2020-2021学年第三章 足球教案及反思

这是一份2020-2021学年第三章 足球教案及反思，共6页。教案主要包含了设计理念，教材分析，学情分析，教学目标，教学重难点等内容，欢迎下载使用。
《足球基本技术：抢截球》教案一、设计理念：依据新课程标准的精神和理念，以“健康第一、学生主体”为指导思想，根据学生生理、心理特点，引导学生积极主动地参与学习，掌握一定的知识与技能，树立终身体育思想，培养终身体育意识和自觉锻炼的习惯。二、教材分析：足球是学生非常喜爱的一项球类运动，是初中体育教学重要的教学内容，是完成学校体育课程目标的手段和方法，它技术多样，对人体的各个器官和体能要求较高，因此在练习时对人体的各个方面都有促进作用，特别是力量、耐力、灵敏、柔韧等各项身体素质提高较大，同时足球活动集体性强，要求学生合作意识要强，相互之间配合默契，能真正验证团队协作的作用，对于培养学生勇敢顽强，勇于承担责任，相互信任及合作有良好的效果。本课主要内容是足球正面抢截球技术，它是足球运动中重要的基础技术之一，也是一种发展素质、协调性的基本方法。三、学情分析：八年级学生已经具备一定的独立思考和概括能力,但基础普遍较差，有的同学甚至从未接触过足球，因此在教学中，要根据实际情况进行教学。教学过程是师生交往、合作的互动过程，教师要在课的设计上表现出新颖，适应广大学生的身体的情况，让男生、女生均可参与其中进行交流，给学生一个充分展示表现力、创造力的舞台，在融洽平等的课堂氛围中师生共同发展，共同提高。四、教学目标： 1、认知目标：激发学生对足球运动的兴趣，引导学生积极练习。2、技能目标：通过课堂教学使85%学生基本掌握动作要领。通过练习，发展学生速度、灵敏、协调素质。3、情感目标：培养学生自律意识，勇于挑战和自主学练能力。五、教学重难点：  重点：掌握正确姿势     难点：抢截球的时机六：教学方法、学法：  教法：1、启发式教学法：通过语言动作激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考，增强创新能力。  2、讲解示范法：通过精炼适度的语言讲解，使学生获得正确的动作概念，优美的动作示范，有助于学生模仿正确的动作技术。3、纠正错误法：由于学生间的个体差异，完成练习的情况各有不同，通过纠正，掌握正确的动作，提高学生的学习信心。4、评价法：提高学生对自己，对他人评价的能力，让学生感知获得进步的喜悦，学会与他人交流。  学法：1、采用示范教学，配合师生互动演示，这样能够体现内容的直观性，学生领会意图快，容易接受。2、分组练习和自主学习相结合，通过反复多次的练习，达到熟练程度。3、组织比赛，增强竞争性、娱乐性气氛，培养学生集体荣誉感。             《足球基本技术：抢截球》教案单位：   授课年级：八年级    人数：28人   授课教师： 教材 足球基本技术：抢截球教学目标1、认知目标：激发学生对足球运动的兴趣，引导学生积极练习。2、技能目标：通过课堂教学使85%学生基本掌握动作要领。通过练                      习，发展学生速度、灵敏、协调素质。3、情感目标：培养学生自律意识，勇于挑战和自主学练能力。场地、器材 足球：  28个圆盘：  28个标志筒：16个部分与时间 课   的   内   容课   的   组   织   与   实   施教   师   活   动学   生   活   动准 备 部 分  15分钟一、课堂常规二、绕标志筒慢跑两圈三、徒手操：2×8拍1、   上下振臂2、   扩胸运动3、   体转运动4、   腹背运动 5、正、侧压腿 6、膝关节绕环7、踝关节绕环四、球性练习：1、左右脚交替脚底点球2、左右脚交替向后拉球3、双脚脚内侧来回拨球4、拨球停球   一、   提出本次课学习内容和要求。二、示范和讲解。三、教师带领学生做球性练习。 组织：如图×××××××××××××××××××××▲1、集合快、静、齐。2、准备活动充分，到位。3、跟随教师一起做球性练习。    基   本   部   分  26分钟            一、抢截球：（正面抢截球） 动作要领：当对方触球脚即将着地或刚着时，一抢球脚内侧对球跨出，膝关节弯曲，踝关节紧张，上体前倾，将球抢掉。如果双方脚同时触球，要顺势将触球脚上提，使球从对方脚背滚过。  重点：掌握正确姿势 难点：抢截球的时机  一、示范讲解动作要领。二、组织学生进行分组练习，体会动作要领并要求同组队员相互观察同伴练习并纠正错误动作。三、   教师巡回指导，纠正学四、   生易犯错误动作。五、点评。 组织：如图×   ×   ×   ×      ×   ×   ×   × ▲×   ×   ×   × ×   ×   ×   ×一、无球模仿抢截球动作练习。二、2人面对面无球模仿截球动作练习。三、2人一球，球放中间，均离球一步，同时做跨步用脚内侧抢球模仿练习。四、二人同时夹住球的提拉动作练习五、2人一球，甲慢速运球，乙慢速抢截球练习，并逐渐加快运球和抢截球速度。  二、抢球比赛： 方法：5人一组，一人在中间，四人传球，被抢截球的人继续在中间抢球，比赛哪个人抢球最快最准。 1、  教师讲解比赛方法及要求。2、  分组进行。3、   教师巡回各组比赛情况并总结  组织：如图×  ×   ×  ×   ×  ××       ×       ××  ×   ×  ×   ×  ×  ▲×  ×   ×  ×   ×  ××       ×       ××  ×   ×  ×   ×  ×1、分成6组，按要求完成。2、每组选一名抢球最快，最准的同学，予以表扬。结束部分4分钟 一、拉伸放松练习 二、   总结   一、带领学生一起做放松练习。二、引导学生回顾课的内容和正面抢截球动作要领。  组织：如图×××××××××××××××××××××▲一、跟老师一起做放松练习。二、和教师一起回顾课的内容和正面抢截球动作要领。    教    学    效    果    预    计 预计心率曲线       135     125     115     105      95      85                   5   10  15  20  25  30  35  40  45预计练习密度 30—35%预计平均心率120—130次/分