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    五四制四年级语文上册 第二单元 语文园地2 PPT课件

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    人教部编版 (五四制)四年级上册语文园地课堂教学ppt课件

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    这是一份人教部编版 (五四制)四年级上册语文园地课堂教学ppt课件,共20页。PPT课件主要包含了交流平台,识字加油站,我会认,我会填,词句段运用,日积月累,名句理解等内容,欢迎下载使用。
    阅读的时候我要动脑筋思考,积极提出问题。
    可以试着从不同角度提出问题,让自己的思考更加全面和深入。
    我要筛选出最值得思考的问题,加深对文章内容的理解。
    我要养成敢于提问、善于提问的习惯。
    这次交流的内容围绕本单元的语言要素展开,再次指出阅读时的一种方法:边读边思考,并提出问题。这种方法可以帮助我们更好地理解文章。
    本题展示了六组形近字和三组带有相同偏旁的字。列举的六组汉字读音相同,因为偏旁不同所以含义不同,我们可以通过现察汉字的偏旁,了解这些汉字的意思,列举的三组带有相同偏旁的字读音不同,含义不同。
    ( )军 ( )意 ( )树( )体 气( ) 抬( )
    读一读,体会每组句子在表达上的不同。
    ◆那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。◆那时没有电灯、电视、收音机和汽车。
    ◆那条狗高兴的时候叫,紧张的时候叫,发怒的时候也叫。◆那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
    第一组中的第1句话比第2句话多了两个“没有”和一个“也没有”,这样就构成了一组排比句,意思层层递进,语义更强,更能体现出当时生活条件的落后。
    第二组中的第1句话也是一个排比句,通过“叫”“叫”也叫”等词语,让我们感受到那条狗总爱叫的特点,而第2句话则语义平平,不能给人强烈的感受。
    读下面的句子,说说你的发现,再抄写下来。
    ◆是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。◆靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。◆竺可桢每天去北海公园,单是为了观赏植物吗?不是。他是去观察物候,作科学研究的。
    这几个句子,每个都是由问句和答案组成的,后面的句子回答了前面的问题,这样的句子,是设问句。设问句的形式是自问自答,正确地运用设问,能够起到强调的作用,引人注意启发思考。
    好问则裕,自用则小。 ——《尚书》博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。 —— 《礼记》智能之士,不学不成,不问不知。 ——王充人非生而知之者,孰能无惑? ——韩愈
    这几句话写的是为学的道理,告诉我们学习的几个境界,以及做学问只有心存疑问,不耻下问,虚心向别人请教,才能不断进步。
    好问则裕,自用则小。
    喜欢提出问题向别人请教,知识就会丰富,主观武断,不虚心向人求教,就办不成大事。
    博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。
    做事要广泛地学习,详细地询问,慎重地思考,明确地辨析,坚定地、认真地去执行。
    智能之士,不学不成,不问不知。
    凡是有智慧和有能力的人,不学习就不会有所成,不提问就不会知道。
    人非生而知之者,孰能无惑?
    人不是生下来就懂得道理的,谁能没有疑惑?

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