小学英语人教版 (新起点)二年级上册Unit 4 In the Community综合与测试教案

这是一份小学英语人教版 (新起点)二年级上册Unit 4 In the Community综合与测试教案，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学设计，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
1．学会认读表示场所的单词z, hspital, schl, park….
2．掌握关于场所的介词短语at the z, in the hspital, in the park….
3．熟练的使用句型Where is Lily? She is at the z. Where are yu ging? I am ging t the z.
【教学重难点】
1．熟练的使用单词，短语以及句型。
2．在恰当的情境中，熟练表达自己要去的地方以及理由。I want t…. I’m ging t…
【教学设计】
本节课主要为前面三课时的复习课，并通过以句型带词组的方式，增强了同学们运用单词与词组的能力，同时在课堂中穿插游戏活动，增添了课堂的趣味性。最后以习题的方式，再次巩固所学内容。
【教学过程】
一、教学导入
1．Greeting.
T:Gd mrning, bys and girls.
S:Gd mrning, teacher.
T:Hw are yu tday,(Linda)?
Linda: I am fine.
T:Hw are yu tday,(Mike)?
Mike:…
2．全班一起唱Unit4补充部分的歌曲。
二、新课呈现
1．让学生完成Let’s stick. 部分。
2．老师指着Let’s stick. 部分的图片说道“这是动物园。”“This is the z.”随后，指着超市的图片引导同学们说出“This is the supermarket.”紧接着指着学校的图片，“This is the schl.”并在黑板上写出表示场所的单词z, supermarket, schl….并带读所有单词。
3．全班分成男生和女生两组，男生问“Where is lily?”老师指着公园的图片。女生回答道“She is in the park.”紧接着女生问“Where is Lily?”老师指着学校的图片。男生回答道“She is at the schl.”两组交替进行对话。
4．老师询问班上坐在第一排的一名学生，问“Where are yu ging?”,引导学生说出 “I want t a bk. I’m ging t the bkshp.”随后该名学生询问他/她后面的一位学生“Where are yu ging?”,后面的同学需要用到句型作答“I want t…I’m ging t the bkshp.”
三、基础巩固
连一连。
Where are yu ging? He is my father.
Where is Lily? I’m ging t the park.
Wh’s he? She is tall but thin.
What des she lk like? She is in the supermarket.
四、外延拓展
表示场所的其它单词
bank:银行；htel:宾馆；gym:体育馆；airprt:机场；cinema:电影院
五、练习作业
1．熟读并默写本单元的单词。
2．将每个表示场所的介词短语写10遍。e.g. in the park
3．预习Stry Time.
六、板书设计
【教学反思】