沪科版八年级全册第一节 压力的作用效果教案及反思

这是一份沪科版八年级全册第一节 压力的作用效果教案及反思，共6页。教案主要包含了课时安排，教学目标，教学重点，教学难点，教学方法，教学过程，压强的计算，课堂练习等内容，欢迎下载使用。

【课时安排】：2课时
第二课时 压强
【教学目标】：
知识与技能：
1.知识与技能
（1）能应用压强知识进行有关的计算。
（2）知道减小和增大压强的办法，并能对一些简单现象进行解释。
2.过程与方法
通过本课的学习，使学生进一步懂得物理知识不仅有趣，更是有用的。
3.情感态度与价值观
通过调查、收集在生活中的实例，养成将物理知识运用于生活、生产的意识，加深对压强知识的理解。
【教学重点】
（1）压力的概念。
（2）压强的概念，公式和单位——帕斯卡。
（3）能运用压强的公式进行有关计算，解释简单现象。
【教学难点】
压强有关计算。
【教学方法】
观察法、讨论法、分析归纳法。
【教学过程】
一、复习第一课时所学知识
1．什么叫压力？压力的作用效果跟哪些因素有关？
2．什么叫压强？写出计算压强的公式和压强的单位。
3．回答第1课时布置的思考练习题。
4．说出你测物理课本1张纸对桌面的压强的办法。
以上问题，均由学生回答，由另外的学生补充、纠正。然后由教师进行评讲。
二、进行新课
【压强的计算】
例：一辆质量为50t的坦克，停在水平地面上，它的每条履带与地面的接触面积是1.5m2 。一颗图钉钉尖的面积是0.05mm2，手指对图钉帽的压力是20N。试比较坦克对地面的压强与图钉尖对墙面的压强的大小。
已知：
坦克的质量m1=50t=5×104 kg
履带与地面的接触面积S1=1.5m2
手指对图钉帽的压力F2=20N
图钉尖的面积S2=0.05mm2
求：坦克对地面的压强p1和图钉尖对 墙面的压强p2，并比较它们的大小。
解：坦克对地面的压力 F1=G=mg=5×104 kg×9.8N/kg=4.9×105N
地面的受力面积 S1′=2S1=2×1.5m2=3m2
坦克对地面的压强
墙所受的压力F2′=F2=20N
墙的受力面积S2′=S2=0.05mm2=5×105m2
图钉尖对墙面的压强
【课堂练习】题1、如下图所示，芭蕾舞演员和大象分别对地面的压强为多大？
题2、在前面所观看的视频中，已知钉板上有500枚钉子，每枚钉尖的面积约为5×10-6 m2，根据测量知道一枚钉子刺穿纸的压强为1×108 Pa,那么请你估算人对钉床的压强有多大？并回答钉床不能刺伤人的原因。

【交流与讨论】： 估算物体压强
图8-9中小孩每只脚与地面的接触面积约为0.008m2，估算他对水平地面的压强。

三、【压强的增大与减小】
【辨析】：任何物体能承受的压强都有一定限度，那么压强是越大越好，还越小越好呢？
【拓展应用】→张帆是如何救人的？
一个真实的故事：2011年2月4日，张帆与父母来到平陆黄河湿地观赏天鹅，一落入冰窟女孩凄厉呼救，张帆凭借所学物理知识履冰成功实施营救。惊心动魄的过程，被不远处一位摄影发烧友一一定格。

【拓展应用】→车辆超载的危害
由于车辆超载，每年给我国公路造成的损失高达300亿元。汽车载质量超过标准载质量的一倍时，如果在沥青公路上行驶一次，对路面的损坏程度相当于标准载质量时行驶256次；如果在混凝土公路上行驶一次，相当于标准载质量时行驶65536次。由此可见，治理超载营运，已经刻不容缓。国务院已颁布《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》，此条例于2004年5月1日起施行，为治理超载营运提供了法律依据。请你从两个方面解释：车辆超载为什么会加快路面损坏？
答：⑴汽车载质量超标，对路面的压力增大，同时增大了对路面的压强， 而加快路面损坏；
⑵汽车载质量超标，对路面的压力增大，路面受到的摩擦力增大，而加快路面损坏。
四、归纳本课内容
压力不变时，利用增大受力面积的办法，可以减小压强；压力不变时，利用减小受力面积的办法，可以增大压强。在日常生活中和生产实际中，要根据不同情况和需要采取恰当的办法来减小或增大压强。
五、小结：
你学到了什么？
作业布置：
练习册
板书设计
【教学反思】 3．减小压强或增大压强的方法
F不变，增大S F不变，减小S
①减小压强 S不变，减小F ②增大压强 S不变，增大F
F减小，增大S F增大，减小S