音乐三年级上册唱歌 白鸽教案

《白鸽》教学设计

教学课时:一课时

教学内容：歌曲《白鸽》

教学目标：

1.能用欢快、优美的声音演唱《白鸽》，体验歌曲的欢快情绪和愉悦情感。

2.愿意参加集体舞的学习和表演，能够感受、体验音乐带来的快乐及美感，在划旋律线等活动中感受歌曲的乐句划分，并能够听辨出来。

3.知道歌曲的演唱形式——“轮唱”，并能够用此形式于同学合作演唱歌曲。

4.欣赏聆听经典轮唱歌曲《保卫黄河》，能感受到轮唱的艺术魅力。

教学重点和难点：

1.用跳跃、轻快的声音演唱《白鸽》，让学生充分体验、感受音乐给他们带来的快乐。

2.用均衡的声音演唱二声部轮唱。

教材分析：

《白鸽》是人民教育出版社出版，三年级下册第六单元第一课的歌曲。它是一首捷克民歌，C大调，2/4拍，一段体，三个乐句，二声部轮唱。歌曲虽然短小，但是旋律流畅，情绪欢快，表达了“我”对白鸽的亲近、喜爱之情。

学生分析

三年级的学生个性差别大，是形成自信心的关键期，对自然界和各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音和乐器进行模仿，能够随着熟悉的歌曲和乐曲哼唱，或在体态上作出反应，乐于参加各种演唱活动，并能在唱歌演唱中逐步掌握和运用，能够用自然的声音进行独唱、合唱、轮唱等等。并且乐于参与各种演奏形式。

教学策略

为了把本课的课标和教学任务完成好，我设计了以下教学策略:

1.营造情感氛围，激发学生的学习兴趣。

2.引导学生感受音乐，巧妙设计教学环节，根据歌曲的内容，巧妙设计教学环节，从而起到事半功倍的效果。学习歌曲时，把教学重点放在歌曲的认识与表现以及二声部轮唱和处理上，通过设计轮数游戏使学生更好的理解二声部轮唱。

3.感受歌曲意境，合作探究。根据歌曲内容、情绪对歌曲进行创造实践活动，培养学生的主体意识、合作意识。

教学用具：

钢琴、多媒体。

教学过程：

一、导入

师：同学们，今天，老师带来了一段舞蹈，请你们仔细观察，老师在跳舞的时候都创编了哪些动作？待会请你来模仿。

1.学生模仿

2.师示范舞蹈动作

3.随音乐舞蹈

[设计意图：用《白鸽》这首歌曲的旋律进行律动，使学生能充分而完整的聆听音乐作品，为后面的歌曲教学打下基础。]

二、新歌教学

师：同学们，刚才我们跳舞的这段音乐是一首捷克的儿童歌曲，捷克是欧洲的一个非常美丽的国家，领土面积不是很大，但是它的音乐文化却历史悠久，源远流长。捷克的很多儿童歌曲深受世界各地的小朋友们喜欢，比如我们今天将要学唱的《白鸽》，还有《牧童》等等。在这里还诞生了很多世界级的著名音乐家和音乐名作。下面老师想为大家演唱这首歌曲你们想听吗？（想）那请同学们听好了，听听歌词都唱了些什么，看看我们班的同学们记忆力好不好，比比谁记的歌词多。

1.师范唱，生理解歌词（生说歌词，师唱生说的歌词）今天我们就来学唱这首歌曲《白鸽》（出示课题）

2.用划弧线的方法为歌曲划分乐句。

下面请同学们随音乐轻声唱，跟随老师用手在空中划弧线，看看这首歌曲由几个乐句构成。（放录音）

3.用划旋律线的方法找出歌曲的相似乐句。并理解“重复”是音乐创作的一种方法。

现在随老师一起用轻声高位的声音来唱唱这三个乐句，请同学们伸出你们的右手食指，跟随老师一起划旋律线，注意观察它们的旋律线有没有相同或相似的。

4.用图谱表现来引导学生用有弹性的声音演唱歌曲。

白鸽叫我们起床时是懒洋洋的还是蹦蹦跳跳的？那你的声音应该是（有弹性的），那老师用图谱把他表现出来。

5.用动作表现歌曲。（模仿白鸽的嘴巴）

我们一起来模仿白鸽用尖尖的嘴巴叫我们起床的样子好不好？

6.用渐强的力度演唱歌曲。

白鸽第一次叫我们起床时怕吓着我们，所以声音比较柔和，看我们还没起来怕我们上学迟到它着急了，第二次它就叫得更大声了)

7.完整演唱歌曲。（让我们带上动作用有弹性的声音、用渐强的力度有表情地完整演唱歌曲。）

三、轮唱歌曲

你们美妙的歌声吸引来了另一只白鸽，听，它们唱得多欢哪！（播放《白鸽》轮唱）

1.听赏轮唱《白鸽》

谁来告诉老师这首歌曲的演唱形式是？（轮唱）

2.复习音乐知识---轮唱

3.玩轮数游戏

为了更好的唱好轮唱歌曲我们先来玩个轮数游戏。

4.讲解歌曲第二声部的开头和结尾

你们轮数游戏都玩得那么好，轮唱歌曲也一定能唱得很棒！

5.看歌谱听轮唱《白鸽》

6.师与录音轮唱歌曲（师示范）

7.生与录音轮唱歌曲（师指导）

8.师生轮唱

9.生生轮唱

10.随伴奏音乐完整轮唱歌曲。

四、拓展

同学们，今天我们学唱的《白鸽》是捷克的轮唱歌曲，其实我们国家也有许多经典的二声部轮唱歌曲，接下来就请同学们聆听我国著名作曲家冼星海创作的《黄河大合唱》中的经典轮唱《保卫黄河》，感受轮唱的艺术魅力。

五、小结

同学们，这节课我们学习了捷克儿童歌曲《白鸽》，感受了“轮唱”这种演唱形式的艺术魅力。最后，让我们用自然的声音有感情地演唱《白鸽》，结束今天的音乐课。