小学语文22 狐狸分奶酪教学演示课件ppt

这是一份小学语文22 狐狸分奶酪教学演示课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了学习目标，自读提示，我会认，易读错字，多音字，说一说课文写了什么，我会写，理解词语，想一想，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

有只狐狸看见胖胖和笨笨两只熊正在抢夺一个奶酪，狐狸的口水都流了出来，想要吃奶酪的狐狸帮忙分奶酪故意分成一大一小，胖胖和笨笨都不满意，就这样被狐狸一口一口吃掉奶酪，狐狸心满意足的走了，但是胖胖和笨笨却没有奶酪分着吃了。
学习本课生字。理解和积累词语。（重点）对照注释揣摩句子的意思，正确、流利地朗读课文。
请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。想一想：课文写了什么？
本文写了两只小熊捡了一块奶酪，因无法平分而争吵，最终被前来帮忙分奶酪的狐狸吃了个精光的故事。
书写指导：乃字的横稍向上提，折钩向左边收一些。
造句：我特别爱喝牛奶。
书写指导：口要小，少字竖不带钩，撇要长些。
造句：我不知道外面为什么这么吵。
书写指导：右边的横撇和竖钩是两笔，竖要稍弯曲一点。
造句：小丽做作业很仔细。
书写指导：左窄右宽，右边“交”的最后一笔要写得舒展。
造句：狮子总是拼命撕咬它的猎物。
书写指导：弓字要写得扁一些，竖在上横处起笔，左下边有一撇。
造句：我第一个到达终点。
书写指导：车字下面横变成一提，右下边是匕，注意与仓字不同。
造句：我们都是轮流值日。
书写指导：上面撇和捺要分开，捺起笔稍高，最后一笔是点。
造句：小丽通过公平竞争当上班长。
用手把东西分开或折断。造句：我把馒头掰成两半。
看。造句：我瞧见有个人从我家大门前走过。
达到最后的状态。造句：这件事情最后的结果出人意料。
按次序一个接一个地周而复始。造句：我们轮流做值日。
边读边想，给课文分段。
第一部分(第1自然段)：捡到奶酪不会分。第二部分(第2—11自然段)：狐狸分奶酪。
核心问题：从狐狸分奶酪这件事上，你发现狐狸有什么特点？串珠问题：1.熊哥哥和熊弟弟为什么吵嘴？2.狐狸是在什么时候出现的？3.狐狸是怎样分奶酪的？4.对狐狸分奶酪的结果，两只小熊满意吗？从哪儿看出来的？
品读：熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥俩开始拌起嘴来。
“拌起嘴来”说明两只小熊为分奶酪，争吵起来。为下文写狐狸分奶酪做好铺垫。
2.“狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，说：‘这半块是大一点儿。你们别急，看我的——’说着便在大的这半块上咬了一口。”狐狸为什么要这样分？这能表现出狐狸的什么特点？
狐狸是故意这样分的，这样他就可以自己把蛋糕都吃掉。这表现了狐狸狡猾的特点。
3.“‘你可真会分！’两只小熊生气了，‘整块奶酪都被你吃光了！’”这里连用两个感叹句有什么意义？
连用两个感叹句充分表现了哥俩对狐狸分奶酪的结果不满意。
4.“‘小熊，我分的可公平啦！’狐狸笑着说，‘你们谁也没少吃一口，谁也没多吃一口。’”这段语言描写表现了什么？
从狐狸所说的话中，我们可以看出，他是多么狡猾，吃掉了熊哥俩的奶酪，还无理辩三分。
本文写了两只小熊捡了一块奶酪，因无法平分而争吵，最终被前来帮忙分奶酪的狐狸吃了个精光的故事，讽刺了狐狸的阴险狡猾，也告诉人们：同伴之间不要斤斤计较，要互相谦让，否则会失去的更多。