人教部编版九年级上册3 我爱这土地课时练习

这是一份人教部编版九年级上册3 我爱这土地课时练习，共3页。试卷主要包含了选择题，填空题，阅读理解等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1.下列词语中加点字注音正确的一项是（ ）
A.嘶哑（sī） 喉咙（lóng） 歌唱（gē） 应该（yìng）
B.打击（dá） 永远（yǒng） 汹涌（xiōng） 悲愤（bēi）
C.激怒（jī） 深沉（chén） 假如（jiǎ） 吹刮（guā）
D.温柔（róu） 羽毛（rǔ） 腐烂（fǔ） 黎明（lí）
2.下列句子和原诗不一致的一项是（ ）
A.假如我是一只鸟 B.这被爆风雨所打击着的土地
C.和那来自林间的无比温柔的黎明 D.连羽毛也腐烂在土地里面
3.下列句子中修辞手法判断有误的一项是（ ）
A.天边的云霞似一大片火红的枫叶。(比喻)
B.为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……(反问)
C.这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮着的激怒的风。(排比)
D.山舞银蛇，原驰蜡象。（对偶、比喻）
4.下列对诗歌的赏析，不恰当的一项是（ ）
A.诗人用“嘶哑”一词来形容鸟儿的喉咙，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸而执着的爱。
B.“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，书写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和对光明的向往。
C.“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋之情，而且隐含献身之意。
D．“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”指喻体“鸟”，而不是诗人自己。
5.与“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”意境最相似的一项是（ ）
A.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。——柳永《蝶恋花》
B.零落成泥碾作尘，只有香如故。——陆游《卜算子·咏梅》
C.落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》(其五)
D.宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。——郑思肖《画菊》
二、填空题
6.《我爱这土地》的作者是我国诗人_______，原名_______。这首诗的感情基调是：______________。最能点明主旨的诗句是：_______________________________________
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三、阅读理解
（2021陕西宝鸡岐山期中）阅读下面的诗歌，回答问题。
呵，母亲
舒 婷
你苍白的指尖理着我的双鬓，/我禁不住像儿时一样/紧紧拉住你的衣襟。/呵，母亲，/为了留住你渐渐隐去的身影，/虽然晨曦已把梦剪成烟缕，/我还是久久不敢睁开眼睛。
我依旧珍藏着那鲜红的围巾，/生怕浣洗会使它/失去你特有的温馨。/____________，/岁月的流水不也同样无情？/生怕记忆也一样退色呵，/我怎敢轻易打开它的画屏？
为了一根刺我曾向你哭喊，/如今戴着荆冠，我不敢，/一声也不敢呻吟。/呵，母亲，/我常悲哀地仰望你的照片，/纵然呼唤能够穿透黄土，/我怎敢惊动你的安眠？
我还不敢这样陈列爱的礼品，/虽然我写了许多支歌/给花、给海、给黎明。/呵，母亲，/我的甜柔深谧的怀念，/不是激流，不是瀑布，/是花木掩映中唱不出歌声的枯井。
7.请将第二小节画横线的部分补充完整。
答：____________________________________________________________________________
8.诗歌第一小节描绘了一幅非常感人的画面，请为这个画面拟一个小标题。（不超过8个字）
答：____________________________________________________________________________
9.阅读诗歌第二小节，说说诗人是如何通过一条围巾来表达对母亲深深的思念之情的。
答：____________________________________________________________________________
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10.诗人“为了一根刺”曾向母亲哭喊，为什么“如今戴着荆冠”却“一声也不敢呻吟”？
答：____________________________________________________________________________
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11.诗歌的最后，诗人用“唱不出歌声的枯井”来比喻什么？
答：____________________________________________________________________________
答案全解全析
2 我爱这土地
1.答案 C A.应yīng。 B.打dǎ。 D.羽yǔ。
2.答案 B 爆→暴。
3.答案 B 本项是设问。
4.答案 D 这两句诗中的“我”指的是诗人自己。
5.答案 C 落红，本指“落花”。这两句诗的言外之意是说，自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运，不忘报国之志，以此来表达自己至死仍牵挂国家的一腔热情。
6.答案 艾青 蒋正涵 忧郁、悲愤（类似的答案也可） 为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……
解析 文学常识的识记要从“名、时、地、评、作”五个方面入手。另外，了解诗歌写作背景，有助于掌握诗歌内容。
7.答案 呵，母亲
解析 本题考查补写诗句的能力。结合题目以及诗歌每一小节中的“呵，母亲”可知，横线上应填“呵，母亲”。
8.答案 （示例）母女梦中相聚
解析 本题考查拟写标题的能力。从“虽然晨曦已把梦剪成烟缕”可以看出这是“我”对梦境的描述，那么“我”梦到了什么呢？从“你苍白的指尖理着我的双鬓，/我禁不住像儿时一样/紧紧拉住你的衣襟”可以看出，梦中“我”与母亲相见，母亲给“我”理双鬓，“我”拉住母亲的衣襟。据此可以拟写标题为：母女梦中相聚。
9.答案 围巾是母亲留下来的，为了不让母亲“特有的温馨”丢失，“我”不忍浣洗围巾。小小的细节，折射出诗人对母亲深深的思念之情。
解析 本题考查理解细节描写的能力。“我依旧珍藏着那鲜红的围巾”，围巾是母亲留下来的，上面残留着母爱的味道，是母爱的象征，看到它就像看到了母亲，本来珍藏这条围巾就表达了对母亲的思念之情，但诗人还觉得不够。“生怕浣洗会使它/失去你特有的温馨”，就是说连洗都不愿意洗，生怕把母爱的味道洗掉，将对母亲的思念之情表达到极致。据此分析作答即可。
10.答案 诗人在小时候受到伤害找母亲哭诉，以寻求庇护。而现在失去了母亲，这世上再也不会有像母亲一样疼爱自己的人，一切痛苦只能自己忍受。
解析 本题考查理解诗句含意的能力。“为了一根刺我曾向你哭喊”很显然写的是诗人小时候的事，那时受到委屈和伤害可以向母亲哭诉，可以得到母亲的庇护。而现在母亲已经永远地离开了自己，这世上再也不会有像母亲一样疼爱自己的人，有了痛苦和委屈只能独自承受。据此分析作答即可。
11.答案 内心深处对母亲甜柔深谧的怀念之情。
解析 本题考查分析重点语句的能力。由“我的甜柔深谧的怀念……是花木掩映中唱不出歌声的枯井”可知，诗人用“唱不出歌声的枯井”来比喻内心深处对母亲甜柔深谧的怀念之情。