人教版 (新起点)二年级下册Lesson 1一等奖教学设计

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Unit 1 Playtime Lesson 3教案 1Aims: 1.能够听懂、会说功能句：Can you...? Yes, I can./No, I can’t并能在恰当的语境中初步运用。2.初步在恰当的情境中综合运用本单元的词汇和功能句。借助学过的单词及相应的图片感知字母a,b,c,d在单词词首时常见的发音及字母大小写笔顺，并尝试借助图片和首字母提示整体识别单词。Materials for teaching: 1.Tape recorder and tape or VCD.2.Words cards and pictures.Learning methods:  cooperation、inquiry、discussion and game-teachingTeaching procedures: Step 1Warming up and revision1.让学生跟随录音说唱本单元第一课的歌谣。2.教师做动作，让学生用学过的动词短语来进行描述，复习本单元的动词短语。  Step 2Presentation:  1.引导学生从主情境图聚焦到本课A项图片，并提出问题：Who are they?What are they talking about?Now let’s listen to the dialogue.2.播放录音，让学生感知对话内容。      Step 3Practice  1.让学生听录音跟读对话，并引导学生模仿语音语调。2.师生分角色朗读对话 。 Step 4Summarize:  ---Can you play football?   ---No, I can’t.   ---Yes, I can. The students read the dialogue and understand the meaning of them in this lesson. Step 5Consolidation:  1.教师利用主情境图中主线人物的图片，让学生两人结对进行对话。2.通过同学之间的相互提问，完成课本上的表格。3.Copy the phrases on your exercise books Step 6Blackboard design: ---Can you play football?   ---No, I can’t.---Can you ride a bike?    ---Yes, I can.  Step 7Questions for students:1.你能够听懂、会说本课的功能句吗？2.在这一课你的收获是什么？你觉得难点是什么？ Homework单词抄写五遍。所学的句型会用，与同伴编对话。