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    初中历史人教部编版九年级下册第8课 第一次世界大战优质习题课件ppt

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    这是一份初中历史人教部编版九年级下册第8课 第一次世界大战优质习题课件ppt,文件包含人教版九年级历史下册第三单元第8课第一次世界大战课件pptx、人教版九年级历史下册第三单元第8课第一次世界大战教案doc、人教版九年级历史下册第三单元第8课第一次世界大战练习题docx等3份课件配套教学资源,其中PPT共41页, 欢迎下载使用。

    一战华工墓碑
    程玲在爷爷墓前
    2018年是第一次世界大战结束100周年。法国郊外的华工墓地,100年来都在等待亲人的出现。距离巴黎市中心200公里外的小村庄Ligny Thilly,迎来了几个少见的中国面孔,他们最终停在了一处叫博朗库尔的公墓前。50岁的程玲在丈夫和女儿的陪伴下来到这里,她被告知,这里就是爷爷毕粹德的安葬之处。
    第一次世界大战是怎样爆发的?远在万里之外的中国公民毕粹德为何牺牲在欧洲战场?这是一场什么性质的战争?
    第二次工业革命对当时的主要帝国主义国家有什么影响呢?
    生产力获得突飞猛进地发展
    资本主义国家由自由资本主义进入垄断资本主义阶段 (即:帝国主义阶段)
    第二次工业革命使当时主要帝国主义国家在经济、政治方面得到了迅速的发展。
    结合教材和上述材料,对比19世纪中期和20世纪初期主要帝国主义国家之间经济、政治发展的状况,发现了什么问题?这些问题带来了什么影响?
    导致后起帝国主义国家要求重新瓜分殖民地和争夺世界霸权
    帝国主义国家间政治经济发展不平衡(根本原因)
    经济发展不平衡美、德后来居上,反超英、法
    政治发展不平衡各国殖民地与经济实力倒挂
    世界市场 殖民地问题
    欧洲列强之间的矛盾激化
    三国同盟:德、奥、意(德国为核心)
    三国协约:英、法、俄(英国为核心)
    两大军事集团的形成对世界局势有什么影响?
    1.帝国主义列强疯狂扩军备战;
    2.国际危机和局部战争不断发生。
    巴尔干半岛是两大军事集团争夺的焦点,成为世界大战爆发的火药桶。
    德国最大军工厂-蒂森克虏伯
    1908-1909年奥匈帝国VS塞尔维亚
    1911年德国VS法国
    1911-1912年意大利VS土耳其
    1911和1913年巴尔干各国VS土耳其
    国际危机和局部战争不断发生。
    奥匈帝国皇储斐迪南大公及其夫人索菲亚
    奥匈帝国为了征服塞尔维亚,1914年6月28日,在波斯尼亚首府萨拉热窝举行以塞尔维亚为假想敌的挑衅性军事演习。奥匈帝国皇储斐迪南和其妻子前往检阅演习。奥匈的这一挑衅行动,大大激怒了塞尔维亚爱国者。
    普林西普刺杀斐迪南夫妇
    斐迪南夫妇在城郊检阅军事演习之后,乘坐敞篷汽车前往萨拉热窝。在途中遭到隐蔽在路边的塞尔维亚青年普林西波的暗杀,奥皇储夫妇一命呜呼。普林西波当场被捕,日后死在狱中。
    一阵枪响,打出一段疯狂与悲怆的历史
    两大军事集团的矛盾和斗争
    帝国主义经济政治发展不平衡,后起帝国主义国家要求重新瓜分殖民地和争夺世界霸权
    爆发:德、奥终于找到发动战争的借口。在德国的支持怂恿下,1914年7月28日,奥匈帝国正式对塞尔维亚宣战。德、俄、英、法也很快卷入战争。
    奥 约瑟夫一世:塞尔维亚必须从巴尔干抹掉!
    德 威廉二世:这真是千载难逢的机会!
    第一次世界大战的进程和结果
    西线:英法对德作战;东线:俄国对德、奥作战;南线:奥匈对俄国、塞尔维亚作战。 其中,西线具有决定作用。
    一战最惨烈的战役——凡尔登之战 千疮百孔,把树枝削得大片横飞……倒在苹果树下的那一个,整个面孔已被削掉,头部血肉模糊……鼓声咚咚,愈擂愈急。‘冲啊!’士兵们齐声呐喊着:‘冲啊!’这是个惊心动魄的时刻。我的头皮象触了电似的,头发根根直竖。……士兵们呼喊着——如痴似狂!” ——引自巴巴拉·W.塔奇曼《八月炮火》
    第一次世界大战的三个阶段
    加速一战结束的事件有哪些?
    ③中国北洋军阀政府也在1917年对同盟国宣战。
    ②1917年,美国对德宣战。美国的参战,使协约国一方的经济、军事实力大增。
    ④各交战国国内的革命运动。
    ①1917年11月,俄国爆发了十月革命,建立了苏维埃政权。新生的苏维埃政权退出了战争。
    1918年11月11日德国代表在法国福煦元帅的列车厢签署了《贡比涅森林停战协定》,德国宣布投降。
    战争的结果:1918.11 同盟国集团失败
    从双方来说,都是帝国主义的(即侵略的、掠夺的,强盗的)战争。 ——列宁
    从列宁的论断,思考第一次世界大战的性质是什么?依据是什么?
    性质:是一场非正义的掠夺性的帝国主义战争;依据:主要交战国的目的是瓜分世界,争夺市场和原料产地。
    有人认为:在一战中,塞尔维亚是为了民族独立而战,这是一场正义的战争。你认同这一观点吗?为什么?
    提示:尽管塞尔维亚是为了保卫自己的主权和独立而战 , 它所从事的战争具有正义的民族解放性质 , 但这并不能从根本上改变整个战争的非正义性 。
    一战对于世界有什么影响?
    1.给人们带来了巨大的灾难
    3.客观上推动科学技术的发展
    影响一:给人们带来了巨大的灾难
    影响二:改变了世界格局
    ①削弱了英法,美日实力增强,欧洲在世界的中心地位动摇。
    ②推动了无产阶级革命运动和亚非拉民族解放运动的发展。
    ③为社会主义革命创造了条件,诞生了世界上第一个社会主义国家。
    ④战后形成新的世界格局。
    影响三:客观上推动科学技术的发展
    一位美国历史学家在评价20世纪初的欧洲形势时说:“欧洲变成一只‘火药桶’,只等一粒火星将它引爆。”这粒火星是(  )A、凡尔登战役 B、萨拉热窝事件C、十月革命 D、萨拉托加大捷
    2.下列对如表所示第一次世界大战爆发原因的解读,最准确的是(  )A、三国同盟和三国协约的军事对抗B、英国与德国矛盾的激化C、政治经济军事等因素的共同作用D、欧洲各国开展军备竞赛
    第一次世界大战爆发的历史渊源(部分)
    3. 第一次世界大战开始时,交战双方都满怀信心地期待着一场短时间内就能取得胜利的战争。但是,不久他们便发现自己被一场持久的、残酷的战争所折磨。这场战争中损失的财富和伤亡的人数是前所未有的,对上述材料理解最准确的是(  )A、人们期待着战争的爆发B、战争引起民族解放运动C、战争引起无产阶级革命D、战争带来了巨大的灾难
    4. 多数历史学家认为,第一次世界大战的爆发应由欧洲列强分摊责任,德国不是战争的唯一发动者。以下最能佐证这一观点的是(  )A、科技的进步加剧战场的残酷性B、两大军事集团的扩军备战C、交战双方使用了许多新式武器D、战争造成了大量人员伤亡
    5. 据如表所示书目内容可知该书反映了第一次世界大战的(  )A、起源 B、过程 C、结果 D、影响
    目录(部分)第一章 绪论:近因与基本原因第三章 三国协约的成立第四章 三国同盟与三国协约的对立第十章 关于奥国最后通牒的准备工作
    6. 关于第一次世界大战爆发的原因,学者指出“须写一部从1870年甚至从1789年法国大革命以来的欧洲外交史才能看清根源”。该观点认为战争爆发(  )A、具有错综复杂的历史原因B、法国负战争主要责任C、因为法西斯集团对外扩张D、削弱欧洲的霸权力量
    7. 一战早期的轰炸机极其简陋,飞机后座上的人从空中朝着地面目标扔炸弹,后来参战各国都研发了专业的重型轰炸机;为了提高轰炸的准确性,到了二战时期,美军装备上了著名的“诺顿瞄准具”,后来还出现了喷气式战机。由此可见(  )A、科技创新加速了战争的结束B、科技发展是战争爆发的根源C、武器先进是战争胜利的前提D、战争是新式武器的“孵化器”
    8. 阅读下列材料,回答问题。材料一:19世纪末20世纪初对殖民地的争夺促成了互相冲突的两大联盟的形成,分别是德国、奥匈帝国、意大利组成的……和英国、法国、俄国组成的……在很大程度上导致了战争的到来。(1)材料一中的“两大联盟”分别指哪一集团?
    材料二:1914年6月28日的刺杀事件是德国和奥匈帝国挑起战争的借口,成为第一次世界大战的导火索。1914年7月底第一次世界大战爆发到1918年11月战争结束,战争历时四年多。(2)材料二中“刺杀事件”具体指哪一事件?第一次世界大战爆发的标志是什么?
    萨拉热窝事件;1914年7月,奥匈帝国对赛尔维亚宣战。
    材料三:第一次世界大战大约有6500万人参战,1000万左右的人丧生,2000万左右的人受伤。其中1916年被称为“线肉机”的一场战役伤亡非常惨重,双方伤亡近百万人。(3)材料三中被称为“绞肉机”的战役是什么?
    (4)通过三则材料,我们能从中吸取哪些教训?
    战争带来灾难,我们要反对战争,珍爱和平。
    资本主义经济政治发展不平衡
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