【学校介绍发言】用校园文化建设-促进学校内涵发展课件PPT

这是一份【学校介绍发言】用校园文化建设-促进学校内涵发展课件PPT，共48页。PPT课件主要包含了学校文化的构建，学校定位，办学理念，办学愿景，生态官小，办学目标，从文化意识到文化实践，我们一直在路上等内容，欢迎下载使用。
一位名人谈学校教育时说：一所好的学校，在于有自己独特的灵魂，这就是独立的思考和自由的表达。
精神文化是学校文化的核心与灵魂，它影响着一所学校的精神面貌和学校品位，是师生共同成长和学校长期发展的精神动力。
学校文化不是上面封的，不是专家定的，只能是自己搞出来的，从认识到行动自己搞出来的。学校所有工作都应上升到学校文化的层面去思考和实践。
每一所学校都有自己的性格色彩，都有自己的精神属性，都有自己的文化特色。学校办得好不好，不在进于规模有多大Z，而在于特色是否鲜明，是否有足以体现自己文化的课程架构，是否给学生生命里最美好的记忆J。
镇小学创建于1952年，占地约20亩，教师18人。学校不大，但树木葱茏，春有花，夏有荫，秋有果，冬有绿。春天有一半洁白一半粉红的玉兰，夏天有五颜六色的月季和质朴的木槿，秋天有素净的韭菜花和沁人心脾的桂花，冬天有枝叶扶疏的古老樟树、绿色的冬青和红绿相间的红叶石楠。
这是一所 致力于所有孩子茁壮成长的学校！ 致力于优美育人环境的生态学校！ 致力于品行并美有灵魂的活力学校！
让每一个孩子拥有美好的品行！ 让每一位教师拥有美好的教育人生！
建一所与外生态葱绿，与内品行并美，师生共同成长的学校。
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在秉承家乡无为“崇文守正”的传统精神，丰富“文品并美”校训内涵的基础上，确立了“和美教育”的文化理念。这不仅反映了学校崇尚文化，重教育、重科技、重文化、重创新的人文精神和价值观念，还体现了学校把“立德树人”放在首位，在实践中注重人的情感和意态的引导，注重文化内涵的充实，把师生行为文化的建设作为文化重塑的重要内容，旨在进达到“让每一个孩子都能茁壮成长”这一目标。
“树文化”特色学校的缘起
《管子 权修》中这样记载：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”官镇小学是树，是一棵经历六十多年，却依旧茁壮成长的树。官小教师们将孩子们比作一棵树，同时也将自己比作一棵树。“大树们”则顺应儿童的天性，遵循儿童成长的规律，通过自己摇动“小树们”，通过自己去激励、唤醒和鼓舞“小树们”。由理念付诸行动，由行动升华到传承，官小人构建了自己独特的育人文化。
（校园文化建设）
校园环境显特色，道旁橱窗展风采操场茵茵强身体，班级墙壁会说话绿草百花显生态，走廊楼道透文化
从文化意识到文化实践（学校内涵发展）
树根理论告诉我们，我们观察一棵大树的生长情况一样，不能只看到大树郁郁葱葱、果实累累的美好外表，因为无论多么美的外表，如果大树的根已经烂掉，那么眼前的这些繁荣很快就会烟消云散。所以，学校一定要精心培植自己的根，让它越来越深厚、越来越牢固。
师生共同成长才有学校发展
取得荣誉   全国学生征文评比活动特等奖、二等奖； 全省基础教育论文评比活动一、二等奖； 全省微课评比活动三等奖； “一课一名师”评比活动中省优1节，市优10节； 全市论文评比一等奖3篇； 市学科带头人1人，市骨干教师2人，县骨干教师3人； 市六年级检测一等奖，市经典诵读一等奖； 市教育系统先进党组织 ……       
优秀的校园文化，能激发学生的审美情趣，培养他们感受美、欣赏美、判断美、创造美的能力，自觉抵制腐朽文化的侵害。让学生在这种氛围中，不好意思不努力，不好意思不学习，不好意思不进步。
我们守候成长……我们静待葱茏……