语文一年级下册2 《我多想去看看》试讲课课件ppt

学科

语文

年级/册

一年级（下）

教材版本

部编版

单元

第二单元

课时

第二课时

教学准备

观看PPT、结合课本

课题名称

《我多想去看看》

板书

教学目标

一、知识与能力

1、能够借助拼音，正确、流利地朗读课文内容。

2、能够积累课本P20“读一读，记一记”的短语。

3、能够在田字格中正确书写本课的“会写的字”：京、门、广。

二、过程与方法

1、在巩固生字的过程中，通过“加一加、减一减、换一换、比一比、音节、偏旁”等方式巩固生字，获得学习汉字的方法。

2、能够通过诵读和交流，体会“我”想去看看外面世界的强烈感情。

三、情感态度价值观

1、积极参与课堂活动，敢于举手回答问题，表现自己。

2、懂得遇到困难，应认真思考，积极想办法解决的道理。

重难点分析

重点分析

1、能够借助拼音，正确、流利地朗读课文内容。

2、能够积累课本P20“读一读，记一记”的短语。

难点分析

能够在田字格中正确书写本课的“会写的字”：京、门、广。

教学方法

听读课文，回顾课文

拼读音节，朗读词语

朗读笔顺，巩固生字

标自然段，整体感知

学习课文，互动探究

完成写作，互动交流

朗读短语，积累短语

观察生字，书写生字

归纳总结，复习巩固

教学环节

教学过程

导入

1. 教师播放课件，呈现本课“会认的字”的音节和组词，要求学生拼读音节，朗读词语。
2. 教师播放课件，呈现本课的“会写的字”的拼音、笔顺和词语，要求学生看课件，朗读课件内容，复习本课的“会写的字”。
3. 教师播放课件，呈现课文图片，要求学生标自然段，整体感知课文内容。
4. 教师播放课件，逐步呈现任务，引导学生学习课文，互动探究。
5. 教师播放课件，呈现课本P20的写作任务，要求学生完成写作，互动交流。
6. 教师播放课件，呈现本P20“读一读，记一记”的短语，要求学生朗读短语，积累短语。
7. 教师播放课件，呈现三个“一类生字”：京、门、广，要求学生观察生字，说说它们的特点，了解一些书写规则。
8. 教师播放课件，提出问题“这节课，我们主要学习了什么？”，与学生回顾本节课的核心内容。

知识讲解

（难点突破）

学生拼读音节，朗读词语。

学生看课件，朗读课件内容，复习本课的“会写的字”。

学生打开课本，标自然段，整体感知课文内容。

学生学习课文，互动探究，完成学习任务。

学生完成写作，互动交流。

学生朗读短语，积累短语。

学生观察生字，说说它们的特点，了解一些书写规则

学生在老师的引导下，回顾本节课的核心内容。

课堂练习

（难点巩固）

复习本课的“会认的字”。

复习本课的“会写的字”。

初步了解课文结构，整体感知课文内容。

（1）能够借助拼音，正确、流利地朗读课文内容。（2）能够通过诵读和交流，体会“我”想去看看外面世界的强烈感情。

能够完成课本P20的“写作与交流”任务。

能够积累课本P20“读一读，记一记”的短语。

学习三个“一类生字”：京、门、广。

本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。