湖北省孝昌县2020—2021学年九年级上学期物理期中质量检测

这是一份湖北省孝昌县2020—2021学年九年级上学期物理期中质量检测，共6页。试卷主要包含了选择题，实验与探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。

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物理部分
一、选择题。（本大题有10个小题，每小题3分，共30分。1-8题为单项选择题，9-10题为多项选择题。全选对的得3分，选对但不全的得2分，不选和选项有错的得0分）
1、新型冠状病毒传播方式之一为飞沫传播,飞沫一般是直径大于5微米的含水颗粒,可以通过一定距离(一般认为1～2m)进入易感黏膜表面,一般不会长时间存留在空中。为此人要正确佩戴口罩,对易受到污染的物体表面经常进行消毒处理。以下说法正确的是（ ）
A.飞沫能飞出1m外,是因为分子在运动的缘故
B.飞沫能附着于物体表面,是因为分子之间有吸引力的缘故
C.健康人戴口罩防止被感染,其防疫策略类似于在摩托车上安装消声器以减弱噪声
D.用紫外线可以对受病毒感染的物体进行消毒,是因为紫外线具有热作用
2、关于温度、热量和内能的说法，正确的是（ ）
A． 物体内能越多，放出的热量一定越多 B． 物体吸收的热量越多，其增加的内能就越多
C． 物体内能多，则其温度一定越高 D． 物体温度升高一定的吸收了热量
3、如图所示是汽油机的某冲程工作示意图，以下改变物体内能的方式与此相同的是（ ）
A．汽车在行驶过程中，汽车发动机里的冷却液温度升高
B．打开暖风，车内温度升高
C．刹车时，刹车片温度升高
D．停在烈日下的汽车，车顶被晒得温度升高
4、在学习了内能及能量的转化和守恒后，同学们在一起梳理知识时交流
了以下想法，你认为其中不正确的是（ ）
A．做功可以改变物体的内能
B．热传递改变物体内能是不同形式的能量的互相转化
C．在一定条件下各种形式的能量可以相互转化
D．能量在转移和转化的过程中总会有损耗，但能量的总量总保持不变
5、下图中的4个元件符号分别表示（ ）
A．发光二极管、电动机、滑动变阻器、交叉相连的导线
B．发光二极管、电压表、滑动变阻器、交叉不相连的导线
C．发光二极管、电动机、电阻、交叉不相连的导线
D．开关、电动机、滑动变阻器、交叉相连的导线
6、教室里投影仪的灯泡，发光时温度很高，必须用风扇降温。使用投影仪时，首先要打开风扇，待确认风扇正常运转后，再通电让灯泡发光，下列电路中符合要求的是（ ）
7、.以下说法中正确的是（ ）
A． 绝缘体有电阻，导体没有电阻
B． 导体两端电压为零时，电流为零，但电阻不为零
L1
L2
S
C
D
B
P
A
C． 只有导体才能用于做电工材料
D． 通过导体的电流越大，导体的电阻就一定越小
8、如右图所示的电路，闭合开关，观察发现灯泡
L1亮、L2不亮。调节变阻器滑片P，灯泡L1的亮
度发生变化，但灯泡L2始终不亮。出现这一现象
的原因可能是（ ）
A．灯泡L2灯丝断了 B．滑动变阻器短路了
C．灯泡L2短路了 D．滑动变阻器接触不良
9、在烈日当空的海边玩耍，发现沙子烫脚面海水却是凉凉的。下列说法正确的是（ ）
A．感到沙子烫脚，这是通过热传递的方式改变了脚的内能
B．沙子吸收的热量多，所以感到烫脚
C．因为海水的比热容较大，放热少，所以感觉海水凉
D．因为海水的比热容较大，升温小，所以感觉海水凉
10、小明在研究“通过导体的电流与电压的关系”时根据测量数
据绘制了如图I-U图像。对此作出的判断中，正确的是（ ）
A．通过R1的电流与它两端所加的电压成正比
B．通过R2的电流与它两端所加的电压不成正比
C．将它们串联接入到同一电路中时，通过R1的电流较小
D．将它们并联连接到两端电压为1.5V的电路中时，通过干
路的电流大约是0.46A（ ）
四、实验与探究题（共20分）
11、（5分）如图所示,甲、乙、丙三图中装置完全相同,燃料的质量都是10g,烧杯内的液体初温相同。
（1）比较不同燃料的热值,应选择 两图进行实验；
（2）在比较不同物质的比热容时,得到液体a、b温度随时间变化如图丁所示,则液
体 的比热容较大。
（3）若在研究不同燃料热值实验时,记录数据如表:
根据表中数据计算,燃料2的热值为________ J/kg。
（4）通过实验得到的燃料热值与实际值相比偏 (选填“大”或“小”),你认为出现这种情况的主要原因是 。
12、（10分）小明实验小组利用甲图的电路进行“并联电路电流规律”的实验探究,图中两个小灯泡的规格相同。（每问2分）
（1）请按甲图的电路图帮小明连好乙图的实物图（注:电流表量程任选,导线不许交叉）。
（2）实验中小明在接好电路的最后一根导线时,小灯泡立即发光,同时发现电流表的指针向左偏转,则导致上述现象的两个操作错误是:① ；② 。
（3）改正实验错误后,小明将开关S闭合,记录了三块电流表示数如下表:
于是小明实验小组得出的结论是:在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和,且各支路的电流都相等。根据你已有的知识经验评价小明的实验结论是否正确？
。
（4）为了让探究出的结论更科学更具有普遍性,请你指出小明的实验设计及探究过程有哪些需要改进之处？
。
13、（5分）如甲图所示为“练习使用滑动变阻器”的实验示意图。




第13题图甲 第13题图乙
（1）请将甲图连接完整，要求：滑动变阻器的滑片向左滑动时，灯泡的亮度减弱。
（2）在闭合开关前，滑片P应移动到 端（填“A”或“B”）。
（3）开始实验后，甲同学发现无论怎样移动滑片P，电流表有较小示数且不变，灯泡微弱发光且亮度不变，分析原因是 。
（4）正确连接后，移动滑片，可以观察到：电流表的示数 时，灯泡变亮。
（5）如乙图所示，利用滑动变阻器，除了可以改变电流，还可以改变和控制定值电阻两端的 ，为了研究和观察电流与它的关系，请在乙图中补画出相应的电路元件。
三、计算题。（共20分）
14、(8分)充分利用温泉既可以节约能源,又保护环境。我县内某科研单位需在冬季保持实验室恒温,起初以煤炉燃烧煤供暖,后改用温泉水供暖,多次试用后发现每小时用70℃的温泉水0.5t流过散热器后变成了50℃,达到以燃煤供热的效果。已知煤的热值q=3×107J/kg,求:（1）温泉水向实验室每小时提供的热量是多少？
（2）若煤炉的效率为75%，该科研单位一个冬季(按100天计算)可以节约燃煤多少？
15、（8分）提高热机效率是“节能减排”的一个重要途径．如果汽油机的效率从η1=20%提高到η2=30%，那么一辆轿车在汽油机效率为20%时，消耗一定质量汽油，能够在平直道路上匀速行驶10km；当效率变为30%后，在相同道路情况下，以相同速度匀速行驶，并消耗相同质量汽油的情况下，能够行驶多少千米？
16、（4分）如甲图所示电路，开关断开时，电压表指针如乙图所示；开关闭合时，通过观察指针偏转情况，为了读数更准确，改变了电压表量程，结果电压表指针也如乙图所示，求开关闭合时R1和R2两端的电压（一只电压表只有一条通路接在电源两端，测的是电源电压）。



九年级物理参考答案
选择题：1-8：BBCBADBC 9-10:AD ABD
探究实验题：
11.(1)甲乙 b (2)1.2×106 (3)小 有热散失,燃料燃烧放出的热量没有全部被水吸收
12.(1)略 (2)①连接电路时,开关没有断开 ②电流表 eq \\ac(○,A)的正负接线柱接反了
(3)结论的前半部分正确,后半部分不正确,即不完全正确。
(4)改进之处:让两并联支路换用不同的灯泡；进行多次测量,收集更多的实验数据,然后再进行分析,得出
结论。
13、（1）
（2）A
（3）把滑动变阻器下面的两个接线柱接入了电路
（4）变大
（5）电压
三、计算题
14.解：（1）0.5t=500kg
Q=cm（t-t0）=4.2×103J/kg℃×500kg×（70℃-50℃）=4.2×107J
(2)实验室100天需要的总能量为：Q总=4.2×107J×24×100=1.008×1011J
Q总=mqη 1.008×1011J=3×107J/kg×80％m m=4200kg
15.设：汽油的热值为q，汽油的质量为m，汽车的牵引力为F（汽车两次都是匀速直线运动，牵引力等于摩擦力，而摩擦力不变，所以牵引力不变），热机效率为20%时汽车行驶的距离为S1，热机效率为30%时汽车行驶的距离为S2，
汽油完全燃烧放出的热量为：Q=mq，
热机效率为30%时汽车牵引力所做的功：W1=FS1=F×10km，
热机效率为36%时汽车牵引力所做的功：W2=FS2，
根据题意得：η1=W1/Q，则W1=Qη1 ⇒F×10km=mq×20%，①
η2=W2/Q，则W2=Qη2⇒FS2=mq×30%，②
于①式和②式中的F、m、q都相同，所以用②÷①可得：S2/10km=30%/20% 解得：S2=15km．
16、S断开时，电压表测电源电压，U=6V
S闭合时，R1和R2串联，电压表测R2的电压，U2=1.2V
U1=U－U2=6V－1.2V=4.8V
R1和R2两端的电压分别为4.8V和1.2V。
燃料
加热前液体
温度/℃
燃料燃尽时液体温度/℃
燃料的
热值/（J/㎏）
1
15
35
2.4×106
2
15
25
I1/A
I2/A
I/A
0.3
0.3
0.6