华文版第9课 集字练习 集思广益精品教案及反思

这是一份华文版第9课 集字练习 集思广益精品教案及反思，共4页。教案主要包含了开始准备阶段，课程导入，解析“集思广益”的含义，单字书写提示，整幅书写提示，创作练习，找碑帖，结束清洗阶段等内容，欢迎下载使用。
1、学会临摹“集思广益”四字，掌握字体的间架结构，创作书法作品。
2、了解条幅、横幅和斗方书写的基本格式、布局章法。
3、培养学生的书写兴趣，提高审美能力。
教学重点：
1、掌握“集思广益”的间架结构，书写的端正美观。
2、了解条幅、横幅和斗方书写的基本格式、布局章法。
教学难点：
创作“集思广益”四字作品，做到平稳、端正，格式规范，比例合适。
教学用具：
毛笔（兼毫、笔毫长度约3厘米的中楷或大楷笔）、瓶装墨汁、书写纸（带米字格的毛边纸）、砚台或瓷碟（盛放墨汁或清水）、毛毡（垫在书写纸下面，保持桌面干净整洁）。
备注：为保持教室环境的干净、整洁，课堂练习时可考虑用水写布替代墨汁、书写纸。
教学时间：40分钟
1、课前准备 2分钟
2、课程导入 2分钟
3、“集思广益”的出处和释义 2分钟
4、课件：单字书写提示 3分钟
5、例字——集（书写动画、书写视频） 2分钟
6、例字——思（书写动画、书写视频） 2分钟
7、例字——广（书写动画、书写视频） 2分钟
8、例字——益（书写动画、书写视频） 2分钟
9、学生书写练习，教师巡视辅导 6分钟
10、讲解条幅、横幅和斗方的基本格式 3分钟
11、学生创作练习，教师巡视辅导 10分钟
12、碑帖欣赏 2分钟
13、结束清洗 2分钟
教学过程：
一、开始准备阶段
平稳情绪、静坐，练习书法就是修身养性的过程，所以每位同学都要保持平心静气，轻松自然的状态。
规范摆放书写用具：左边前方放置课本，中间放毛毡，毛毡上放书写纸，右边前方放水盘或砚台，砚台后面放置毛笔。
二、课程导入
经过这半学期的学习，我们临摹了赵体楷书的多种偏旁部首的写法，这些偏旁部首有的是上下结构的，有的是半包围结构的。同学们回顾一下都学了哪几种偏旁？（上下结构的有：皿字底、巾字底、贝字底、心字底、四点底；半包围结构的有：广字旁、尸字旁、户字旁、虎字头。）
这节课我们来进行集字练习创作，请同学们说说什么是集字练习？（集字是指从书法家的作品中找出需要的字，重新排列在一起，形成新的作品。初学书法者，适合采用集字的方式进行创作。）今天我们从赵体的书帖中选取了“万象更新”四个字来进行集字练习创作。
三、解析“集思广益”的含义
“集思广益”出自三国诸葛亮《教与军师长史参军掾（yuan）属》：“夫参属者，集众思，广众益也。”“集思广益”意思是汇集众人智慧，可以收到更好的效果。
集：集中；思：思考，意见；广：扩大。指集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。
公元223年，蜀主刘备去世，临死前他把军国大事都托付给了丞相诸葛亮。为了履行对先主的承诺，诸葛亮殚精竭虑，全心全意地辅佐后主刘禅，事必躬亲，任劳任怨。
当时，丞相府里有一个办理文书事务的主簿名叫杨顒，他看到诸葛亮无论做什么事情都要亲自过问，觉得这样太辛苦了，于是想劝他改变一下工作方法。
杨顒对诸葛亮说：“处理国家军政大事，上下级之间应该有不同的分工，不需要一切事情都亲自过问处理。”随后，杨顒列举出一些历史上著名的例子，来劝导诸葛亮改变工作方法，不要管一些琐碎的小事，对下属应有所分工，从而节省时间和精力着重抓国家军政大事。
诸葛亮对杨顒的劝告和关心非常感激，但他总觉得不能有负先主的嘱托，感觉重任在身，许多事情不亲自处理不放心。后来杨顒病死，诸葛亮非常难过，痛哭了好几天。为了鼓励下属参与政事，诸葛亮写下了《教与军师长史参军掾属》这篇文告，鼓励大家主动发表政见。他在文告中写道：“丞相府让大家都来参与议论国家大事，是为了集中众人的智慧和意见，广泛地听取各方面有益的建议，从而让我知道有些事情怎么处理效果会更好。”。
四、单字书写提示
“集”字为上窄下宽结构。“隹（zhui）”字写成长方形，其单人旁姿态要端庄，用墨要饱满，四横间距要均匀；“木字底”横画向左右伸展以托举上部结构，中竖要短促，左右点要一轻一重相互呼应。
“思”字为为上窄下宽结构，高度比例要均等。“田字头”写成倒梯形，即上开下合结构，内部变化要匀称；“心字底”从下方托住“田字头”，卧钩行笔流畅，三点各具姿态，彼此呼应。
“廣（广）”字两面包围结构。点用笔要轻巧，横画不宜过长，撇向左下方伸展；被包围的“黄”字用笔轻重要适宜，上下结构要平稳，中竖对应“广字旁”的首点，下部两点要适当拉开距离，前呼后应。
“益”字为上下结构，上窄下宽。“皿字底”要突出主笔长横，属地载式结构，“皿”字中间小竖，运笔要灵动，切记作简单的垂直处理。
五、整幅书写提示
1、“集”不要写得太高、太窄，“廣（广）”不要偏斜，这两个字笔画多，可稍细。
2、“思”、“益”上面部件可稍小，下面部件横向要舒展。
3、注意落款与正文的配合。
教师示范，播放视频，讲解“集思广益”四个例字，带领空中书写练习，掌握笔顺，做到心中有数。
学生书写练习，教师巡视辅导。纠正不正确的运笔方法，注重行笔中的下按过程，不能拖行。
五、巩固条幅、横幅和斗方三种作品的基本格式
条幅又称竖幅，是作品内容由上向下书写的形式，一般在左边落款、钦印。
横幅是扁宽形横着张挂的书法作品，书写的正文内容要完整。正文的上下左右都要留出适当的边空，在正文末尾一侧写自己的姓名并盖章。
斗方是指边长为一或二尺见方的书画或诗幅页，一般指25—70厘米见方的书画作品。如果把四尺长的纸长边对折裁开，再裁成两个正方形就叫四尺斗方。
六、创作练习
同学们请按照课本或课件里条幅、横幅和斗方的格式，选择其中的一种，进行集字创作吧!
学生进行创作，教师巡视辅导。展示优秀作品，并请同学们互评，说说好在什么地方？还有哪些不足？应该如何矫正？请写的工整、端正的同学，再认真书写一幅作品，挂在班上展示。鼓励其他同学努力向优秀学生学习。评出小小书法家，大家掌声鼓励。
七、找碑帖
欣赏例字在原碑中的位置、对应上下左右字的呼应错落关系，对整幅作品的章法布局、行气布白、风格统一都十分重要。古人说：“一点成一字之规，一字乃终篇之准”，就是这个道理。
八、结束清洗阶段
下课前认真清洗书写工具，毛笔放入笔帘卷起放好，保持人与环境的清洁。
课后练习：力求做到每日一笔一划认真书写30字。