人教版 (新课标)七年级上册第二节 绿色植物的呼吸作用当堂检测题

第二节　绿色植物的呼吸作用

测试时间:30分钟

一、选择题

1.(2021辽宁铁岭昌图期末)植物体进行光合作用的场所和进行呼吸作用的主要场所分别是 (　　)

A.叶绿体和线粒体　　　　　　　　B.线粒体和叶绿体

C.都是叶绿体　　　　　　　　    D.都是线粒体

2.(2021甘肃庆阳镇原期末)“早穿棉袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”是对新疆地区人们生活的写照。新疆地区种植的葡萄等水果产量高、品质好,是因为这里              (　　)

A.白天植物光合作用强,夜晚植物呼吸作用弱

B.昼夜温差较大,白天植物呼吸作用旺盛

C.白天温度较高,植物呼吸作用旺盛

D.白天阳光充足,植物蒸腾作用旺盛

3.(2020北京昌平期末)种子萌发时呼吸作用旺盛。将等量萌发的种子与干燥的种子分别装入甲、乙两个保温瓶中,实验开始前测得两保温瓶内温度相同,接着塞紧瓶塞。一段时间后,再次测量甲、乙两个保温瓶内的温度,结果如图。下列叙述错误的是              (　　)

A.甲保温瓶内温度上升比较多

B.干燥的种子产生热量比较多

C.保温瓶内的热量来源于种子的呼吸作用

D.种子的呼吸作用为生命活动提供能量

4.(2021辽宁铁岭西丰期末)如果用A+BC+D+E来表示呼吸作用,以下有关解释不正确的是 (　　)

A.A为有机物,B为氧气                          B.E为有机物分解释放出的能量

C.E为有机物中储存的能量                      D.C为二氧化碳,D为水

5.用大豆植株上新鲜的绿叶和如图装置进行实验,置于充足的光照下,分析D处的气体成分,最可能出现的情况是              (　　)

A.氧气的量多于B处　　　　　　　　B.氧气的量与B处相等

C.无二氧化碳和氧气　　　　　　　　D.二氧化碳的量多于B处

6.(2019辽宁阜新中考)下列农业生产常用的措施,有利于呼吸作用正常进行的是 (　　)

A.对农田适时松土                      

B.移栽树苗时剪去大量枝叶

C.种植玉米时进行合理密植              

D.移栽黄瓜幼苗时根部带有土团

7.(2021辽宁铁岭西丰期末)小丽从小和爷爷奶奶生活在一起,周末经常去地里帮忙干农活,她还记录了多种农业生产生活中的现象或措施。下列哪一项与抑制呼吸作用有关              (　　)

A.暴雨后及时给农田排涝

B.收获的稻谷及时晒干

C.养花的花盆下面留有几个小孔

D.经常给农作物松土

8.(2020山东枣庄中考)2020年为脱贫攻坚决胜年,种植大棚有机蔬菜进行产业帮扶,实现了扶贫由“输血”到“造血”的转变。下列措施不利于提高大棚蔬菜产量的是              (　　)

A.增加灯光照射　　　　　　　　

B.增施农家肥

C.保持棚内温度恒定　　　　　 

D.适时松土、浇水

9.(2021广东揭阳揭西坪上中学月考)呼吸作用是生物的共同特征,下列关于呼吸作用说法正确的是 (　　)

A.呼吸作用的实质是合成有机物,储存能量

B.呼吸作用的实质是吸收氧气,释放二氧化碳

C.呼吸作用最重要的意义是为生命活动提供能量

D.呼吸作用最重要的意义是分解有机物

10.(2021天津河西期末)某菜农采取下列措施提高大棚内的蔬菜产量,其中错误的是 (　　)

A.合理密植,让叶片充分接受阳光照射

B.人工照明,延长光照时间,增加光照强度

C.棚内恒温,防止温度变化造成植物病害

D.增施气肥,为光合作用提供充足原料

11.假设晴天日出、日落时间分别为6时和18时,则下列哪一坐标图可以表示一生长着大量绿藻的池塘一天内池水中二氧化碳浓度的变化情况              (　　)

12.(2021山东济南槐荫期中)如图曲线表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度的关系。以下分析正确的是              (　　)

A.N点表示该植物既不进行光合作用也不进行呼吸作用

B.MP段表示该植物的光合作用随光照强度的增强而增强

C.MN段表示该植物只进行呼吸作用

D.NP段表示该植物只进行光合作用

13.(2019湖北荆门中考)将一盆绿色植物放在一个透明密闭的玻璃容器内,通过改变光照强度来影响植物的生命活动,随着时间的推移,容器内的二氧化碳浓度变化如坐标图所示。下列说法错误的是              (　　)

A.AB段二氧化碳浓度下降,是由于光合作用强度大于呼吸作用强度

B.BC段二氧化碳浓度上升,是由于呼吸作用强度大于光合作用强度

C.实验进程中的T1时刻,该植物体内的有机物重量最多

D.由于C点低于A点,所以T2时刻该植物体内的有机物重量较T0时刻低

14.(2021重庆巴蜀中学月考)下列叙述与图中的实验装置不符合的是 (　　)

A.甲——验证有机物是通过树皮里的结构自上而下运输的

B.乙——验证蒸腾作用散失水分

C.丙——验证水是光合作用必要的原料之一

D.丁——验证呼吸作用消耗氧气

二、非选择题

15.(2021内蒙古呼伦贝尔莫旗期末)下面是发生在植物体内的生理过程示意图,请分析回答问题:

(1)过程a和b分别表示植物的　　　　　　和　　　　　　,A表示的物质是　　　。 

(2)b过程主要在　　　　中进行,其实质是分解有机物,释放能量。 

(3)a、b两个过程中,　　　(填字母)过程能产生氧气,对于维持大气中的碳—氧平衡具有极为重要的意义。 

(4)我们都有这样的生活经验,萝卜、梨等很多种蔬菜或水果放久了就会空心,不如刚买回来的时候好吃,这种现象是由　　　(填字母)过程造成的。 

16.(2019浙江衢州中考)为研究植物呼吸作用,小科进行了以下实验:

Ⅰ.选取两份等量且生长状况相同、具有完整根茎叶的新鲜菠菜,编号为甲组和乙组。

甲组菠菜用开水烫2~3分钟,乙组不做处理。然后将两份菠菜分别放入两个不透光且密闭的相同恒温箱中,将氧气和二氧化碳浓度传感器探头置于箱内(如图1)。

Ⅱ.连接计算机、数据采集器和传感器探头,采集24小时装置内氧气和二氧化碳浓度数据,并自动生成两种气体浓度随时间变化图像,如图2和图3(不考虑微生物呼吸作用对本实验的影响)。

实验分析与评价:

(1)实验中采用的箱子是不透光的,目的是　　　　　　　　　。 

(2)菠菜呼吸作用所需的氧气和产生的二氧化碳是通过图4中的　　　(填字母)进出植物体的。 

(3)根据图2和图3可知,乙组氧气浓度先降低得快后降低得慢,二氧化碳浓度先升高得快后升高得慢,原因是随着呼吸作用的进行,装置内氧气浓度降低,二氧化碳浓度升高,从而导致菠菜呼吸作用　　　。 

17.人民群众对美好生活的追求,让人们更加关注空气质量,而空气质量与绿色植物的呼吸作用和光合作用密切相关。为研究绿色植物的呼吸作用和光合作用,某校生物兴趣小组的同学设计了图甲所示装置进行相关实验,请分析作答:

甲

乙

(1)若A液为澄清石灰水,将装置甲置于　　　环境中一定时间后,发现A液变浑浊,如果换成死亡的植物重做上述实验,则A液　　　　(填“变”或“不变”)浑浊,据此你可以得出的结论是　　　　。 

(2)若A液为碳酸氢钠溶液(可释放二氧化碳)。兴趣小组的同学探究光合作用时,将银边天竺葵叶片的绿色部分和银边部分进行对照,你认为这组对照实验的变量是　　　　。检测实验结果时,在对实验叶片滴加碘液处理前要先用　　　　脱色。 

(3)兴趣小组的同学利用装置甲对光合作用的影响因素进行了研究(A液为清水),并绘制了图乙所示曲线。分析曲线可知,影响光合速率的因素有　　　　和　　　　　　　。据此请你写出一条提高大棚作物产量的具体措施:　　　　　　　　　　　　　　　。 

第二节　绿色植物的呼吸作用

一、选择题

1.答案　A　植物绿色部分的细胞中含有叶绿体,叶绿体是光合作用的场所,叶绿体中的叶绿素能够吸收光能,将光能转变成化学能,并将化学能储存在它所制造的有机物中。线粒体是植物细胞和动物细胞都含有的能量转换器,是呼吸作用的主要场所,能将储存在有机物中的化学能释放出来,为细胞的生命活动提供能量。

2.答案　A　绿色植物通过光合作用制造有机物,通过呼吸作用分解有机物。当光合作用制造有机物的量多于呼吸作用分解有机物的量时,植物体内的有机物积累。植物的光合作用和呼吸作用都与温度有关。我国新疆地区白天温度高,植物光合作用强,晚上温度低,植物呼吸作用微弱,因此植物体内积累的有机物就多,水果就产量高、品质好。

3.答案　B　萌发的种子呼吸作用旺盛,产生的热量多,故甲瓶内温度升高较多;干燥的种子呼吸作用微弱,产生的热量少,故乙瓶内温度升高较少。B叙述错误。

4.答案　C　呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程。呼吸作用的原料是有机物(储存着能量)和氧气,产物是二氧化碳和水,同时会释放出能量。

5.答案　D　进入装置内的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收了,导致装置中新鲜的大豆叶因缺乏二氧化碳而不能进行光合作用释放氧气,只能进行呼吸作用释放出二氧化碳,所以D处二氧化碳的量比B处的多。

6.答案　A　对农田经常疏松土壤,目的是保证植物的根能正常地进行呼吸作用。移栽树苗时常剪去大量枝叶,目的是降低植物的蒸腾作用,提高移栽树苗的成活率。播种玉米时合理密植,有利于提高其光合作用的效率。移栽黄瓜幼苗时根部带有土团,这样做的目的是防止幼苗的幼根和根毛受损。

7.答案　B　植物的根进行呼吸利用的是土壤缝隙中的氧气,暴雨后农田土壤中的氧气减少,及时排涝是为了促进根的呼吸作用。收获的稻谷及时晒干,稻谷内的水分减少,可以抑制呼吸作用,从而延长其储存时间。养花的花盆下面留有几个小孔,可让根获得更多的氧气,是为了促进根的呼吸作用。经常给农作物松土,是为了促进根的呼吸作用。

8.答案　C　一定范围内,光照越强,绿色植物的光合作用就越强,增加灯光照射,有利于提高大棚蔬菜产量。农家肥被土壤中的微生物分解产生二氧化碳和无机盐等,可以为植物生长提供多种营养物质,因此增施农家肥有利于提高大棚蔬菜产量。若保持棚内温度恒定,夜间棚内温度高,呼吸作用增强,消耗的有机物就会增多,不利于提高大棚蔬菜产量,应该适当增大昼夜温差;适时松土,可以使土壤疏松,有利于根的呼吸,适时浇水,可以促进植物的生长,都有利于提高大棚蔬菜产量。

9.答案　C　呼吸作用的实质是分解有机物,释放能量,A、B均错误;呼吸作用最重要的意义在于为生命活动提供能量,C正确、D错误。

10.答案　C　植物进行呼吸作用消耗有机物,夜间适当降低大棚内的温度可以减弱蔬菜的呼吸作用,从而减少有机物的消耗,提高产量。保持大棚内昼夜恒温不利于提高蔬菜产量。

11.答案　B　6时~18时为白天,有光照,植物能进行光合作用,不断消耗二氧化碳,也能进行呼吸作用,释放二氧化碳,但光合作用的强度大于呼吸作用的强度,所以池水中二氧化碳的浓度逐渐降低,18时二氧化碳浓度最低;从18时到次日6时为黑夜,无光照,植物不能进行光合作用消耗二氧化碳,但能进行呼吸作用不断释放二氧化碳,所以池水中二氧化碳浓度逐渐升高,次日6时二氧化碳浓度最高。

12.答案　B　植物进行光合作用吸收二氧化碳,进行呼吸作用释放二氧化碳,N点时二氧化碳吸收相对量为零,表示光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用释放的二氧化碳量。在一定范围内,随着光照强度的增强,植物的光合作用逐渐增强,吸收的二氧化碳逐渐增多,MP段表示该植物的光合作用随光照强度的增强而增强。MN段二氧化碳吸收相对量小于零,表示植物进行呼吸作用的强度大于光合作用的强度,植物光合作用吸收的二氧化碳量少于呼吸作用释放的二氧化碳量。NP段植物的呼吸作用照常进行,只不过植物进行呼吸作用的强度小于光合作用的强度。综上所述:A、C、D选项分析不正确,B选项分析正确。

13.答案　D　AB段植物光合作用的强度大于呼吸作用的强度,不断积累有机物;BC段植物呼吸作用的强度大于光合作用的强度,不断消耗有机物。由于C点低于A点,所以T2时刻该植物体内的有机物重量较T0时刻高,D说法错误。

14.答案　B　乙中的塑料袋连同花盆一起罩住,不能排除花盆中的土壤蒸发出的水分对实验的干扰,因此乙不能验证蒸腾作用散失水分。

二、非选择题

15.答案　(1)光合作用　呼吸作用　氧气　(2)线粒体　(3)a　(4)b

解析　(1)植物光合作用的表达式是:二氧化碳+水有机物(储存着能量)+氧气;呼吸作用的表达式是:有机物(储存着能量)+氧气二氧化碳+水+能量;则图示中的a部分表示光合作用,b部分表示呼吸作用,A为氧气。(2)b过程(呼吸作用)主要在线粒体内进行,其实质是分解有机物,释放能量。(3)a、b两个过程中,a光合作用消耗二氧化碳、释放氧气,维持了生物圈中的碳—氧平衡。(4)萝卜、梨等植物进行b呼吸作用分解有机物,产生二氧化碳和水,使储存的有机物大量减少,因此放久了会空心,不如刚买回来的时候好吃。

16.答案　(1)避免光合作用对实验的干扰　(2)A　(3)减慢

解析　图4中A是气孔、B是保卫细胞、C是表皮细胞。(1)植物在光下能进行光合作用吸收二氧化碳放出氧气,实验中采用的箱子是不透光的,目的是避免光合作用对实验的干扰。(2)菠菜呼吸作用所需的氧气和产生的二氧化碳是通过图4中的A气孔进出植物体的。(3)根据图2和图3可知,乙组氧气浓度先降低得快后降低得慢,二氧化碳浓度先升高得快后升高得慢,原因是随着呼吸作用的进行,装置内氧气浓度降低,二氧化碳浓度升高,从而导致菠菜呼吸作用减慢。

17.答案　(1)黑暗　不变　植物的呼吸作用产生了二氧化碳　(2)叶绿体　酒精　(3)光照强度　二氧化碳浓度　适当增加光照强度和二氧化碳浓度等(合理即可)

解析　(1)若A液为澄清石灰水,将装置甲置于黑暗环境中,植物进行呼吸作用释放出的二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊。若植物死亡,则植物不进行呼吸作用,重复上述实验,澄清石灰水不变浑浊,由此可证明植物的呼吸作用产生了二氧化碳。(2)银边天竺葵叶片的绿色部分和银边部分进行对照,变量是叶绿体。酒精能溶解叶片中的叶绿素,在对实验叶片滴加碘液处理前要先用酒精脱色。(3)据图乙可见,影响光合速率的因素是光照强度和二氧化碳浓度。若要提高大棚作物的产量,可以采取的措施是适当增加光照强度和二氧化碳浓度等。