小学英语人教版 (新起点)三年级下册Lesson 3优质课教案

Unit 6 My Home Lesson 3

教案 2

教学内容：

1. 学单词：study, bathroom, living room, bedroom, kitchen...

2. 掌握句型：Where is he/she? This is...

教学目标：

知识目标：

1. 能听懂，会说并正确运用词汇：study, bathroom, living room, bedroom, kitchen...

2. 运用拼读方法拼读和认读单词。

3. 会介绍自己的家

技能目标：

1. 培养学生的听、说、读的能力。重点是词句结合、动作与语言的结合能力。

2. 培养学生的类比、迁移的词汇拼读能力。

3. 训练学生能运用本课的词汇、句子综合表达的能力。

Get ready.

(1)    放录音，让学生装一起演唱本单元的歌曲。

(2)    组织看动作、猜一猜的游戏。叫一名学生抽一张卡片，根据卡片表演动作，其余学生猜一猜他正在做什么。T：What is he /she doing? Guess.

Listen and check.

(1)    告诉学生接下来要做一个听力练习。呈现插图，让学生看一看插图中有哪些人物、分别在做什么。可以指其中一两幅图，让学生说一说。

(2)    告诉学生接下来听录音，根据录音内容判断插图内容是否与录音一致。

(3)    放录音，让学生完整听一遍。

(4)    再次播放录音，让学生根据录音内容判断每幅插图内容是否与录音一致。

(5)    播放录音，每次放一句或教师重复录音内容，全班一起核对完成情况。

Game time.

(1)    让学生看房间平面图，告诉学生接下来玩一个画一画、说一说的游戏。需要他们选一个房间，画出自己的家人或朋友，最后再做介绍。

(2)    给学生时间让学生独立选一选、画一画。

(3)    把学生分成小组，让学生相互介绍各自的图画。

(4)    可以叫几个学生介绍自己的图画。教师可以提问，让学生说一说画里是谁、在哪里、正在做什么。

Trace and write.

(1)    告诉学生接下来要看插图写句子。让学生看插图，说一说这个小男孩在介绍什么、他的家人在哪里、正在做什么。

(2)    让学生先看插图1、2，并说一说其中的人物是谁、人物正在做什么。让学生看虚线部分的内容，描写单词，完成句子。

(3)    教师把watching, sleeping, living room, bedroom等词汇写在黑板上，让学生选择单词补全句子。

(4)    让学生读一读写出的句子，全班一起核对完成情况。

Culture corner.

(1)给学生说明接下来要认识和了解几个国家典型的房屋。逐一呈现教材上照片，请学生说一说分别是哪个国家的典型房屋类型。教师解释、说明。

(2)让学生说一说本地的典型或特色民居有哪些。教师可以提前准备照片，结合照片说一说。

(3)教师可以准备其他国家的特色或典型民居，让学生看一看、猜一猜。

Show time.

(1)    教师把故事插图贴到黑板上，播放故事录音，学生指相应的图片，跟读对话。

(2)    在插图上呈现部分对话内容，让学生根据插图回忆、补全人物对话。

(3)    可以把学生分成大组，分别扮演Bobby, Mrs. Bear, Ann 和Ken,表演故事。

(4)    把学生分成小组，在小组内根据教材提供的插图尝试表演故事的主要内容。

(5)    叫几个小组展示、表演故事主要内容。

Uncle Booky’s blackboard.

(1)    把Bobby家人的插图贴在黑板上，让学生回忆故事内容，说一说每个人正在做什么。

(2)    教师把相应的句子写在插图旁边。

(3)    让学生观察、说一说这些句子有什么共同之处。

(4)    让学生画一画Bobby 家的平面示意图，说一说有哪些房间。教师写出相应的句子。

作业

会默写本课单词。