2020-2021学年第四单元 音乐中的动物唱歌 动物说话教案设计

这是一份2020-2021学年第四单元 音乐中的动物唱歌 动物说话教案设计，共3页。

教师姓名
孙玉琴
单位名称
乌市第44小学
填写时间
2020年8月26
学科
音乐
年级/册
二年级上册
教材版本
人教版
课题名称
《动物说话》
难点名称
学会节奏：X X | X X X|，能准确地与弄到歌曲中
难点分析
从知识角度分析为什么难
将节奏型准确地运用到歌曲中需要不断的练习。
从学生角度分析为什么难
低段学生对节奏的认识属于初级阶段，很难准确地拍击节奏和掌握节奏的强弱规律
难点教学方法
情境导入
感官参与
3、视听结合
教学环节
教学过程
导入
今天，我们将走入美丽的大森林。前段时间，一场突如其来的疫情让所有的小动物们都困在了这片美丽的大森林里，在大家齐心协力的努力下，疫情终于得到了控制，小动物们可以出来见面了。瞧，他们正在举行音乐会呢！让我们一起加入他们，来庆祝这个欢乐的日子吧！
知识讲解
（难点突破）
聆听音乐：
1、让我们来听听，是谁在唱歌？请聆听歌曲范唱，找找歌曲中唱到了哪几种小动物
2、看着你们手舞足蹈的样子真可爱，那，你们认识他们吗？哦，原来是小鸡、小鸭、喜鹊和小青蛙呀！
3、请小朋友们再听一遍，然后来说说这这些小动物是怎样说话的？
4、看看你们都找对了吗？（播放幻灯片） 小鸡说话 叽叽 叽 小鸭说话嘎嘎 嘎 喜鹊唱歌吱吱 喳 青蛙唱歌咕咕儿呱。注意最后一个小动物唱歌的声音是，咕 咕儿 呱一定要读准确了，试着跟老师再读一遍，咕 咕儿 呱。
节奏练习：
1、接下来请大家仔细看看歌曲的间奏部分，试着拍一拍，注意，拍的时候要有强弱的区别。 （出示节奏：X X | X X X| ），你们都拍对了吗？再跟着老师拍一遍，X X | X X X| 。
2、你们拍得非常准确，老师也想和你们一起表演，现在老师只表演中间拍手的部分，请小朋友们演唱其他部分，你们准备好了吗？
师生互动：
1、看来你们都学会了，老师也想表演一下
2、刚才老师在演唱的时候用了什么动作来表达小鸡和小鸭欢快的情绪呢？
9、是的，小鸡一开心就摇头晃脑，小鸭会耸耸肩。跟老师一起加入小鸡和小鸭子的队伍吧？老师弹奏，你们来演唱。
创编：
1、那么，小喜鹊和小青蛙开心的时候会怎样呢？请小朋友们动动你们的身体，一起来做做。
2、你们表演的可真精彩，现在有请小鸡、小鸭、喜鹊和小青蛙一起来加入我们的音乐会吧！
3、森林里除了这四个小动物还有很多呢，小羊、小猫和小蜜蜂他们也想加入我们的表演呢，可是他们不会唱，你们能帮帮他们吗？今天，请大家回家以后选一种会说话的小动物进行歌曲创编，我们下节课一起来分享。
课堂练习
（难点巩固）
师生互换练习节奏型：X X | X X X|
1、接下来请大家仔细看看歌曲的间奏部分，试着拍一拍，注意，拍的时候要有强弱的区别。（出示节奏：X X | X X X| ），你们都拍对了吗？再跟着老师拍一遍，X X | X X X| 。
2、你们拍得非常准确，老师也想和你们一起表演，现在老师只表演中间拍手的部分，请小朋友们演唱其他部分，你们准备好了吗？
小结
你们表演的都很不错，把可爱的小动物的歌曲带到了我们的身边，老师很高兴，看来你们很喜欢小动物，正因为喜欢它，所以，我们更要保护环境，爱护小动物。小朋友，今天的音乐小课堂就到这里，再见！