小学语文人教部编版四年级上册第六单元单元综合与测试同步测试题

这是一份小学语文人教部编版四年级上册第六单元单元综合与测试同步测试题，共6页。试卷主要包含了选择题，填空题，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．填入横线处最恰当的一项是( )
导师经常教导我：“我们搞测绘工作，最重要的就是数据的精准度。否则，那真是‘________’啊！”
A．尺有所短，寸有所长B．比上不足，比下有余
C．差之毫厘，谬以千里D．机不可失，时不再来
2．下面带点字读音不正确的是（ ）
A．露面（lòu）B．削出（xuē）C．角色（jué）
D．挨骂（ái）
3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A．人家说话时，他总是喜欢开绿灯。
B．公鸡对战大黄狗，大黄狗略占上风。
C．这条小河里破天荒地出现了一对白天鹅。
D．叔叔认为和其他人一起合作，不如自己独挑大梁。
4．“人不可貌相，海水不可斗量。”对这句话理解不正确的一项是（ ）
A．正如用斗量不出海水到底有多少一样，光凭外貌也无法全面地评判一个人的好坏。
B．这句话启示我们不能以貌取人，要看其内在的本质。
C．我们看一个人时绝对不能看其外貌，因为人的外貌具有欺骗性。
5．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．教练耐心地指出我在这次比赛中存在的问题。
B．英国科学家达尔文发明了生物进化的规律。
C．放学时，小明总是第一个首先冲出教室。
D．因为当时大雨倾盆，所以他还是准时到了学校。
二、填空题
6．看拼音，写词语。
chuí bèi wán qiáng shuāi dǎ zá guō
（______） （______） （______） （______）
tá pǎ liàn xí qíng kuàng yù bèi
（______） （______） （______） （______）
7．得陀螺
生日礼物：这份礼物是_________送给“我”的。这只陀螺不是_________削制的，而是在_________上旋出来的，圆且光滑，下端还嵌上了_________。得到它的时候，“我”非常_________。
8．拓展提升。（有一首描写鹅的古诗，你能写下来吗）
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9．表演后——疑惑
为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？我至今还不明白。
（1）对这段话理解正确的一项是（______）
A．这里连用两个反问句，强调失败的原因是“我”没豁虎跳。
B．这段话表明了作者一直对那次失败的表演耿耿于怀。
C．以疑问句结尾，作者没有揭示自己表演失败的原因，给读者留下思考、想象的空间。
（2）扮演老虎需不需要“豁虎跳”呢？为什么？
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三、现代文阅读
阅读课外文章，回答问题。
爱迪生
爱迪生是世界闻名的发明家。他是美国人，小时候因为家里穷，只上过三个月学，十一二岁就开始卖报。他热爱科学，常常把钱节省下来，买科学书报和化学药品。他做实验的器具，是从垃圾堆里拣来的一些瓶子罐子。
爱迪生12 岁的时候，在火车上卖报。火车有一节专供乘客吸烟的车厢，车长同意他在那里占用一个角落。他把化学药品和瓶瓶罐罐都搬到那里，卖完了报，就做各种有趣的实验。有一次，火车开动的时候猛地一震，把一瓶白磷震翻了。白磷一遇到空气马上燃烧起来。许多人赶来和爱迪生一起把火扑灭了。车长气极了，把爱迪生做实验的东西全扔了出去，还狠狠地打了他一个耳光，把他的一个耳朵打聋了。
爱迪生钻研科学的决心并没有动摇。他重新搞起化学实验来。有一次，硫酸烧毁了他的衣服；还有一次，硝酸差一点弄瞎了他的眼睛。他没有被危险吓倒，继续顽强地做实验。
爱迪生试制电灯，为了找到一种价格便宜、使用时间长的灯丝，不知做了多少次实验。他常常在实验室里一连工作十几个小时，实在太累了，就躺在实验台上睡一会儿。他这样不懈地努力，终于找到了合适的灯丝，发明了电灯。
后来，爱迪生又发明了电影、留声机等1000多种东西。
10．从文中找出下列词语的反义词。
____——软弱
____——松懈
11．根据短文内容选择。
爱迪生是世界闻名的发明家，因为他（ ）
A．发明了电灯、电影、留声机等1000多种东西
B．为人类的生活、娱乐提供了很多东西
12．仔细阅读短文，想一想：爱迪生为什么能成为大发明家（ ）
A．因为他渴望成为一个科学家。
B．因为他热爱科学、不怕失败、坚持不懈。
阅读。
弯弯的小路
瞬阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。
在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“呼啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来……呀！无数只脚就要踩到杏子了，怎么办？
这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“千万别动！”人群立时静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子也弯下腰……
“完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条弯弯曲曲小路，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。抢果子的人嬉笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。
“孩子，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。
“姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。
红领巾踮着脚，努力地把捧杏的手伸过来……
姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。
这时，一股清凉的风儿轻轻吹来，姑娘紧镇的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似朵乍放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼……噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花。
13．写出下列词语的反义词。
炎热——_____
紧锁——_____
散开——_____
14．照样子，写词语。
例：黄澄澄 _____
15．摘录文中的一句比喻句并填空。
_____
句中把_____比作_____。
16．将表示下列句子中省略号作用的序号填在句后的横线上。
A．表示内容的省略
B．表示列举的省略
C．表示意犹未尽
D．表示说话的断续
①红领巾踮着脚，努力地把捧杏的手伸过来……_____
②噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花……_____
17．阅读短文填空。
①文中的“红领巾”指_____。
②文中两次写到姑娘的泪水。第一次姑娘“掩面哭泣”是因为_____；第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为_____。
四、书面表达
18．习作。
俗话说：“赠人玫瑰，手留余香。”你有帮助过别人的经历吗？如果有，是在什么时候，什么情况下帮助他人的？你们之间是怎么说的、怎么做的？写一写吧，把事情的起因、经过、结果写清楚。
参考答案
1．C
2．B
3．A
4．C
5．A
6．捶背 顽强 摔打 砸锅 逃跑 练习 情况 预备
7．我的叔叔 人工 旋床 大滚珠 高兴
8．咏鹅
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌波清波。
9．C 不需要。我认为像“豁虎跳”这样难度很大的动作，其实在表演中并不是最重要的，最重要的是能够自信、认真地演出。
10．顽强 不懈
11．A
12．B
13．凉爽 舒展 聚拢
14．绿油油
15．脸上泛起了红晕，似一朵绽放的红彤彤的花。 脸上的红晕 一朵绽放的红彤彤的花
16．A C
17． 一个戴红领巾的少先队员 五年前路人争抢自己被碰翻的苹果，抢完后嬉笑着散开，姑娘伤心不已 五年后姑娘推着满满一车杏子赶集时在路上又遇险情，却遇无数好心人拾杏归还，姑娘感动不已，喜极而泣。
18．范文：
帮助
我最需要帮助时，总是会有一个人帮助我，那便是我的朋友——小丽。
在她帮助我的事情当中，有一次让我的印象最深刻。那是我上二年级的一个中午，胳膊不幸被撞破了，流了许多血。也许是我们有缘分，她从很远的地方跑过来，推开看热闹的同学，吃力地扶起我，用自己最大的嗓门喊：“让一下，让一下！”可是没几个人走开，她只好用脚踢开了旁边的同学，尽管别人也反踢她，她也没什么抱怨，走出了人群。之后，她想方设法让我开心，减少一些疼痛，于是，她讲了一个笑话：“从前有个人，烤了一只鸡。他家养了一只小狗，小狗看到了，很想吃。这是，主人说：“如果你对这只烤鸡怎样，我就对你怎样！”于是，小狗舔了一下鸡的尾部。”我顿时开怀大笑，连疼痛都忘记了一大半。到了医务室，小丽怕我抹药时疼，她也个我讲了一个笑话。走出医务室后，她一步一步托着我的胳膊走进教室，回到教室，她说：“小心点，别沾水！”随后，她走出教室。过了十秒钟，她又回来了，说：“也别吹风！”之后，她才担忧地走出教室。顿时，我心里有股说不出的温暖。
小丽经常帮助我，可不求回报。她至少帮助我五次。唉！我什么时候才能在帮助小丽一次呀！