小学体育人教版一至二年级第四章 基本身体活动第二节 跑与游戏教案设计

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教学内容
迎面(往返)接力跑
课的类型：
新授课（水平一）
课时：第一课时
教学目标
通过学习迎面接力跑，使同学们初步掌握了解立棒式传接棒的方法技巧及技术要领；
通过学习使85% 的同学掌握了解传接棒的时机并通过分组法、比赛法，提高学生学习的兴趣；
培养同学们团结协作和集体主义精神，增强责任感。
重点难点
重点：传接棒方法。
难点：传接棒时机与配合。
课的结构
教学内容
教法、学法
预计运
动负荷
时间
次数
强度
开
始
部
分
1、集合整队，师生问好，检查出勤情况。
2、师生问好
3、宣布本节课内容，提出任务和要求。
4、检查服装。安排见习生。
队形：四列横队
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要求：
1、全班学生集队要快、静、齐，集中精神，认真听讲
2、体育课必须穿运动服、运动鞋；见习生一般随班做练习。
2
分
钟
小
准
备
部
分
1、慢跑
徒手操
头部运动4×8
肩部运动4×8
扩胸运动4×8
腰部运动4×8
弓步压腿4×8
侧压腿4×8
手腕脚关节4×8
1、队形：两路纵队绕田径场慢跑两圈
2、热身操要求：动作规范，发力充分（到位），有节奏、有幅度，达到完全热身的效果。
队形：四列横队成体操队形：
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10
分
钟
中
基
本
部
分
传接棒方法：
接棒人右手四指并拢，大拇指张开，虎口向前，手臂深出，接迎面同伴传来的棒，传棒人右手持棒一端，棒立着将另一端传到接棒人的右手中，接棒人接棒后快速跑出。
传接棒时机：
迎面接力，传接棒的最佳时机是接棒队员不超过起跑线，传棒队员没有进入终点线，这中间大约1米多的距离。
30米往返迎面接力
方法：将学生分成四路纵队，每路纵队的排头持棒站在起跑线后。教师发令后排头迅速起跑，绕障碍物跑回，将棒交给本队的第二个同学，然后站到排尾，依次进行，每人都跑完一次，先跑完的队为优胜。
过障碍往返跑：
方法：分三路纵队，男女混合，每路纵队的排头持棒站在起跑线后，教师发令后，排头的迅速起跑绕过第一个障碍物，回来起跑线后，再前进跑出绕第二个障碍物，回来起跑线后，再迅速跑出绕第三个障碍物回来把棒交给下一个同学，依次进行，每人跑一次，先跑完的队为优胜。
教法：
教师讲解传接棒的动作方法，并向学生示范动作。
队形：
四列横队，
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要求：学生通过观察教师的动作，在脑中形成正确的动作概念。
30米往返迎面接力队形：
x x x x
x x x x
x x x x
x x x x
注意：
接棒时不得越出限制线；
棒必须交到手中，不得抛接，掉棒时由本人捡起。
过障碍往返跑：
x x x x

x x x x

x x x x
注意：
每绕过一个障碍物都要跑回起跑线再继续绕第二个，绕完三个回来才接着下一个同学，以此类推。
棒必须交到手中，不得抛接，掉棒时由本人捡起。

25
分
钟


强
结
束
部
分
1、集合整队
2、本课小结
3、布置课后练习
4、师生再见
5、收拾器材
1、讲评本节课的上课效果
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要求：思考本节课所学的技术动作要领
3
分
钟
小
场地器材
篮球场一个，接力棒4个，障碍物6个
预计练习密度
65%
教学反思：
因为村校接触体育课的概念比较少，器材和场地的不足，因此为了减轻学生对跑的心理负担，激发引导其练习兴趣，教学中采用情境教学，以比赛手段、游戏形式和自主合作学习方式相结合进行接力跑教学。采用迎面（往返）接力比赛的教学方法，来激活学生跑练习的主动性和积极性。