人教版八年级上册第二章 声现象第1节 声音的产生和传播备课ppt课件

这是一份人教版八年级上册第二章 声现象第1节 声音的产生和传播备课ppt课件，共34页。PPT课件主要包含了探究一固体能否传声，探究二气体能否传声，汪汪汪，探究三液体能否传声，探究四真空能否传声，类比理解声波，知识点2声速，回声测距原理，回声的防止，回声的利用等内容，欢迎下载使用。

1.认识声音传播的条件。2.知道声音的传播需要介质，声音在不同的介质中传播的速度不同。3.学会用物理知识来描述生活中的一些声现象。
人们听到声音时往往发声的物体有一定的距离，那么声音是怎样从发声的物体传播到远处的呢？
现在我们可以直接交谈，到了太空中我们还可以直接交谈吗？
实验探究：声音是怎样向远处传播的
用一张桌子做实验。一个同学轻敲桌子，另一个同学把耳朵贴在桌面上。由实验能得出什么结论？
知识点1 声音的传播
结论：从这个实验可以看出，固体（桌子）也能传声。
能听到明显的敲桌子的声音
上课时，我们都能听见老师讲课的声音；熟睡者被狗的叫声吵醒；这说明了什么？
结论：这说明空气能传播声音。
将石头在水中碰撞，是否能在上方听到声音？这说明了什么？
水中的声音是通过水传入空气，又通过空气传入人耳的。说明水也能传声
能清晰地听见石头撞击的声音
演示实验：真空罩中的闹钟
1.把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，注意声音的变化。
2.再让空气逐渐进入玻璃罩内，注意声音的变化。
现象：随着玻璃罩内空气被抽出，听到的声音越来越小，最后几乎听不见声音，再逐渐充入空气，随着空气越来越多，听到的声音越来越大。
结论：实验推理声音的传播需要介质；真空不能传声。
大量实验表明：声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做介质；传声的介质既可以是气体、固体，也可以是液体；真空不能传声。
你知道吗？如果没有空气，人们就无法正常交流。
太空中没有空气，哪怕离得再近，航天员也只能通过无线电交谈。
（2020 ·苏州中考改编）诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中，“钟声”是由于钟的__________而产生的，人是通过_________传播才能听到钟声。
声音是由物体的振动产生，固体，液体，气体都可以传播声音，钟声是通过空气传播的
真空铃实验中实验推理法的应用
在抽气的过程中，罩内的空气越来越少，听到的铃声越来越小，于是，我们可以在此实验的基础上推测出：如果能把罩内抽成真空，那么我们就听不到铃声了，这种在实验的基础上经过概括、抽象、推理得出规律的研究，叫做实验推理法，又称理想实验法。
注意详见《教材帮》物理RJ八上第二章第1节知识点2
声音以波的形式通过介质将声源的振动向外传播，这个波叫声波。
音叉振动，引起周围空气的振动，形成了声波，从而将音叉（声源）的振动传播到远方。
当我们向水平如镜的水中投入一块小石子时，水面会形成一圈一圈的水波，不断地向远处传播。
当鼓面向左振动时，压缩鼓左侧的空气，使其变密；鼓面向右振动时，又会使左侧的空气变疏，鼓面振动使周围空气形成疏密相间的波动，向远处传播。
水波是一圈一圈向外传播的，而声波是以疏密相间的波动形式向外传播的，水波与声波具有相似的形式。
宇航员在飞船舱内却可以直接对话，而在飞船舱外工作时，必须借助电子通讯设备才能进行对话其原因是（ ）
A．太空中其他声音太大B．太空是真空，不能传声C．用通讯设备对话更方便D．声音只能在地面附近传播
声速表示声音传播的快慢；它的大小等于声音在每秒内传播的距离。
观察表格中一些介质中的声速的数据，你有什么发现？
（1）声音在不同的介质中传播快慢不同，声音在固体、液体、气体中的传播速度的关系（一般）为：v固>v液>v气。（2）声音传播的快慢与温度有关，在空气中，声速随气温的升高而增大。
由上可知影响声速的因素有介质的种类和介质的温度。
声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来的声音叫做回声。
我们对着远处的高墙或山崖大喊一声后听到的声音，就是反射回来的声音。
人耳能区分回声与原声的条件
1.回声到达人耳比原声晚0.1s以上时人耳可以清晰分辨出原声和回声（当声速为340m/s时，障碍物距人耳至少为17m）。2.当障碍物离得太近时，声波很快被反射回来，回声与原声叠加在一起，使原声加强，会使声音更响亮。音乐厅中常用这种原理使演奏的效果更好。
当声源静止时，声音从出发到再次回到声源处所走过的距离，是声源到障碍物距离的两倍，即 ，其中t为从发声到接收到回声的时间，v声为声音的传播速度。
如图是海洋测量船利用回声测量海底地形的示意图。
室内讲话（比如晚会、报告会等场合）的回声有时会使人听到多重声音，不利于接收信息，严重时会对人的听觉系统造成伤害。
所以剧院的墙壁常做成凹凸不平的形状（俗称燕子泥），就是为了吸收声波，减弱回声的影响。
天坛的回音壁:人站在圆形围墙内附近说话，声音经过多次反射，可以在围墙的任何位置听到。
天坛的圆丘:人站在中央台上说话，会感到声音特别洪亮。
声音在不同介质中传播的速度不同。
结合表格，回答问题：在长884m的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两次声音，两次声音相隔2.43s。（此时气温为15℃）
声音在空气中传播的时间t1= = =2.6s声音在空气中传播的时间t1= = =2.6s
由表中数据可知声音在空气中传播的时间t1= = =2.6s，声音在金属中的传播速度快，用时短，所以在金属管中的传播时间t2= t1-2.43s=0.17s
1.声音在该金属管中传播的时间是多少？
由于声音在不同介质中传播的速度不同，所以解答此类问题时，首先要结合题意明确声音的传播渠道，进而明确声速与传播介质之间的关系，再根据v = 进行求解。
2.该金属管可能是由什么金属制成的？
由上一问可知声音在金属中的传播速度v2= = =5200m/s，查表知，该金属管是由铁制成的。
我们是怎么听到声音的？
外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动产生的信号经过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。
一些失去听觉的人可以利用骨传导来听声音。
声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉。科学中把声音的这种传导方式叫做骨传导。
在这个过程中，任何部分发生障碍（如鼓膜、听小骨或听觉神经损坏），人就会失去听觉。
据说，音乐家贝多芬耳聋后，就是用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听自己演奏的琴声，从而继续创作的。骨传导不用空气传声，可以有效避免嘈杂环境的干扰，常应用在工业、战场等特殊场合中。
利用骨传导原理制成的助听器、耳机等更是在生活中得到了广泛的应用。
需要介质，真空不能传播声音
以声波的形式传播
1. 声音在15℃空气中的传播速度约为______________，在某次百米赛跑中，若终点记时员听到起点的发令枪声才开始记时，则所记录的比赛成绩比实际情况要________。（选填“好”或“差”）
记录的时间比实际时间少了枪声传播的时间
2. 回声是声音在传播过程中遇到障碍物__________形成的。如果回声到达人耳比原声晚_______s以上，人耳就能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少是_______m。在屋子里说话比在操场上说话听起来更响亮，原因是屋子的空间比较小，造成回声到达人耳与原声延迟时间_______________，最终____________________________________________________________。
回声与原声叠加在一起，原声就加强了
3.（2020·济宁中考节选） 以下与声现象有关的几个实验中，能说明声的产生原因的是（ ）①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小；②将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅；③在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线A.①② B.②③ C. ①③
该实验说明声的传播需要介质