【解析】【分析】阅读语段可知，此题是阐述“智能高铁”的介绍。通读句段可以发现，②句首先指出说明对象“智能高铁”故此置于首位。⑤句紧跟上句，解释说明什么是“智能高铁”。①句从性能的角度，③句从综合运输的角度，分别介绍“智能高铁”的情况，注意“同时”这一提示性信息。④句总结“智能高铁”的意义。
据此，正确的语序为：②⑤①③④。
故答案为：D。
【点评】本题考查句子的排序能力。要注意语段中句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。
4.【答案】 A
【解析】【分析】A．到人家做客，应用“拜访”；宾客来到自己家作客，应说“光临”，选项错误；
故答案为：A
【点评】本题考查语言的综合运用能力和对新闻这一文体的掌握能力。得体主要是指使语言体现语境和语体的要求。所谓“语境”包括说话的对象（称谓、语气），场合（时间、地点、氛围），目的（说什么、怎么说）以及说话人自己的身份；所谓“语体”主要指是口语（谈话、演讲、辩论、广播稿）还是书面语（政论语体、科技语体、文艺语体、应用语体）。前者要求通俗易懂、多用短句、不用文言词。后者须根据所使用的文体而定，例如应用语体包括启事、通知、申请（假条通俗易懂、简洁平实），广告（形象生动、多用修辞），广播稿（通俗化、口语化）等。一注意场合，审时度势；二看清对象，因人而异；三掌握谦敬，注意礼貌。
二、句子默写
5.【答案】 （1）山随平野尽
（2）采菊东篱下；悠然见南山
（3）胜人者有力
（4）黑云压城城欲摧；甲光向日金鳞开；最爱湖东行不足；绿杨阴里白沙堤
【解析】【分析】本题中“悠然、鳞、绿杨阴里”等字词容易写错。
故答案为：
⑴ 山随平野尽
⑵
1、采菊东篱下
2、悠然见南山
⑶ 胜人者有力
⑷
1、黑云压城城欲摧
2、甲光向日金鳞开
3、最爱湖东行不足
4、绿杨阴里白沙堤
【点评】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求。写错字、漏字、添字均不能得分。
三、名著阅读
6.【答案】 （1）示例：可以从形态、动作、神态等方面观察描写，如文段中作者通过仔细的观察，生动形象地描绘出蟹蛛“消瘦”的形态，“挥着一条腿威吓”的动作，“全神贯注”“狰狞”的神态等。还可以与法布尔一样，从昆虫的习性、劳动、繁衍和死亡等方面进行观察和描述，体现对生命的尊重。（言之有理即可）
（2）示例：作者用拟人化的手法将昆虫写得有声有色，有情感有性格。如：抓住蟹蛛“消瘦”“差不多完全失去了以前朝气蓬勃的样子”的外形特征，生动地写出了蟹蛛产卵做了母亲以后元气大伤的形象。如：描写蟹蛛“全神贯注”地守护，一有动静就会“全身紧张”的神情，“挥腿威吓”“做手势”等动作，生动传神地表现出蟹蛛作为母亲，竭力保护子女不受侵犯的伟大。如用“鬼鬼祟祟”来形容偷蟹蛛卵的昆虫，用“心满意足”来形容赶走来犯者的蟹蛛，完全将昆虫人格化，使它们具有了人的形象特点，情趣盎然。
【解析】【分析】（1）“比以前消瘦多了”是从形态方面观察描写，“挥着一条腿威吓”“做手势”是从动作方面观察描写，“全神贯注”“狰狞”是从神态方面观察描写。可见，可以从昆虫的形态、动作、神态等方面进行观察和描述。也可以从昆虫的习性、劳动、繁衍、寿命、死亡等方面进行观察和描述。如“它全神贯注地守护着，一有风吹草动就会全身紧张，进入备战状态”写出蟹蛛的习性，表明蟹蛛产了卵之后就是一位非常称职的母亲。⑵本此段用拟人化的手法将昆虫写的有声有色，有情感有性格，使文章自然亲切，妙趣横生，读者也好像真的进入了栩栩如生的昆虫世界。这个精彩片段中，作者抓住了蟹蛛的外形特征、保护子女时动作、神情的细节描写，运用生动传神的语言以及拟人化的手法来写，这些也恰好是《昆虫记》整本书写法上最大的特色。比如：作者抓住蟹蛛“消瘦”“差不多完全失去了以前朝气蓬勃的样子”的外形特征，把蟹蛛当成生了孩子、尚未恢复身体的母亲，让人心生怜爱之情；用“全神贯注”地守护，一有动静就会“全身紧张”的神情，“挥腿威吓”“做手势”等动作，生动传神地表现蟹蛛作为母亲，随时准备投入战斗，抵御侵犯之敌，竭力保护子女的伟大，体现母爱之高尚；用“鬼鬼祟祟”来形容偷蟹蛛卵的昆虫，把它们当成“偷袭的敌人”，活灵活现；用“心满意足”来形容赶走来犯者的蟹蛛，完全将昆虫人格化，情趣盎然。
故答案为：⑴ 可以从形态、动作、神态等方面观察描写，如文段中作者通过仔细的观察，生动形象地描绘出蟹蛛“消瘦”的形态，“挥着一条腿威吓”的动作，“全神贯注”“狰狞”的神态等。还可以与法布尔一样，从昆虫的习性、劳动、繁衍和死亡等方面进行观察和描述，体现对生命的尊重。
⑵ 作者用拟人化的手法将昆虫写得有声有色，有情感有性格。如：抓住蟹蛛“消瘦”“差不多完全失去了以前朝气蓬勃的样子”的外形特征，生动地写出了蟹蛛产卵做了母亲以后元气大伤的形象。如：描写蟹蛛“全神贯注”地守护，一有动静就会“全身紧张”的神情，“挥腿威吓”“做手势”等动作，生动传神地表现出蟹蛛作为母亲，竭力保护子女不受侵犯的伟大。如用“鬼鬼祟祟”来形容偷蟹蛛卵的昆虫，用“心满意足”来形容赶走来犯者的蟹蛛，完全将昆虫人格化，使它们具有了人的形象特点，情趣盎然。
【点评】
⑴本题考查理解文段内容的能力。说明文的说明角度可以从以下两个方面分析：
1、结合说明方法谈
规范性的答题模式如下：
这篇文章主要运用了……的说明方法，说明了……（内容：事物特征或事理），使说明……（作用：参考前面说明方法，明确其作用）
2、结合表达方式谈
记叙、描写使说明更具体形象；抒情、议论使说明更有感情。那么，从这个角度分析说明文的写法，答题的规范性格式如下：
这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有……（从“记叙、描写、抒情、议论”根据内容选择），如……（具体举例），就是……（表达方式）的运用，使说明更具体形象/充满感情。
⑵题考查分析文段内容的能力。此类试题的答案往往包含几个要点，阅卷时往往“踩点评分”，要点齐全就能得满分，要点欠缺就该扣分。答题时要求力求全面发现并把握相关的内容要点，使答案要点齐全。使要点齐全的办法是注重分析，把文章或相关部分拆开来，分解为若干部分、若干方面、若干环节、若干因素，明确每一组成部分的特定内容和彼此之间的关系，这样，就可以一一地全面照观，作出正确的归纳，确保不遗漏什么要点。
四、综合性学习
7.【答案】 （1）第34届全国青少年科技创新大赛圆满落幕。
（2）构图要素：头脑轮廓、幼苗、翻开的书
寓意：头脑的轮廓中有一棵萌芽的小苗，寓意科技创新的思想要在青少年的脑中不断成长，焕发活力；一本翻开的书构成的两扇门，寓意青少年要汲取丰富的知识，才能叩开科学的大门。整个徽标寓意青少年要努力学习、从小树立科技创新的思想、培养科技创新的能力，走进科学的大门。
【解析】【分析】（1）从“由中国科协、教育部、科技部等九部委和澳门特别行政区政府共同主办的第34届全国青少年科技创新大赛在澳门大学圆满落幕”提取“第34届全国青少年科技创新大赛在澳门大学圆满落幕”即可。（2）对于本题，我们可以看到徽标外框似两扇打开的窗，也似打开的书，中间是向外注视的青少年的头部，在大脑的中央有一棵幼苗，幼苗上有三片嫩叶。寓意是：青少年的思维、创新能力正如一棵幼苗，在健康、自信、乐观中健康成长，青少年要汲取丰富的知识，才能叩开科学的大门，体现了青少年积极向上、开拓进取的精神。据此分析作答即可。
故答案为：
⑴ 第34届全国青少年科技创新大赛圆满落幕。
⑵ 构图要素：头脑轮廓、幼苗、翻开的书
寓意：头脑的轮廓中有一棵萌芽的小苗，寓意科技创新的思想要在青少年的脑中不断成长，焕发活力；一本翻开的书构成的两扇门，寓意青少年要汲取丰富的知识，才能叩开科学的大门。整个徽标寓意青少年要努力学习、从小树立科技创新的思想、培养科技创新的能力，走进科学的大门。

【点评】
⑴本题考查对材料的概括能力。解答该题，要注重筛选信息和关键点的语言转化等问题。一句话新闻要包括新闻的主要内容，即具体的时间、人物、主要事件（包括开端、发展和结果）以及事件所体现的意义等。解答此类题目时，可以分为两步：一是总结概括新闻要素，二是高度整合新闻要素。
⑵本题考查图文转换能力。解答此类题，需注意四点：一是认真审题，明确要求；二是认真读图，读全读懂；三是理解内涵，明确寓意；四是组织答案，有序有据。具体来说，描述画面内容时要对画面进行有序介绍，不添枝加叶，不议论，不抒情，客观全面；概括寓意时要在分析画面的基础上，看画中字，看夸张处，联系现实展开想象，从而提炼所揭示的主题或寓意。
五、现代文阅读
8.【答案】 （1）①老人从小狗身上感受到暖意，想给楼宇里的人贡献些什么。
②老人栽种紫苏任人采摘，让大家尝到了采摘的欣喜。
③老妇人给紫苏遮阳种下杏树，让杏子挂满枝头任人采摘。
④两位老人的种植唤来了一种别样的人情格局，让小区处处友善和谐，善行蔓延。

（2）先前：老人热情招呼邻居们尽情采摘，笑眯眯地注视着人们掐；从老家回来以后，“他只管给紫苏锄草、施肥，让它长的好，然后退隐到紫苏之外，暗看邻居采摘的欣喜。”
原因：一开始是怕别人不好意思掐紫苏，所以老人鼓励别人，后来是意识到过分热情反而阻碍了人际交流，所以管理好之后就退隐到紫苏之后。

（3）①凝固本义为由液态变为固态，这里生动地写出了邻人的手由伸出到僵直不动的瞬间过程，既写出了小狗闪避之快，又反映出老人意外又尴尬的心理。
②运用拟人修辞，把紫苏拟人化，生动地写出了紫苏长势旺盛的特点，含蓄地表现了老人希望用紫苏回报大家的急切心理。

（4）内容上：由点到面，写出两位老人的善行产生的影响，深化文章的主题：个人的善行可以蔓延开来，营造和谐美好的人际氛围。
结构上：照应题目，总结全文，使文章结构更完整。
【解析】【分析】（1）
①结合第一到第七段“小犬让他暖意萦怀，总想给楼宇里的人们贡献些什么”可概括：老人从小狗身上感受到暖意，想给楼宇里的人贡献些什么。
②结合第八到第十一段“从老家归来，他本以为那片紫苏一定很荒疏，没想到紫苏却依旧青绿、娇嫩、齐整、油亮。这之后，他只管给紫苏锄草、施肥，让它长的好，然后退隐到紫苏之外，暗看邻居采摘的欣喜”可概括：老人栽种紫苏任人采摘，让大家尝到了采摘的欣喜。
③结合第十二到第十四段“一日，小区里的一个老妇人抱来了两棵香白杏的树苗，对他说：‘在紫苏的空地上，应该再种两株杏’”可概括：老妇人给紫苏遮阳种下杏树，让杏子挂满枝头任人采摘。
④结合第十五段“两个老人自然不会想到，他们的种植唤来了一种别样的人情格局”可概括：两位老人的种植唤来了一种别样的人情格局，让小区处处友善和谐，善行蔓延。
⑵①结合第九段“人门小心地掐着嫩叶，他笑眯眯的注视着，说：‘尽管掐吧，紫苏命贱，你越是掐得很，它越是繁衍得茂盛。’”可知，先前老人的表现：老人热情招呼邻居们尽情采摘，笑眯眯地注视着人们掐。结合第十一段“这之后，他只管给紫苏锄草、施肥，让它长的好，然后退隐到紫苏之外，暗看邻居采摘的欣喜”可知，老人从老家回来以后的表现：他只管给紫苏锄草、施肥，让它长的好，然后退隐到紫苏之外，暗看邻居采摘的欣喜。②结合第九段“心想，与其让紫苏变得无用，不如安心享用，便放手去采摘，以至于怀抱盈满，口中整日都是紫苏的余香”和第十段“从老家归来，他本以为那片紫苏一定很荒疏，没想到紫苏却依旧青绿、娇嫩、齐整、油亮”可知，老人之前是热情鼓励大家采摘，发现大家非常拘谨，后来老人回老家了，没人鼓励，邻居们反而放开了，采摘的非常自由，这中间的变化是没有人过分热情地鼓励，故可知原因：一开始是怕别人不好意思掐紫苏，所以老人鼓励别人，后来是意识到过分热情反而阻碍了人际交流，所以管理好之后就退隐到紫苏之后。（3）①本义。“凝固”指液体由液态变为固态。语境义。这里指邻人伸出的手停顿在空中，僵直不动的瞬间过程。分析。手突然停顿是因为小狗猛地跑开了，表现了小狗跑开速度之快，老人的手停在空中，没有收回，是因为没有想到，表现了老人意外又尴尬的心理。②修辞手法判断。“体贴”是形容人的词语，这里用来形容紫苏，赋予了紫苏人的情感，故判断是拟人修辞。分析。结合“迅速蔓延出一片绿意”可知，运用拟人修辞生动写出了紫苏长势旺盛的特点，结合“紫苏体贴老人的用心”可知，老人的用心是希望能够回报大家，故含蓄地表现了老人希望用紫苏回报大家的急切心理。（4）①内容作用。结合“楼宇里的人，每每相见，都要轻声细语地相互问好；阶梯一染飞尘，无须他人提醒，总有人主动打扫；路灯初上，相约散步；亭阁之下，对弈恳谈”可知，举出了楼里人善行的具体行动，“一如笑可以传染，善行也一径蔓延开来”则概括了众人的行为，由点到面，点明主旨，写出两位老人的善行产生的影响，深化文章的主题：告诉人们个人的善行可以蔓延开来，营造和谐美好的人际氛围。②结构作用。“善行也一径蔓延开来”照应了题目，总结全文，使文章结构更完整。
故答案为：
⑴ ①老人从小狗身上感受到暖意，想给楼宇里的人贡献些什么。
②老人栽种紫苏任人采摘，让大家尝到了采摘的欣喜。
③老妇人给紫苏遮阳种下杏树，让杏子挂满枝头任人采摘。
④两位老人的种植唤来了一种别样的人情格局，让小区处处友善和谐，善行蔓延。
⑵ 先前：老人热情招呼邻居们尽情采摘，笑眯眯地注视着人们掐；从老家回来以后，“他只管给紫苏锄草、施肥，让它长的好，然后退隐到紫苏之外，暗看邻居采摘的欣喜。”
原因：一开始是怕别人不好意思掐紫苏，所以老人鼓励别人，后来是意识到过分热情反而阻碍了人际交流，所以管理好之后就退隐到紫苏之后。
⑶ ①凝固本义为由液态变为固态，这里生动地写出了邻人的手由伸出到僵直不动的瞬间过程，既写出了小狗闪避之快，又反映出老人意外又尴尬的心理。②运用拟人修辞，把紫苏拟人化，生动地写出了紫苏长势旺盛的特点，含蓄地表现了老人希望用紫苏回报大家的急切心理。
⑷ 内容上：由点到面，写出两位老人的善行产生的影响，深化文章的主题：个人的善行可以蔓延开来，营造和谐美好的人际氛围。
结构上：照应题目，总结全文，使文章结构更完整。
【点评】
⑴本题考查内容概括。答题技巧：
必须包含两个要素：人物＋事情；其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事；格式：（时间＋地点）＋人＋事。
⑵本题考查人物分析。主要是通过肖像、神态、动作、语言、心理和其他细节等方面的描写分析人物形象。
动作描写和语言描写具体表现人物的精神面貌，思想感情和性格特征。心理描写用来揭示人物在特定环境中的内心活动。细节描写是指对人物、环境等方面所做的具体而细致的描写，其特征是细微之处见精神。
⑶本题考查词句赏析。这类题型应先找准赏析的角度，如修辞、描写方法、写作手法、重点词语等；再结合语境作正确的赏析。这里可以从描写方法和修辞的角度赏析，其答题格式为：修辞（描写方法）+表达效果+表现了/赞美了什么。第①句从人物描写方法的角度赏析。
⑷本题考查段落作用。结尾段的作用可以从这几个方面回答：结构作用：结尾句段的作用是：总结全文、卒章点题、照应开头(首尾呼应)、点明中心、深化主题；独立成段，使文章戛然而止，意味绵长，发人深省，升华感情，言有尽而意无穷；提出问题，引起思考；充满哲理，委婉含蓄等。内容作用：1. 交代结局，使文章情节完整  
9.【答案】 （1）①载客；②物流配送；③成为自主移动的“公共空间”或社交场所。
（2）交代近日举办的2019年美国拉斯维加斯消费电子展览会上各种体现智能驾驶技术的装备和系统的情况；引出本文的说明对象--智能汽车；以问句开篇，吸引读者阅读兴趣。
（3）举例子。列举如何对交警的手势做出反应，如何应对突然从路边闯出的行人的具体事例，具体说明了当前的无人驾驶技术主要面临对环境的可靠感知、预行为理解、应对意外等方面的难题。（意思对即可）
（4）“从全球范围来看”起限制作用，写出了“看”的范围之大，突出了智能驾驶尝试的范围之广、国家之多，体现了说明文语言的准确性、严密性。
【解析】【分析】（1）
①结合第二段“它采用无人驾驶技术，每次可载七八位旅客，提供园区特定路线的摆渡服务”可知，应用领域一：载客。
②结合第四段“除了推出基本的载客需求，智能驾驶也在尝试更多的应用领域，甚至参与‘跨界’。例如美团的无人配送车、德邦的无人货车，都将无人驾驶应用在物流配送领域”可知，应用领域二：物流配送。
③结合第四段“而深兰科技则将无人驾驶技术与新零售结合起来，在车上则设置自动售卖机、咖啡吧或会议室，让它们成为自主移动的‘公共空间’或社交场所”可知，应用领域三：成为自主移动的“公共空间”或社交场所。（2）本题考查段落作用。
①结合“‘我的外卖是由外卖小哥送来，还是无人车送来？’在近日举办的2019年美国拉斯维加斯消费电子展上，首次亮相的美团无人配送车‘小袋’用实际行动做了回答”可知，首段交代近日举办的2019年美国拉斯维加斯消费电子展览会上各种体现智能驾驶技术的装备和系统的情况。
②结合“除了无人配送车，无人卡车、无人轿车……展览上，各种体现智能驾驶技术的装备和系统可谓琳琅满目”可知，由展览会上的展览内容，引出了智能驾驶技术和系统，进而引出本文的说明对象--智能汽车。
③开篇是两个问句，引发了读者的思考，进而吸引读者阅读兴趣。（3）本题考查说明方法和作用。①说明方法判断。结合“例如”二字，有具体的情况出现，故可判断是举例子的说明方法。②分析。结合第六段“中国工程院院士郑南宁认为，当前的无人驾驶技术主要面临对环境的可靠感知、预行为理解、应对意外等方面的难题”可知，列举如何对交警的手势做出反应，如何应对突然从路边闯出的行人的具体事例，具体说明了当前的无人驾驶技术主要面临对环境的可靠感知、预行为理解、应对意外等方面的难题。（4）本题考查说明文语言。
①本义。“从全球范围来看”是指从全世界范围看，是限制性词语，限制了考虑、观察的范围。
②语境义。这里指从全世界范围观察，智能驾驶尝试的大幕更是早已拉开。
③分析。写出了“看”的范围之大，突出了智能驾驶尝试的范围之广、国家之多，体现了说明文语言的准确性、严密性。
故答案为：
⑴ ①载客；②物流配送；③成为自主移动的“公共空间”或社交场所。
⑵ 交代近日举办的2019年美国拉斯维加斯消费电子展览会上各种体现智能驾驶技术的装备和系统的情况；引出本文的说明对象--智能汽车；以问句开篇，吸引读者阅读兴趣。
⑶ 举例子。列举如何对交警的手势做出反应，如何应对突然从路边闯出的行人的具体事例，具体说明了当前的无人驾驶技术主要面临对环境的可靠感知、预行为理解、应对意外等方面的难题。（意思对即可）
⑷ “从全球范围来看”起限制作用，写出了“看”的范围之大，突出了智能驾驶尝试的范围之广、国家之多，体现了说明文语言的准确性、严密性。
【点评】
⑴本题考查内容概括。把握说明的对象和特征，可以从以下两方面着手：①.看题目，不少题目都表示说明的对象。一般事物说明文的对象可以从标题上找。 ②.抓首括句和中心句。好的说明文往往用这种句子来突出所要说明文的事物和特征。
⑵本题考查说明文段落的作用。说明文开头段作用1、运用了什么方法（举例子等）引出说明对象/内容……2、增加文章的趣味性/文学性（引用），吸引读者的兴趣
⑶本题考查说明方法及其作用。说明方法：1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。  
常见说明方法的作用：  
①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，有说服力。  
②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。  
③、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。  
④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。  
⑤、打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。  
⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。  
⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。  
⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。  
⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。  
⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式——  
A、引用具体的事例；（作用同举例子）  B、引用具体的数据；（作用同列数字）  
C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。  
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。  
⑷本题考查说明文语言的特点。基本要求：准确性。涉及词语类型：①表程度、范围或推测、估量、肯定强调语气的副词和数量词。如：“目前”“大约”“也许”“可能”“一定”“必须”“之一”等②表数量的词。如：“左右”“上下”“不少”“绝大多数”“至少”“不下于”等③“据说”、“相传”、“据介绍”等一些短语，表示材料来源的不确定性
本题的答题思路：该词说明了说明对象的××特点或××事理，体现了说明语言的准确性 题型
六、课内阅读
10.【答案】 （1）正：准则，标准；戒：谨慎
（2）富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。这样的人才称得上大丈夫。
（3）反问句。孟子用反问句表明自己的态度，不仅仅是对景春所持观点的否定，也包含了对公孙衍、张仪之流的不屑与鄙视。
（4）“妾妇之道”表现为顺从，其本质是在权、利面前无原则，如张仪之流， 只是顺从秦王的意；“大丈夫之道”表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，其本质是对内心的仁、义、礼的坚守，一如儒家所倡导的“穷则独善其身，达则兼济天下”。
【解析】【分析】（1）
①正：古今异义词，今义是正确、正当，古义是标准、准则。
②戒：一词多义，意思是训诫，谨慎。结合语境此处应译为谨慎。（2）句中重点词：淫，使……迷惑；移，使……动摇；屈，使……屈服；谓，称作。（3）从句子的结构分析，是：代词，指公孙衍、张仪他们这种人，做主语；焉得：疑问代词做状语，相当于“哪能”、“哪一点上可以”；为：谓语中心语，相当于关系词“是”，表示肯定判断；大丈夫：宾语，指有大志、有作为、有气节的男子。因此，此句意思是这些人哪能算是大丈夫呢？结合语境可知句式是反问句。针对景春上文提到的论点“公孙衍、张仪之流是大丈夫”，孟子针锋相对地用了一个反问句：“是焉得为大丈夫乎?” 这些人哪能算是大丈夫呢？表明自己的态度，也对景春的观点给予直接的否定。随后，孟子进行了分析，回答了“公孙衍、张仪之流”为什么不能称为大丈夫，含蓄幽默述说的背后同时包含着对张仪、公孙衍之流的深恶痛绝。（4）根据文中的“以顺为正者，妾妇之道也”可知妾妇之道的本质是顺从，在权力面前没有原则。根据文中的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”可知大丈夫之道的核心是对内心的坚守。在能实现理想时，就同人民一起走仁义礼这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上，据此分析可作答。
故答案为：
⑴
1、正：准则，标准
2、戒：谨慎
⑵ 富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。这样的人才称得上大丈夫。
⑶ 反问句。孟子用反问句表明自己的态度，不仅仅是对景春所持观点的否定，也包含了对公孙衍、张仪之流的不屑与鄙视。
⑷ “妾妇之道”表现为顺从，其本质是在权、利面前无原则，如张仪之流， 只是顺从秦王的意；“大丈夫之道”表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，其本质是对内心的仁、义、礼的坚守，一如儒家所倡导的“穷则独善其身，达则兼济天下”。
【点评】⑴本题考查解释文言文词语的能力。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。
⑵本题考查翻译文言句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
⑶本题考查对文章句式的理解和分析能力。解答这类题型，首先要有句式知识的储备，然后再结合文章中人物的语言、行为，心理和思想，来分析作用。
⑷本题考查对文章内容的理解能力。这类题型，先要读懂文章的内容，再结合重点句子和题目要求答题即可。
【参考译文】
景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的有志气、作为的大丈夫吗？他们一发怒，连诸侯都害怕，他们安静下来，天下就太平无事。”
孟子说：“这哪里能算是有志气有作为的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲给予训导；女子出嫁时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’以顺从为做人原则的，是妾妇之道。居住在天下最宽广的住宅‘仁’里，站立在天下最正确的位置‘礼’上，行走在天下最宽广的道路‘义’上。能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫做有志气有作为的大丈夫。”
七、诗歌鉴赏
11.【答案】 （1）示例：“破”字用得好。一个“破”字写出了国都沦陷，城池残破的景象，使人触目心惊。或：“深”字用得好。一个“深”字，写出了乱草遍地，林木苍苍的景象，令人满目凄然
（2）通过写长安城沦陷的破败景象，抒发了诗人忧国伤时、恨别思家的思想感情
【解析】【分析】（1）本题考查诗歌炼字。“国破山河在，城春草木深。”诗篇一开头描写了春望所见：山河依旧，可是国都已经沦陷，城池也在战火中残破不堪了，乱草丛生，林木荒芜。诗人记忆中昔日长安的春天是何等的繁华，鸟语花香，飞絮弥漫，烟柳明媚，游人迤逦，可是那种景象今日已经荡然无存了。一个“破”字使人触目惊心，写出了国都沦陷，城池残破的景象；继而一个“深”字又令人满目凄然，写出乱草从生，林木郁郁的景象。诗人写今日景物，实为抒发人去物非的历史感，将感情寄寓于物，借助景物反托情感，为全诗创造了一片荒凉凄惨的气氛。（2）本题考查诗歌所抒发的思想感情。此诗前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。颔联分别以“感时花溅泪“应首联国破之叹，以“恨别鸟惊心”应颈联思家之忧，尾联则强调忧思之深导致发白而稀疏，充分抒发了诗人忧国伤时，思家悲己之情。
故答案为：⑴ “破”字用得好。一个“破”字写出了国都沦陷，城池残破的景象，使人触目心惊。或：“深”字用得好。一个“深”字，写出了乱草遍地，林木苍苍的景象，令人满目凄然 。
⑵ 通过写长安城沦陷的破败景象，抒发了诗人忧国伤时、恨别思家的思想感情 。
【点评】
⑴本题考查了学生炼字能力。 赏析词语时， 要根据词语的本义和语境义， 结合诗句的内容和语言表达从写作手法、 表现的情境（景物特点）、 表达的情感（作品中的人物或作者） 几个方面来分析。
⑵本题考查学生对诗歌情感的分析鉴赏能力。解答此类题型，可从以下几方面入手：①抓显情语。指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语，一般是动词或形容词；最能概括诗歌思想内容或感情的句子，一般是抒情性或议论性的句子。②分析景语。鉴赏古代诗歌，把握情感态度，应注意按照“意象—→意境—→诗情”的思路去揣摩。③结合注解，了解作者的生平、思想和创作风格。要注意平时积累一些诗人的相关材料，特别是对一些影响大、在文学史上的地位重要的作家诗人更要留心。④了解古代诗歌类别和常见的内容，把握诗歌的思想情感。⑤注意积累古诗中的思想感情常用词语。
八、作文
12.【答案】 【参考例文】
爱，从未缺席
夕阳西沉，似乎所有的红色都聚集在山间，彤云满天。
周末放学回家。校车在路上飞驰，耳边只有发动机的轰鸣。我靠在椅背上，闭着眼，脑海里满是厨房里妈妈忙得不知天南地北的身影。“妈——”，此时，厨房里的妈妈准会抬起头，应我一句：“回来啦！先洗下手，马上就可以开饭了。”这时，餐桌上总会摆放着几个热气腾腾的饭菜，香气四溢……
这么想着，车子好像反而更慢。
爸爸呢？我能想象出这时爸爸那熟悉的身影一定会出现在站点上，略显老态的身子在寒风中瑟瑟发抖，翘首以盼，眼睛里闪着期盼的目光，等待着校车的到站。这样的动作，已持续将近三个年头。每次周末放学回家，爸爸总是站在那里等我，不论刮风下雨。有好几次我劝爸爸坐在车里等我就行，爸爸总会笑着说:“我站着你才容易找到我呀！”
校车到站了。广场上，人头攒动，每一个挥动的手都发出同样的信号：“在这呢，在这呢”。我向约定好的地方挤过去，咦？那个熟悉的身影呢？都说好在政府办公楼右侧门呀！
难道爸爸临时有事，缺席？不可能呀，刚才上车前还通了电话呢！
暮色苍茫，华灯初上。风似乎有点加大。我四下里张望，像是在苍茫的大海上寻找灯塔一般。
“在这呢——”啊，我一转身，不是爸爸——而是妈妈！
“爸爸呢？”我再次寻找那身影。
“走。你爸，今天在家做饭。是我跟他说今天对换一下工作的。就怪我没细听，你爸说在右侧门，我就忘了是谁的方向。”妈妈似乎有点激动，她接过我的行李箱，边走边嘘寒问暖，问我有没冻着？上课有没有专心听讲？一句句零零散散的话语，虽不长，却似一股股暖流涌进心房。
拉着妈妈的手，夜幕中，我眼前有点模糊：原来，爱的身影，从未缺席！每晚九点半，你们等待的身影从未缺席；每周日下午，你们拉着行李箱的身影从不缺席；每个节假日，你们拥簇着我的身影从未缺席……
【解析】【分析】这是一道命题作文。这里的“爱”可以指母爱、父爱、友爱、师爱等等，缺席是未出席，该到未到的意思，“爱，从未缺席”指爱从未离开，始终都在。本次作文适合写成以叙事为主的记叙文，写那些自己亲身经历过的、留下深刻印象的事，要突出对爱的新认识，新体验。要交代清楚事情的来龙去脉，注意事情的起承转合，安排情节的一波三折，细腻地描写我心理变化的过程。在叙事中，通过环境描写交代故事发生的时间、地点和背景，渲染气氛、烘托人物，推动故事情节的发展。要选取小角度，以小见大，避免空洞，适当运用人物描写、细节描写等描写方法，结尾议论抒情，点题扣题，升华主题。
【点评】本题考查命题作文的写作能力。完成命题作文时要做到：一、审题上，要做到瞻前顾后、一字不漏。对于题目，应从头至尾反复领会、研读，不得忽略一处。二、取材立意上，要做到大中取小，以小见大。三、在构思上，要做到或一点式伸展，或多点式铺陈。四、在表达上，要做到注重文体特征，表现个性特点。注重文体特征，就是要充分准确地表现文体特点，而不要出现模糊文体色彩的错误。表现个性特点，就是要表现考生运用语言文字的技能技巧。就是要认真遣词造句，稳妥布局谋篇，从语气、结构、主题方面尽量表现出自己的实际水平，甚至期望有超过水平发挥，力争做到常中出新、平中有奇。


13.【答案】 【参考例文】
在困难面前挺胸
蔚蓝的海上雾霭茫茫，孤独的帆儿闪着白光，它要到遥远的异地寻找什么，下面涌着白色的浪，上面洒下金色的阳光，不安分的帆儿却祈求风暴，仿佛风暴里有宁静之邦！
——题记
蛾在沉默了一冬之后，终于把生命的壮美展现在人们面前，在生命初期便锻造了坚韧的性格。依迷花在沉默了五年之后，终于将竭尽生命毕生心血的花儿托出，令世人赞叹、惊奇。多少奇妙的故事啊，自然间的生物面对困难，挺起胸，高唱生命的赞歌，我们人类更是在困难面前铸就了不朽的历史！
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
“壮士行，易水寒，铁骨铮铮，正气浩然，喋血秦王阁。”在那个艰难的年代，当头的国难，民族的使命都压在你的身上，你却没有退缩，背后的芦花在风中摇曳，你无悔地倒在秦国的殿堂。你的故事却被世人传唱，荆轲，一位在国难中挺胸的人，放弃生命，实现永恒的价值！
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”你曾多次携长剑，走田夷，为王进谏，却一次次被人排挤，眼看小人当道、报国无路，你毅然挺胸，以自己的正义之躯作最后的赌注，汨罗江畔的那一杯沙土，两行忧郁的足迹，见证着仰天长啸的你，“沧浪之水清兮，沧浪之水浊兮”。你已随着时间流逝，而你为正义挺胸的精神永远驻足在人们的心间，那片片青青的竹叶寄托着对你的敬仰，屈原，一位在正气面前挺胸而立的人，几次忆及，洒下多少热泪。
时间就是如此的无情，匆匆摧毁了一切又构建了一切，我们只能在时间的记忆中，守望过去产，回顾沧桑，为壮士之举感动，在生活面前挺胸是多么的可贵，是多么伟大的壮举啊！
古人的壮举激励着前人，鼓舞着后人，它告诉人们生活的困难是上帝的败笔，不但要将它修正，而且要上帝加倍赔偿！
那些熟悉抑或陌生的面孔，穿越记忆的长廊，也许长夜漫漫侵蚀了灵魂，黑暗沧桑了容颜，永不可来的是这在人们心中的那一盏心灯，点燃一盏心灯在困难中崛起，在生活中挺胸！
蓝天因为有了白云而变得多彩，蓝白相间多么美丽！生活因为挺胸而变得多姿，像春天穿越寒冬一般，生活多么快乐！
【解析】【分析】本题考查材料作文。
第一，审题。材料作文要抓住关键词句。本则材料的关键句有“所谓门槛，过去了就是门，没过去就成了槛”“人生路上，总会有不期而遇的温暖和生生不息的希望，不要失去信心噢！”这两句话。父亲的话运用了比喻修辞，把困难比成门槛，通过这个比喻告诉小李困难也是成功的机会，迈过困难就会迎来一个新的机会和走到一个新的境界。母亲的话则比较直接，告诉小李要充满希望和信心，不要悲观和沮丧。从父母和母亲的话中可以立意：困难时进步的台阶；人要勇敢的面对困难，战胜困难；人生处处有希望，要乐观积极等。那么为什么困难是进步的台阶呢，困难就意味着对自己的挑战，是自己能力不足才感到有困难，勇敢的面对困难，迎接挑战，就可以锻炼自己，提升自己，进而获得成长和进步，走入新的世界。
第二，体裁。本文可以写记叙文，也可以写议论文。但是无论哪种文体，都不要把材料扩充成素材使用，从自己生活出发去选材，写自己亲身经历的事情和一些典型的素材。记叙文的语言要在记叙的基础上，充分运用描写，尤其是人物描写，抓住事件中的细节进行细腻的描绘，展现人物丰富而细腻的心理变化，给读者丰富的阅读体验，有真实感，有共鸣感。议论文则要以议论为主，对于事实论据，要选择精当，简练记叙，针对素材进行深入浅出的分析和评价，进而证明论点，展现自己的思考。
第三，主题。无论哪种文题，都要扣住主题，可以适当的引用材料中的两句话，写出自己对困难和机会的思考，写自己对人生态度的思考。
【点评】本题考查材料作文的写作能力。读懂材料是材料作文写作的重要前提。读懂材料必须全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义。还要理清关系，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点。首先要透视文题的字面意义，即显性要求；然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求。对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容；对隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。