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    4.1 启动“画图”软件 教学设计 (2)

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    小学信息技术粤教版 (B版)第一册上册一、启动“画图”软件教学设计

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    这是一份小学信息技术粤教版 (B版)第一册上册一、启动“画图”软件教学设计,共3页。


    4.1 启动“画图”软件 教学设计1教学目标 1.知识与技能(1)了解“画图”软件的作用及其窗口的组成。(2)能启动、退出“画图”程序,并能保存画图文件。(3)初步认识绘图工具箱,能使用“铅笔”工具绘画。2.过程与方法(1)通过用“铅笔”工具在画图中写自己名字及画自画像的活动过程中,掌握“画图”软件的启动、退出方法,掌握“铅笔”工具的使用方法及绘画技能。21世纪教育网版权所有(2)能对自己和他人的信息活动过程和作品进行评价,能利用画图作品表达观点。3.情感、态度与价值观(1)体验使用“画图”软件画画的过程,提升学习计算机绘画的兴趣。(2)充分发挥丰富的想像力和创造力,增强敢于实践、勇于创新的精神。2学情分析 四年级学生刚刚开始接触计算机,对于计算机的操作还不是很熟练。学生的年龄特点和认知特点来看,学生以直接兴趣为主。因此,这节课主要以任务来吸引学生自主动手探索,激发他们的学习兴趣。21教育网3重点难点 教学重点:体验用“画图”软件画画的过程。教学难点:保存文件。4教学过程 活动1【导入】情境引入 1.教师出示几幅作品引言:请同学们欣赏这几幅图,发表自己的观点?知道是用什么软件画的吗? 学生欣赏作品思考,发表看法设计意图:通过范例引入,激发学生的学习兴趣2.教师归纳:这几幅画都是用Windows系统自带的“画图”软件画的。引言:这里有幅小明画的自画像,你们觉得如何?你也想给自己也画一幅吗?学生听讲,发表看法。3.教师板书课题揭示课题:认识“画图”软件教师:要学会画自画像,必须完成下面三个的任务。活动2【讲授】任务一:启动“画图”软件和认识窗口 1.启动画图和认识窗口(1)教师布置任务,任务一:如何启动“画图”软件? “画图”窗口由哪几部分组成?要求:j启动“画图”软件。k说出“画图”窗口的组成及工具箱的主要工具名称。l可以看书自学或问同学、教师。(2)教师巡视指导,个别辅导,答疑。(3)教师询问、归纳。j启动:开始→程序→附件→画图。k窗口组成(标题栏、菜单栏、工具栏、画图区、颜料盒、状态栏)。l工具箱(铅笔、橡皮擦、矩形工具、直线工具、曲线工具、放大镜等)m及时评价表扬鼓励。活动3【讲授】任务二:认识铅笔工具 2.用“铅笔”工具写写画画(1)教师布置任务。任务二:“我的名字”——用“铅笔”工具写字。(2)教师巡视指导,个别辅导,答疑。(3)展示、评价学生作品,归纳“铅笔”工具的操作方法。学生听讲,思考,完成任务、设计意图:初步了解画图工具箱的使用,掌握“铅笔”工具的使用方法活动4【讲授】任务三:保存和退出窗口 教师引入:作完画要保存、退出。(1)布置任务,任务三:保存、退出。(2)教师巡视指导,个别辅导,答疑。(3)教师小结方法。j保存:文件→保存→保存位置→文件名→保存。k退出。设计意图:让学生掌握保存图画,退出画图软件的方法和步骤。活动5【练习】巩固练习 1.布置任务:我的自画像。要求:(1)启动“画图”软件。(2)用“铅笔”工具绘画。(3)画完后,保存文件并退出。学生思考,完成练习。2.教师巡视指导,个别辅导,答疑。活动6【活动】评价作品 展示学生作品,点评设计意图:促使学生学会欣赏他人的作品,学会互相评价,以评促学

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