小学人教部编版语文园地练习

这是一份小学人教部编版语文园地练习，共8页。试卷主要包含了读拼音,写字词，选择合适的关联词语填空，按要求完成句子练习，根据所学内容填空，课内阅读，课外阅读，习作等内容，欢迎下载使用。
第七单元检测卷一、给加点字选择正确的读音，画“√"。(6分)呢喃(ní   nì)    瞬间( sùn  shùn)    舒畅(chàng  càng)猎人( liè jiè)   盘旋( xuán  xuàn)    春笋( sǔn  xù） 二、读拼音,写字词。(4分)黎明时,天雾 méng méng（      ）的,我独自来到池塘边,看到一群mǎ yǎ（      ）在搬家。远处的树上，停留着几只má（   ） 雀,它们扑打着 chì bǎng（      ）飞起来显得很沉zhòng（   ）。三、先把词语补充完整，并根据要求选词填空。(11分))（  ）澎湃（  ）   （  ）澜（  ）阔      滴滴（  ）（  ）（  ）（  ）有序    （  ）（  ）喳喳      （  ）（  ）细语微风（  ）（  ）   叮叮（  ）（  ）      凝（  ）静（  ）1.描写大海的词语有：                                       2.拟声词有：                                                 四、选择合适的关联词语填空。(5分)既……也……    虽然……但……    不是……而是……只要…就……        之所以……是因为……1.（      ）有一点点条件,他们（      ）能够扎下根来,适应境,做出成绩。2.爸爸,这可（     ）大自然赐给的（     ）我让它改变颜色的。3.它（    ）飞得慢,（   ）受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。4.我（      ）没有突出的理解力,（      ）没有过人的智慧。5.爸爸的回答（      ）很简单（      ）也很肯定。五、按要求完成句子练习。(10分）1.动物是大自然的歌手。(改为反问句)                                                                2.黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。黎明时的鸟容易被猎人打中。(用恰当的关联词连成一句话)                                                                    3.王老师急得直跺脚。(照样子，把句子补充完整)妈妈累得                                                4.读句子，注意加点的词语，说说你的发现。小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。（1）我发现：                                                    （2）我会接着往下写：遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，                            六、根据所学内容填空。(14分1.《采莲曲》的作者是    代诗人       ；诗中用衬托手法描写不见人影闻歌声的诗句是：               ，             。2.《大自然的声音》全文采用先      后       的写作方法。作者从          、        、        三个方面描写了大自然美妙的声音，表达了作者对                  的热爱之情。3.《父亲、树林和鸟》这篇课文通过回忆作者童年和父亲在滹沱河 岸树林的经历,赞美了父亲同时也提醒人类                    4.《读不完的大书》中“大书”指的是                       。七、课内阅读。(11分)大自然的声音(节选)水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哔哗’汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。1.用“      ”画出小雨滴们一起唱出的歌词。(2分)2.这段话中的句子很优美，我积累的描写声音的词语有。(2分)                                                              3.这段话的中心句是                               。(3分)4.试着写一写，大自然里除了风的声音、水的声音、小动物的声音，你还能听到什么美妙的声音?请把自己所听到过的“美妙的声音”用几句话写下来吧。(4分)                                                                                                                       八、课外阅读。(14分)晨雾大早，我便来到外面感受大自然的诱惑。我见过茫茫的大雪，欣赏过如丝的细雨，却很少看到这样迷人的晨雾。晨雾把大地遮挡得严严实实的，没有一丝缝隙。它虽然没有大雪壮观，没有小雨缠绵，却流露出独特的温柔。它像一位慈祥的母亲爱抚自己的儿女一样，抚摸着你的面颊，给你一种轻柔、湿润之感令你回味，让你陶醉；它像一道白色的幕布，披在山川、河流、树木、房屋上，没有一道花纹，给人一种朴实无华之感；它像一位仙女，总是用层薄薄的白纱裹着自己的躯体，不争奇斗艳，却自有一种清纯，种风韵东方出现了一道红霞，才使我回过神来在一片橘红色的朝霞中，一轮又圆又大又可爱的红日，一跃一跃地冉冉升起。太阳散发着柔和的光，披着一层淡淡的纱，悬挂在东方的天空。它像法力无边的神仙，把周围的云块都变成了令人神往的海浪；像一个大力士，把周围的云推开，猛地一跳，蹦出了海面；像被老师表扬过的小学生，脸上带着喜悦的笑容，兴致勃勃地向前走。太阳徐徐上升，雾渐渐消失了。花草的叶子上收藏着晨雾留给大地的礼物，在太阳照射下化作无数颗晶莹的小珍珠。1.联系文章，理解下面的句子并填空。(5分)（1）“我见过茫茫的大雪，欣赏过如丝的细雨，却很少看到这样迷人的晨雾。”这句话把晨雾和        进行对比,说明了                                                。（2）“东方出现了一道红霞，才使我回过神来。”从“才使我回过神来”可以体会到                                   。（3）“花草的叶子上收藏着晨雾留给大地的礼物，在太阳照射下化作无数颗晶莹的小珍珠。”“晨雾留给大地的礼物”指的是                                     。2.文中多处运用了排比的修辞手法，请用“    ”在文中画出一个这样的句子来。(3分)3.概括文章第4自然段的主要内容。(3分)                                                                4.“一大早，我便来到外面感受大自然的诱惑。”结合文章，写出“大自然的诱惑”在文中指的是什么。(3分)                                                         九、习作。(25分)人是善于学习的，能不断地从周围的事物中学到东西，从而丰富自己的思想。下面给你提供了几种常见的现象，你能从中联想到什么? 请你任选一种把它写下来。写的时候，要把这种现象和你的想法写清楚。题目自拟。不少于200字。1蚂蚁搬运食物   2母鸡带小鸡觅食  3.蜜蜂采蜜  4蜘蛛结网              答案一、 ní  shùn  chàng   liè   xuàn   sǔn 二、蒙蒙  蚂蚁  麻   翅膀  重三、汹涌  波  壮  答答井然   叽叽   呢喃轻拂   咚咚   神  气1.汹涌澎湃  波澜壮阔2.滴滴答答   叽叽喳喳   叮叮咚咚四、1.只要……就……  2.不是……而是…… 3.之所以……是因为4.既……也  5.虽然……但五、1.难道动物不是大自然的歌手吗?2.示例：黎明时的鸟因为翅膀潮湿，飞起来沉重，所以容易被猎人打中。3.示例:直喘气4.(1)加点的词语前后相连，互相衔接，前面结尾的词语是下文的开头。(2)示例：弯弯的小桥旁边有一条弯弯的小船，弯弯的小船上传出动听的歌声。六、1.唐  王昌龄    乱入池中看不   见闻歌始觉有人来2.总  分  风  水  动物  大自然3.示例：喜爱鸟懂鸟增强环保意识，保护大自然。4.大自然七、1.小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗,汹涌澎湃。2.滴滴答答、叮叮咚咚、淙淙、潺潺、哗哗3.水,也是大自然的音乐家。4.示例：叶落的声音。轻轻的“唰”的一声，如同一只蝴蝶一般缓缓飞落，用蝉翼般的身躯，静静地盖住大地，踩在落叶上，脚底发出“沙沙”的声音，十分清脆八、1.(1)大雪细雨晨雾比大雪、细雨还要迷人(2)“我”被迷人的晨雾陶醉了(3)小露珠2.它像法力无边的神仙……兴致勃勃地向前走。3.描写了太阳升起时可爱的样子4.示例:晨雾、日出九、略