2021年山西省汾阳市八年级上学期语文期末考试试卷含答案

这是一份2021年山西省汾阳市八年级上学期语文期末考试试卷含答案，共12页。试卷主要包含了选择题，字词书写，句子默写，名著阅读，现代文阅读，课内阅读，语言表达，作文等内容，欢迎下载使用。

1.下列词语中画线字的注音全都正确的一项是（ ）
A. 炽热（zhì） 婆娑（suō） 不逊（xùn） 正襟危坐（zhěng）
B. 吹嘘（xū） 遏制（é） 诘责（jí） 恹恹欲睡（yāng）
C. 踌躇（chú） 嶙峋（xún） 俯瞰（kàn） 坦荡如砥（dǐ）
D. 禁锢（gù） 濒临（pín） 翘首（qià） 摩肩接踵（zǒng）
2.下列句子中，画线成语运用正确的一项是（ ）
A. 西部大开发是一项十分艰巨的工程，不可能一挥而就 ， 只有经过长期努力，才能取得成功。
B. 他弄不懂，为什么平日他那些可歌可泣的行为不被人重视，而不值一提的小事却被当成了不起的大事。
C. 他工作出色，小小年纪就拥有了自己的独立品牌，在同辈中显得鹤立鸡群。
D. 《朗读者》每一期的嘉宾的朗读都带着自己独有的情感、韵味，观众们常常听得出神入化。
3.下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A. 对名家作品能否有透彻的理解，主要取决于能深入阅读作品。
B. 我从心里由衷地感谢母亲多年来对我的细心照顾与耐心教育。
C. 各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止疫情扩散。
D. 各地各部门都要把改善民生、重视民生作为一切工作的出发点和落脚点。
4.下列对各句所用修辞手法判断完全正确的一项是（ ）
①上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。
②于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
③皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。
④我一直到今天对日常生活要求不高，对吃喝从不计较，难道同我小时候的这一些经历没有关系吗？
A. 比喻 引用 描写 比较 B. 拟人 描写 比喻 反语
C. 拟人 比喻 描写 反问 D. 比喻 反语 比喻 反问
二、字词书写
5.请将这个谐音成语的正确写法工整、美观地写在下面的田字格里。
三、句子默写
6.古诗文默写。
（1）树树皆秋色，________。（王绩《野望》）
（2）________，志在千里。（曹操《龟虽寿》）
（3）此中有真意，________。（陶渊明《饮酒》）
（4）________，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）
（5）天接云涛连晓雾，________。（李清照《渔家傲》）
（6）________，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
（7）《黄鹤楼》中诗人借景抒情、道尽无限思乡之愁的诗句是________，________。
（8）《使至塞上》中描写塞外奇特壮丽的风光的诗句是________，________。
四、名著阅读
7.名著考查。
（1）法布尔的《昆虫记》除真实记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生，全书充满了________。
（2）《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，这离不开作者法布尔的功劳，你从他身上得到哪些启示？
五、现代文阅读
8.阅读下面语段，完成下列小题。
___________________
葵花发觉自己在做作业的时候，青铜总喜欢在她身旁坐着，聚精会神地看她写字、做算术题。他的眼睛里充满羡慕与渴望。这一天，她突然产生了一个念头：我要教哥哥识字！ 这个念头如闪电一般在她的心田上照亮，使她自己大吃一惊，也使她激动万分。她急切地 对青铜说：“从今天起我教你识字。”
青铜好像没有听明白似的望着葵花。
葵花把削好的铅笔和一本本子放到青铜面前：“从今天起，我教你识字！”
青铜有点儿惊愕，有点儿激动，又有点不好意思和不知所措。他看了看葵花，又掉头看了看奶奶、爸爸和妈妈，然后又看着葵花。
青铜面对葵花递过来的笔与本子，却向后退着。
葵花就拿着笔与本子，一步步地朝他走去。青铜掉头跑出了门外。葵花追了出来:“哥哥!”青铜不停地奔跑。葵花紧紧跟在他身后 :“哥哥!”
青铜回过头来，用手势与眼神说着:“不!不!我学不会!我学不会！”
“你学得会!你学得会!”
青铜继续往前跑去。
葵花一边大叫着“哥哥”，一边紧紧追赶着。一根裸露在泥土外面的树的根须绊了她一下，她摔倒在了河坡上，并骨碌骨碌地朝下滚去。
青铜忽然听不到葵花的脚步声了，摔头ー看，葵花已滚到了河滩上。
葵花在向下滚动时，将本子与笔一直搂抱在胸前。
青铜跑过来，跳了下去，连忙将葵花拉了起来。
她浑身是泥土和草屑，但那本本子却还千千净净地抓在手中。
青铜扑打着她身上的泥士与草屑。
“从今天起，我要教你识字!
青铜哭了，泪水顺着鼻梁流了下来。他蹲下身子，背起葵花，一步一步地爬到岸上。
兄妹俩在一棵大树下坐了下来。
一轮太阳正在沉坠，河水染为橙色。
葵花指着太阳，然后用树技一笔一画地在沙土上写下了两个大字 :太阳。她大声地念着:“太——阳!”然后，用树枝在那两个字上不停地重复着笔画，嘴里念念有词:“一横，一撇，一捺，一点儿，‘太阳’的‘太’……”
她给青铜也找了一根树枝，让他跟着她，在沙土上写着。
青铜吃力而认真地写着，那时，他仿佛不再是哥哥，而是弟弟，而葵花不再是妹妹，而是姐姐。
太阳在落下去，落下去……
一片树叶从树上掉下，也正在慢慢地落下去……
葵花用手指着飘落的树叶，用眼睛追随着树叶：“落——落下去……”
树叶像蝴蝶落在草丛里。
葵花在“太阳”后面又写了三个字:落、下、去。然后她望着太阳，念道:“太阳落下去……”
青铜的记忆力奇好，虽然笔画与字的间架总是把握不好，但却以出人意料的速度记住了这几个字的笔画以及笔画的顺序。
太阳落下去了。
地上的字也慢慢地熄灭了。
“哥，我们该回家了。”
青铜学得正起劲，摇了摇头，拿着树枝，还在沙土上笨拙地写着。 月亮升上来了。
又是一种亮光，柔和而纯净地照亮了地面。
青铜用手指着月亮。
葵花摇了摇头:“我们今天不学了。”
但青铜固执地用手指着月亮。
葵花又教他:“月亮——月亮升上来了……”
天晚了，妈妈在呼唤他们回家。
一路上，青铜在心里念着、写着:“太阳落下去了——月亮升上来了一一”
从此以后，青铜将葵花所教的字，一个个地吃进心里，并一个个地写在地上、写在本子上。看到牛，写“牛”。看到羊，写“羊”。写“天”，写“地”，写“风”，写“雨”……
那个从前在青铜眼中美好无比的世界，变得更加美丽，更加真切，也更加让人喜欢。
（1）请给这个故事拟一个小标题。这个小标题是________。
（2）故事是以青铜的情感变化为序展开的，在下面方框中填入适当的内容，完成情节梳理 。
________——惊愕激动——________——愿意学——________
（3）青铜是一个哑巴，他性格的哪些方面是你喜欢的？试从文中举例印证。
（4）简要赏析“月亮升上来了。又是一种亮光，柔和而纯净地照亮了地面 ”这一景物描写在文中的作用。
9.阅读下文，回答问题
调好你的“食物钟”
①中学上生物课的时候就听老师讲过“生物钟”。生物钟是人体的一套复杂的调节机制，以24小时为周期，掌管着生物的“觉醒”与“睡眠”节奏。但也许你还不知道，人体中除了管理睡觉的生物钟，还有个管理“吃东西”的食物钟。
②食物钟，顾名思义，主要负责调节我们的进食、消化和营养摄取的时间。通常情况下，食物钟与生物钟是一致的，日常的运作程序几乎与生物钟保持着同步。人的大脑、胃和肝等内脏器官中都有感受器，可以接受食物钟传递的信号，这种信号一般被称为“食物相关的生物节律器”。依赖食物钟的调节，我们才有了一日三餐的吃饭习惯。
③食物钟对人体健康有十分重要的作用。如果食物钟发生紊乱，健康就会受到影响。研究发现，食物钟紊乱会导致胰岛素紊乱，可能增加糖尿病和肥胖的风险，还与心血管疾病存在一定联系。但日常的一些生活习惯还是会扰乱食物钟，甚至造成食物钟紊乱。目前，常见的可能导致食物钟紊乱的饮食习惯有：不吃早餐、节食、暴饮暴食等。
④现在很多年轻人喜欢晚睡晚起，生活毫无规律，早上都不怎么吃早餐。大量研究发现，经常不吃早餐会干扰食物钟，也会给健康造成影响。台湾研究发现，每周吃早饭次数低于一次的人，肥胖的几率更高；哈佛大学研究发现，不吃早餐的人患糖尿病的风险也更高；在儿童心血管健康方面的研究发现，长期不吃早餐还会增加罹患心血管疾病的风险。
⑤节食，通常在爱美的女士中比较多。但节食其实不利于减肥，节食会造成饮食紊乱，食量反而不能得到很好的控制，更容易发胖。
⑥暴饮暴食，主要就是指平时吃东西没有节制，大量进食。研究发现，暴饮暴食会给食物钟调控基因增加负担，进而可能扰乱食物钟，也会给健康增加隐患。所以，就算是过节，我们还是最好保持平时的饮食习惯。
⑦总之，保持良好的饮食习惯有利于维持良好的食物钟，让“人体机器”更有效的运行，对健康更是有极大的益处。
（1）第①段从“生物钟”写起有什么好处？
（2）第④段画线句主要运用了哪种说明方法？有什么作用？
（3）第②段中加下划线词“几乎”能否删去？请说明理由。
（4）从文中看，调好“食物钟”需要坚持的“良好的饮食习惯”有哪些？
六、课内阅读
10.阅读下面文言文，完成下列小题。
①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（1）解释下列画线词语。
①月色入户 ________ ②欣然起行________
③水中藻、荇交横 ________ ④念无与为乐者________
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
①怀民亦未寝，相与步于中庭。
②何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（3）下列说法不正确的一项是（ ）
A.文章以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了作者复杂微妙的心境，语言凝练而又意味深长。
B.文章第①②句叙事，交代了夜游的时间、地点、人物、起因，叙述自然流畅。
C.文章第②③句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。
D.作者在描绘中庭景物时极富特色：写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。
（4）文中“闲人”一词，表现了苏轼复杂的情感，请参照示例，写出你的理解，并说明理由。
示例：闲人——表现出苏轼的自得之情。月夜处处都有，可只有他和张怀民这种情趣高雅的人才懂得欣赏。
闲人—— ________
七、语言表达
11.昔日郦道元笔下的美丽的三峡如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。
[相关链接]
新华网三峡工地5月20日专电（记者江时强、刘诗平） 2006年5月20日14时，三峡坝顶上激动的建设者们见证了大坝最后一方混凝土浇筑的历史性时刻。至此，世界规模最大的混凝土大坝终于在中国长江西陵峡全线建成。
三峡大坝建成后，大坝本身就是一道壮丽的景观。北京三峡游的线路一直在追踪三峡大坝的建设进程。
导游词：________
八、作文
12.大作文
请以“越来越 的我”为题，写一篇作文。
要求：①先将题目补充完整，然后作文。②叙事要有真情实感。③字数不少于 600 字。
答案解析部分
一、选择题
1.【答案】 C
【解析】【分析】A.“炽”读chì，“正”读zhèng；
B.“遏”读è，“诘”读jié，“恹”读yān；
D.“濒”读bīn，“翘”读qiá，“踵”读zhǒng。故选C。
故答案为：C
【点评】此题考查学生的字音问题，解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯。
2.【答案】 C
【解析】【分析】A.一挥而就：一动笔就写成了。形容写字、写文章、画画快。不符合语境，使用错误；
B.可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。不符合语境，使用错误；
C.鹤立鸡群：形容一个人的仪表或本领出众。符合语境，使用正确；
D.出神入化：形容技艺高超达到了绝妙的境界。故选C。
故答案为：C
【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
3.【答案】 C
【解析】【分析】A.有误，一面对两面，删去“否”；
B.有误，语意重复，删去“从心里”；
D.有误，语序不当，把“改善民生”和“重视民生”互换位置。故选C。
故答案为：C
【点评】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
4.【答案】 D
【解析】【分析】此题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。要求考生自己审读文句，独立体会出作者所运用的修辞。不仅如此，还要求考生对修辞手法运用的合理性做出判断。从“像绯红的轻云”可知此句用的是比喻的修辞；“正人君子”是反语，讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人；“就像用枝条扎成的村舍外墙”是比喻的修辞；“难道同我小时候的这一些经历没有关系吗？”是反问。
故答案为：D。
【点评】做好本题要熟知各种修辞手法的特点，做到准确区分辨别，还要多做练习加以巩固。
二、字词书写
5.【答案】 生机盎然
【解析】【分析】此题有的字笔画比较多，平常就得多写几遍。写时还要注意汉字笔画的条理清晰，书写要规范、工整、美观。不写繁体字。
故答案为： 生机盎然
【点评】本题考查汉字字形的把握及书写。首先要认准字形，书写时不写错字、别字、形似字。
三、句子默写
6.【答案】 （1）山山唯落晖
（2）老骥伏枥
（3）欲辨已忘言
（4）感时花溅泪
（5）星河欲转千帆舞
（6）无可奈何花落去
（7）日暮乡关何处是；烟波江上使人愁
（8）大漠孤烟直；长河落日圆
【解析】【分析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“唯、骥、枥、辨、暮”等字词容易写错。
故答案为：⑴ 山山唯落晖 ；
⑵ 老骥伏枥 ；
⑶ 欲辨已忘言 ；
⑷ 感时花溅泪 ；
⑸ 星河欲转千帆舞 ；
⑹ 无可奈何花落去 ；
⑺ 日暮乡关何处是 ， 烟波江上使人愁 ；
⑻ 大漠孤烟直 ， 长河落日圆
【点评】本题考查名篇名句默写，对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。
四、名著阅读
7.【答案】 （1）对生命的关爱之情，对自然万物的赞美之情。
（2）热爱大自然，热爱细小生命的生活态度，有严谨细致，实事求是的工作作风。
【解析】【分析】（1）《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家让-亨利·卡西米尔·法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱，同时也表达了作者对自然万物的赞美。
（2）从作者身上，可以谈作者的工作作风、对事业的热爱等，如法布尔痴迷昆虫研究，为了研究昆虫，他一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”，这是对大自然的热爱，这是一种实事求是的工作作风；从作品中，这部作品透露出作者对生命的尊敬与热爱，故可以谈要热爱自然，尊重生命等。
故答案为：⑴ 对生命的关爱之情，对自然万物的赞美之情。
⑵ 热爱大自然，热爱细小生命的生活态度，有严谨细致，实事求是的工作作风。
【点评】⑴本题考查对名著内容的把握。通读《 昆虫记 》把握主要内容。
⑵本题考查从名著或作者得到的启示。可以结合作者的工作作风、对事业的热爱来谈，只要与作者或作品有关，言之成理即可。
五、现代文阅读
8.【答案】 （1）教哥哥识字
（2）羡慕渴望；逃避畏惧；聪明好学
（3）我喜欢青铜的聪明好学：青铜吃力而认真地写着；但却以出人意料的速度记住了这几个字的笔画以及笔画的顺序；青铜学得正起劲，摇了摇头，拿着树枝，还在沙土上笨拙地写着。我喜欢青铜的善良、关心妹妹：青铜跑过来，跳了下去，连忙将葵花拉了起来。他蹲下身子，背起葵花，一步一步地爬到岸上。
（4）①表明时间已经晚了；②为下文学写“月亮升上来了”这些字做铺垫。③为这对兄妹渲染了一种美好、温馨的氛围。④烘托兄妹快乐的心情，表现兄妹情深的主题。
⑤青铜的识字经历对你的学习有何启示？请列举具体的事例，结合自己的体验，谈谈你的感悟。
有一次做家庭作业，遇到一道很难的几何证明题，一时没有头绪，电视上的足球赛就要开始了，是做题还是看球赛，心里矛盾极了，最后决定还是做题吧，静下心来，仔细琢磨，添加了一条辅助线，终于攻克了这道难关。我认识到：无论做什么事情，就如青铜识字一样，只要专心、执着，就会取得成功。
【解析】【分析】（1）这篇文章的主要内容是葵花教哥哥写字的经过，故可以根据此主要内容把本文的标题拟写为：教哥哥写字。
（2）题干中的“惊愕激动”这一情感是在第4段，据此可确定第一个空的答案应从第4段前面找。结合第1段中的“他的眼睛里充满羡慕与渴望”这一句可知青铜此时的情感应是“羡慕渴望”；第三个空根据“青铜面对葵花递过来的笔与本子，却向后退着”及“青铜回过头来，用手势与眼神说着:‘不!不!我学不会!我学不会！’”可知青铜对葵花要教他认字他是逃避并且畏惧的；文章的后半部分写的是青铜跟着葵花认真地学习的情景，从“青铜的记忆力奇好，虽然笔画与字的间架总是把握不好，但却以出人意料的速度记住了这几个字的笔画以及笔画的顺序”可看出青铜的聪明，从“但青铜固执地用手指着月亮”“从此以后，青铜将葵花所教的字，一个个地吃进心里，并一个个地写在地上、写在本子上”可看出青铜的好学，故综合来看，最后一个空应填“聪明好学”。
（3）从“青铜跑过来，跳了下去，连忙将葵花拉了起来”可以看出青铜十分关心爱护妹妹；从“青铜学得正起劲，摇了摇头，拿着树枝，还在沙土上笨拙地写着”“但青铜固执地用手指着月亮”可看出青铜十分好学；从“青铜的记忆力奇好，虽然笔画与字的间架总是把握不好，但却以出人意料的速度记住了这几个字的笔画以及笔画的顺序”可以看出青铜的聪明。青铜的这些品质都是值得人喜欢的。据此进行分点概括即可，注意在答题中要结合文章的内容进行分析。
（4）“月亮升上来了”，说明此时已经是晚上了，故点明此时的时间已经很晚了。青铜看到月亮升上来了，他才会想到要学“月亮升上来了”这几个字，故还为下文学写“月亮升上来了”这些字做铺垫。月光给人一种温馨之感，这月光柔和而纯净，兄妹俩在这样的月光下专心学习，让人感觉到十分美好、温馨，故渲染了一种美好、温馨的氛围；而一切景语皆情语，美好的景物体现了人物的心情也是美好的，故这样的景物描写还能烘托兄妹快乐的心情，体现了兄妹情深。
（5）文中的青铜是十分好学专心的，也是十分努力的，而且青铜学习知识是有困难的（他不会说话），但他通过努力、认真、专注地学习也学会了这些知识，故可以从好学专心的角度来谈启示，即无论何时何地，学习都要十分专心、好学，即使遇到困难，只要努力，最终一定能克服困难，学有所成。据此列举自己在学习过程中遇到了困难，但通过努力、认真、专注，最终克服了这个困难的例子即可。
故答案为：⑴ 教哥哥识字
⑵ 羡慕渴望 ； 逃避畏惧 ； 聪明好学
⑶ 我喜欢青铜的聪明好学：青铜吃力而认真地写着；但却以出人意料的速度记住了这几个字的笔画以及笔画的顺序；青铜学得正起劲，摇了摇头，拿着树枝，还在沙土上笨拙地写着。我喜欢青铜的善良、关心妹妹：青铜跑过来，跳了下去，连忙将葵花拉了起来。他蹲下身子，背起葵花，一步一步地爬到岸上。
⑷ ①表明时间已经晚了；②为下文学写“月亮升上来了”这些字做铺垫。③为这对兄妹渲染了一种美好、温馨的氛围。④烘托兄妹快乐的心情，表现兄妹情深的主题。
（5）有一次做家庭作业，遇到一道很难的几何证明题，一时没有头绪，电视上的足球赛就要开始了，是做题还是看球赛，心里矛盾极了，最后决定还是做题吧，静下心来，仔细琢磨，添加了一条辅助线，终于攻克了这道难关。我认识到：无论做什么事情，就如青铜识字一样，只要专心、执着，就会取得成功。
【点评】⑴本题考查标题的拟写。拟写标题，可以有很多种方法，如根据文章的主要内容、文章的中心、文章的线索、文章的主要人物，也可以是时间和地点等等。
⑵本题考查对人物情感的把握。首先要根据题干中给出的青铜的情感变化来锁定要填写的内容的答题区
域，再通过圈画锁定答题区域中的能体现青铜的情感的词句来确定答案。
⑶本题考查对人物形象的把握。把握人物的形象，需结合文中对人物描写的语句、人物的相关故事情节、人物的身份等方面进行分析。
⑷本题考查景物描写的作用。解答此题，首先要明确景物描写的作用有哪些，然后结合具体的文本内容进行分析。
（5）本题考查对文章的感悟和启示。根据题干要求，需结合青铜的学习经历和自己的体验来谈对自己学习方面的启示，并且需结合具体的事例。
9.【答案】 （1）①从大家熟悉的“生物钟”写起，便于读者接受和理解，能激发读者阅读兴趣；②同时引出本文的说明对象。
（2）第④段主要运用了举例子的说明方法，具体说明了经常不吃早餐物种会干扰食物钟，也会给健康造成影响。
（3）不能删去，“几乎”表示十分接近，在这里起限制作用，说明了食物钟日常的运作程序与生物钟差不多保持着一致，删去后表示两者的运作程序完全保持同步，与实际不符。这体现了说明文语言的准确性。
（4）①坚持吃早餐；②不过度节食；③不暴饮暴食。
【解析】【分析】（1）结合本段内容来看，作者开篇就写中学时代就熟悉的“生物钟”，目的是为了引出本文的说明对象——管理吃东西的“食物钟”，同进起到吸引读者阅读兴趣的作用。
（2）从句子内容来看，列举了台湾、美国等不同的研究发现，是举例子说明方法，以此来说明经常不吃早餐对身体的健康有害。
（3）“几乎”，就是差不多的意思，在句中表示限制。意思是说，食物钟与生物钟二者差不多是保持一致，但也不是完全的一致．最后不要忘记强调一下，这个词体现了说明文语言的准确性和严密性。
（4）解答此题相对简单，在理解文意的基础上，会发现文章第③段指出：常见的可能导致食物钟紊乱的饮食习惯有：不吃早餐、节食、暴饮暴食等。再根据④～⑥段的具体分析，可以看出，这三者的危害是最大的，我们可以分别给出对策：坚持吃早餐；不过度节食；不暴饮暴食。
故答案为：⑴ ①从大家熟悉的“生物钟”写起，便于读者接受和理解，能激发读者阅读兴趣；②同时引出本文的说明对象。
⑵ 第④段主要运用了举例子的说明方法，具体说明了经常不吃早餐物种会干扰食物钟，也会给健康造成影响。
⑶ 不能删去，“几乎”表示十分接近，在这里起限制作用，说明了食物钟日常的运作程序与生物钟差不多保持着一致，删去后表示两者的运作程序完全保持同步，与实际不符。这体现了说明文语言的准确性。
⑷ ①坚持吃早餐；②不过度节食；③不暴饮暴食。
【点评】⑴本题考查分析说明语段的作用。解答此题可从内容、结构、说明方法三个方面来思考。
⑵本题考查分析说明方法及其作用。解答此题首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。
⑶本题考查分析说明文语言特点的能力。解答此类题结合句子先说明词语的意思，说明用了该词句子的意思，再强调词语体现了说明文语言的准确性与严密性即可。
⑷本题考查内容的分析与概括。通读全文，把握文意，用简洁的语言概述。
六、课内阅读
10.【答案】 （1）门；高兴的样子；交错纵横；考虑，想到
（2）①张怀民也还没有睡觉，于是我们一起到院子里散步。
②哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我们俩这样的清闲之人罢了。
（3）D
（4）表现出苏轼的悲凉之情，他在政治上有远大的抱负，但受诬遭贬，不愿做闲人也只得做闲人。
【解析】【分析】（1）①句意：恰好看到这时月光从门户射进来。户：门。②句意：（我）高兴地起来走出去。欣然：高兴的样子。③句意：水中的藻、荇交错纵横。交横：交错纵横。④句意：想到没有人和我一起交谈取乐。念：考虑，想到。
（2）①重点词语：“寝：睡觉。相与：共同，一起。”句意：张怀民也还没有睡觉，于是我们一起到院子里散步。②重点词语：“但：只是。闲人：清闲的人。耳：罢了。”句意：哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我们俩这样的清闲之人罢了。
（3）D.有误，本文并没有写水，“庭下如积水空明”这一句是运用了比喻的修辞手法，用“积水空明”四字来比喻庭院中月光的清澈透明，“积水”实际上写的是月光。故选D。
（4）此文写于宋神宗元丰六年（1083年），作者被贬到黄州已经有四年了。元丰二年七月，历史上著名的“乌台诗案”，御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句，说他以诗讪谤，八月，将他逮捕入狱。经过长时间的审问折磨，差一点被杀。十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。在这种情况下，作者近乎流放，心情忧郁；但是，他仍然有进取之心，于是写了这篇短文。由此可知，“闲人”一词还指有职无权的闲官，从中表现出苏轼的悲凉之情。
故答案为：⑴① 门 ；② 高兴的样子 ；③ 交错纵横 ；④ 考虑，想到
⑵ ①张怀民也还没有睡觉，于是我们一起到院子里散步。
②哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我们俩这样的清闲之人罢了。
⑶ D
⑷ 表现出苏轼的悲凉之情，他在政治上有远大的抱负，但受诬遭贬，不愿做闲人也只得做闲人。
【点评】⑴本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等。考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义。
⑵本题考查对文言句子的翻译。翻译文言句子，要抓住重点词语，采用“直译为主、意译为辅”的方式进行翻译。
⑶本题考查对文章内容的理解和分析。通读全文，把握文意，揣摩选项正误。
⑷本题考查对作者情感的把握。把握作者的情感，需结合作者的生平经历、诗歌内容及诗歌的写作背景进行分析。
【参考译文】
元丰六年十月十二日夜晚，我正脱下衣服准备睡觉，恰好看到这时月光从门户射进来，不由得生出夜游的兴致，于是高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，我俩就一起在庭院中散步。 庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，原来那是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了
七、语言表达
11.【答案】 各位旅客，欢迎你们来三峡观光。七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季美景风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转。走进三峡人家，品尝金黄蜜橘；登上三峡大坝，感受磅礴气势。多情的三峡风光，热情的三峡人民，欢迎各位常游此地。
【解析】【分析】传播文化知识即向游客介绍有关旅游胜地的历史典故、地理风貌、风土人情、传说故事、民族习俗、古迹名胜、风景特色，使游客增长知识。导游词的语言应具有言之有理、有物、有情、有神等特点。通过语言艺术和技巧，给游客勾画出一幅幅立体的图画，构成生动的视觉形象，把旅游者引入一种特定的意境，从而达到陶冶情操的目的。写作时要符合导游词的特点，主题部分要突出三峡景色的特点，可以结合文章内容进行拟写。
故答案为： 各位旅客，欢迎你们来三峡观光。七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季美景风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转。走进三峡人家，品尝金黄蜜橘；登上三峡大坝，感受磅礴气势。多情的三峡风光，热情的三峡人民，欢迎各位常游此地。
【点评】本题是一道开放性试题，考查学生拟写导游词的能力。导游词的宗旨是通过对旅游景观绘声绘色地讲解、指点、评说，帮助旅游者欣赏景观，以达到游览的最佳效果。
八、作文
12.【答案】 【参考例文】
越来越坚强的我
步履匆匆，掠过一个个春夏秋冬；跌跌撞撞，一步步接近自己喜欢的模样。
——题记
是夜，我独自漫步于公园小径，身后喧闹的人群渐渐远离，在夜色的覆盖下，这里显得有些孤寂和阴森。我望向前方，是伸手不见五指的黑暗，如此时的天空，更如我此刻的心情。
这次考试的失利给我的心头蒙上了一层黑暗的乌云，此时的我，是属于黑暗的。于我而言，这是一次沉重的打击，无法接受的我，只能躲在黑沉的夜下独自疗伤。
从小，我便一直在顺风顺雨中安稳度过，可这次的风浪，打散了我一直以来的骄傲。我垂下头，任泪水在脸上肆虐，任自己的心，一点点崩塌。
不知过了多久，我擦下眼泪，我知道，自己一定很狼狈。“这不是更符合情景吗？”我心中自嘲，却在抬起头的瞬间，惊讶地发现四周的闪亮。仰起头，原本黑暗的夜空多了一颗星星，如此耀眼，如此明亮。我的眼中折射出星光的闪耀，此时的我，是属于星空的。
嘴角缓缓扬起一抹柔和的弧度，我转身，大步向外走去，人群的喧闹渐渐响起，我小跑起来，迎着星光。光芒闪烁间，如此明亮，如此坚强。一些改变在心中，悄然滋生。
重拾自信，重拾骄傲，我更加努力，明白了中学的竞争，所以我更加坚强地面对一次次挫折。
学校的颁奖台上，我自信而耀眼。阳光洒落，此时的我，是属于光明的。经历了巨大的打击，经历了骄傲的丧失，经历了挫折的洗礼，我变得越来越坚强。
坚守自己的骄傲，变得坚强的你一定不会畏惧任何挫折，如夜色中最耀眼的星光，一步步接近自己喜欢的模样。
【解析】【分析】考查半命题作文的写作。题目中的“越来越”体现了一个变化的过程。空白处需要补充的应是一个表达自己积极向上的情感或感悟的词语，如可填“坚强”“快乐”“勤奋”“执着”“健康”“自信”“勇敢”“豁达”“成熟”“谦虚”“善良”“美丽”等，这样补题才会保证向读者传达一种正能量，而文章需围绕填写的词语展开叙述，如“越来越坚强的我”，那么所叙述的内容就需要体现“我”的坚强。“越来越”体现了过程性，而不是一下子就产生的转变，故创作本文，需要学生从生活中取材，表现自己逐渐变化的一个过程，并以自己从这个过程中得到的感悟为表现的主旨。本文适合写成记叙文，在叙述过程中可加入一些细节描写，并适当穿插抒情性的语句，写出自己的真情实感。
【点评】本题考查半命题作文。想要写好此类作文，关键是要拟一一个恰当、新颖的题目。一般地说，半命题作文要求补填的内容往往是写作的中心内容。在完成补题的同时实际_上也就是确定了写作的素材或明确了写作的中心。在拟题时，首先必须进行选材上的思考，然后根据所选材料再去拟定一个合适的题目。此后的构思写作同命题作文就没有什么两样了。