粤教版 (B版)第一册上册第4课 认识“画图”新朋友综合与测试教学设计

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第4课 认识“画图”新朋友 教学设计1教学目标 【知识与技能】了解“画图”软件的作用及其窗口的组成。能启动、退出“画图”程序,并能保存画图文件。初步认识绘图工具箱,能使用“铅笔”工具绘画。www.21-cn-jy.com【过程与方法】通过用“铅笔”工具在画图中写自己名字及画自画像的活动过程中,掌握“画图”软件的启动、退出方法,掌握“铅笔”工具的使用方法及绘画技能。能对自己和他人的绘画过程和作品进行评价,能利用画图作品表达观点。【情感态度价值观】体验使用“画图”软件绘画的过程,提升学习电脑绘画的兴趣。学会品赏析、学习评价之法,提高审美意识。2学情分析 本节课的教学对象是小学低年级的学生,对信息技术课程充满着兴趣,渴望能在信息技术新天地中随意“畅游”。同时,本课属于第二篇章“电脑绘画”的启蒙课,三年级的学生希望通过自己手中的鼠标绘制出心中的梦想,体验创作的乐趣,所以,学生上课积极性较高,热情高涨。在知识结构方面,通过前面的学习,学生已经熟练掌握了鼠标的各类操作方法,掌握了Windows窗口的基本操作,为本课学习奠定充分学习基础。在教学过程中,主要从认识一个新朋友的情境出发,让学生从教师面授、上机实践的环节中去学习,培养兴趣、循循善诱、逐步提高电脑绘画的能力及信息素养水平。【来源：21·世纪·教育·网】三年级学生主要存在的问题是容易被新鲜事物所吸引,面对“画图”软件这个新朋友,他们很喜欢自主摸索。脱离教师教学环节,随意体验创作的乐趣,而忽略对各类“画图”工具理论性认识。3重点难点 重点:学会启动和退出“画图”软件,并认识各种画图工具。难点:会用“铅笔”工具进行写和画,体会“铅笔”工具的使用效果。4教学过程 活动1【导入】激趣导入 引言:今天,老师将带领大家前往外校参观“小小画家”作品展。(角色扮演)归纳:上面所有的作品都是使用Windows系统自带的“画图”软件完成的。而今天我们就要正式学习“画图”软件,正式认识我们这一个新朋友。2·1·c·n·j·y活动2【讲授】探索新知 1.见面会(启动画图)我们要认识“画图”新朋友就必须和它见见面,现在请大家拿出你们的小手,找找“画图”新朋友藏在哪里呢。(在操作过程中,引导学生互帮互助)活动3【活动】考考你(再识窗口　回顾旧知) 现在,我们正式见面啦,大家还记得老师在第一节课的时候说过,开学第一件事是什么吗?我们大家听听“画图”软件的自我介绍。不过在此之前,她要考考大家,我们上节课学习了窗口的四大部分,分别是标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏。那画图软件的四大部分,你能准确找到并填写正确吗?21·cn·jy·com活动4【活动】3.介绍会（认识工具） 画图软件自我介绍,在自我介绍的过程中,完成任务卡上的任务二,我们需要把左侧的工具与右侧的功能进行相匹配。21cnjy.com活动5【活动】4.互换姓名（书写名字） 4.互换姓名(书写名字)现在大家都知道她是什么软件了吗?但是,她却不知道你们叫什么名字,现在请大家使用铅笔工具认认真真把你的名字写在画图区中吧。大家完成很快,现在老师遇到了一个问题写错应该怎么办?(教师总结:橡皮工具适用于小部分擦除,使用撤销命令,最多可以撤销三次,使用新建命令可以重新让画布变空白)21世纪教育网版权所有活动6【活动】5.保存留念（保存操作） 5.保存留念(保存操作)我们大家都把自己的名字写在画布上了,但是现在还没有保存,所以,她还记不住你们的名字。我们现在就学习保存功能(教师操作)21教育网活动7【练习】巩固练习 现在,画图软件都知道每位同学的名字啦,但是她更希望记住你们的长相,再次新建画布,我们把最美的自己绘制在画布上,稍后我将邀请几位同学进行展示。21·世纪*教育网活动8【活动】评价作品 现场打印学生作品;学生自我展示。评价标准:使用铅笔工具作画,线条整洁;画面颜色丰富,构图美观;活动9【讲授】总结提升 现在画图软件也很希望能融入大家的生活圈,你能不能把它介绍给你的小伙伴呢?引导学生完成任务卡中的“小盘点”根据板书,总结梳理知识