初中物理人教版八年级下册12.1 杠杆随堂练习题

这是一份初中物理人教版八年级下册12.1 杠杆随堂练习题，共6页。试卷主要包含了先找支点，再画作用线，最后画垂线，在图中画出力F的力臂．等内容，欢迎下载使用。

12.1.1杠杆（一） 章节练习
类型一、考察杠杆的定义及五要素
1.下列说法正确的是（ ）
A. 支点不一定在杠杆上
B. 动力臂与阻力臂的和是杠杆的长度
C. 力臂肯定在杠杆上
D. 力的作用点肯定在杠杆上
2.杠杆工作时都会绕一固定点转动，这个固定点叫杠杆的 ，使杠杆转动的力叫 ，从支点到力的作用线的距离叫 。
举一反三：
1.如图所示，O点为杠杆的支点，拉力F作用在杠杆B点．图中的线段 表示拉力F对支点O的力臂L（选填"OA"、"OB"或"AB"）
类型二、考察力、力臂的画法
1.如图所示的杠杆中，动力的力臂用L表示，图中所画力臂正确的是（ ）
A. B.
C. D.
举一反三：
1.如图所示，杠杆OA在动力F作用下处于平衡，请你画出杠杆所受的阻力及阻力臂L1．
2.如图所示，是一人用手托起一金属球的情景，人的手臂相当于一个杠杆．请标出支点O和画出力F的力臂L．
类型三、考察探究杠杆的平衡条件
1.在探究杠杆平衡条件的实验中．
（1）如图甲所示，为了使杠杆在水平位置平衡，可以向 移动左端的螺母．（选填“左”或“右”）
（2）如图乙所示，为了使杠杆平衡，应在P点挂 个同样的钩码；若是改用在P点沿虚线方向拉弹簧测力计，则测力计的示数会 （选填“大于”、“等于”或“小于”）上述所要挂钩码的总重量，因为这时拉力的力臂 （选填“变小”或“变大”）了．
（3）在图乙中，保持杠杆左边所挂钩码的位置和个数不变，用弹簧测力计分别在杠杆右边的不同位置竖直向下拉杠杆，使之平衡，得到表中的几组数据，请在图丙中绘出F-L图象．由表中数据或图象可知，在阻力与阻力臂一定的条件下，动力F与动力臂L成 ．（选填“正比”或“反比”）
举一反三：
1.在探究“杠杆平衡条件”实验中
（1）实验前应先调节杠杆在水平位置平衡，目的是 ．
（2）杠杆平衡后，小英同学在图甲所示的A位置挂上两个钩码，可在B位置挂上 个钩码，使杠杆在水平位置平衡．
（3）她改用弹簧测力计在乙图中的C位置斜下拉，若每个钩码重2N，当杠杆在水平位置平衡时，测力计示数将 （填“大于”“等于”或“小于”）2N．
类型四、考察杠杆平衡的计算
1.如图所示，重力不计的杠杆OA，O为支点，在拉力F和重力为30N的重物的作用下，杠杆OA恰在水平位置平衡。已知OA=80cm，AB=20cm，杠杆与转动轴间的摩擦忽略不计。那么拉力F的力臂L= cm，拉力F= N。
举一反三：
1.搬运砖头的独轮车的有关尺寸如图所示，车箱和砖头总重G=1000N，推车时，人手向上的力F= N．
能力提升
1.如图中的皮划艇运动员一手支撑住桨柄的末端，另一手用力划桨，此时的船桨可看作是一个杠杆。下图中的船桨模型中最合理的是（ ）
A. B. C. D.
2.杠杆的五要素是 、 、 、 、 ， 是杠杆转动的固定点， 力是使杠杆转动的力、 力是阻碍杠杆转动的力， 是指支点到力的作用线的垂线段。
3.画出图甲中F的力臂并标明
4.在图中画出力F的力臂．

5.如图是运动员在水平地面上做俯卧撑时的情景。已知地面对两个手掌的支持力为360N，对两个脚尖的支持力为240N，手掌到脚尖的距离为1.5m，则运动员所受的重力为 N，人体重心到脚尖的水平距离为 m。
6.下面是小聪利用刻度均匀的匀质杠杆进行探究“杠杆平衡条件”的实验．

甲 乙
(1)实验前为方便测量力臂，应将杠杆调节到________位置平衡，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，这时应将平衡螺母向________(选填“左”或“右”)端调节．
(2)调节平衡后，在杠杆B点处挂6个钩码，如图甲所示，则在A点处应挂________个同样的钩码，杠杆仍然在水平位置平衡．
(3)图乙是小聪利用弹簧测力计做的某次实验情景，已知杠杆每格长5 cm，钩码每个重0.5 N．请将弹簧测力计的示数填入下表.
上述实验数据不符合杠杆平衡条件，出现问题的原因是_______________________．
动力F/N
6.0
4.0
3.0
2.0
1.5
动力臂L/cm
5
7.5
10
15
20
实验序号
动力F1/N
动力臂L1/m
阻力F2/N
阻力臂L2/m
1
________
0.15
3.0
0.10