北京版四年级下册六 生活中的负数获奖课件ppt

这是一份北京版四年级下册六 生活中的负数获奖课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了学习目标，复习导入，情景导入1，探究新知，解决问题，情景导入2，情景导入3，认识0℃，情景导入4，认识温度计上刻度等内容，欢迎下载使用。
1.理解正、负数的意义,会用正、负数表示生活中具有相反意义的量。
2.认识数轴,感受数形结合思想。
“20℃”和“-20℃”表示的意思一样吗?
理解题意：利用室内温度和冰箱冷冻室的温度,初步认识负数。
（1）认识温度计和温度单位
①左图是一个温度计，它下端的水银柱会随着温度的变化而指示不同的刻度。当温度升高时，水银柱会随着升高，当温度下降时，水银柱也会随着降低。
②温度单位通常用摄氏度（ ℃ ）表示。
（2）零上温度和零下温度的表示方法。
①图中室内温度计的水银柱与0 ℃上面的刻度值“20”对齐，表示此时室内温度是零上20摄氏度，记作：20 ℃。
②图中冰箱冷冻室的温度显示是-20 ℃，表示冰箱冷冻室温度是零下20摄氏度，记作：-20 ℃。
表示比0℃低的温度的时候,用到的-2、-20叫做负数。
20℃和-20℃表示的意义不一样。20℃表示的温度比0℃高，是零上20摄氏度,-20℃表示的温度比0℃低，是零下20摄氏度。
吐鲁番盆地的高度是（ ）?北京香山的高度是（ ）
理解题意：通过理解正数和负数的意义,用正、负数介绍海拔知识。
珠穆朗玛峰的海拔高度约是8844米,比海平面高,记作+8844米。马里亚纳海沟低于海平面11034米,比海平面低,记作-11034米。而北京香山高于海平面575米,吐鲁番盆地低于海平面155米。
前面用到的-2、-20、-155、-11034都是负数,以前学过的数,如20、575、8844都是正数。正数前面可以加“+”(如:+8844),也可以省略不写。
在表示温度和海拔高度时,出现了相反意义的量,可以分别用“正数”和“负数”表示。
北京香山高于海平面575米,比海平面高,记作:+575米。吐鲁番盆地低于海平面155米,比海平面低,记作:-155米。
理解题意：通过温度计上不同刻度的位置顺序,了解0℃的数是正数还是负数。
-2℃与-6℃哪个温度低?
人们通常用正数表示零摄氏度以上的温度；通常用负数表示零摄氏度以下的温度。在这里0摄氏度不是表示没有温度，它表示水结冰时的温度。记作：0℃。读作：零摄氏度。
从上往下的刻度表示温度越来越低；从下往上的刻度表示温度越来越高。0℃正好是零上温度和零下温度的分界点。
认识温度计上温度的排列规律
理解-2℃和-6℃的意义。
在温度计上,从上到下的刻度表示的温度越来越低。-6℃在-2℃的下面,
0 ℃既不是正数，也不是负数。-6℃比-2℃温度低。即-2℃< -6℃。
理解题意：情境图中的温度计是同一个温度计,一个竖放,一个横放。
如果把温度计横过来放,温度计中的数用直线上的点表示出来。
把温度计横放,温度计中间的刻度线看作一条直线。上面的每一个表示温度的数都可以用直线上的点表示出来。温度计上的刻度用直线上的点表示如图。3.
0既不是正数也不是负数。
用直线上的点来表示正数和负数。
(1)正数都在0的右边,负数都在0的左边。(2)从0往右,数越来越大;从0往左,数越来越小。(3)左边的数小于右边的数;右边的数大于左边的数。
零下要用负数“-”表示，零上要用正数“+”，也可以省略不写。
1.用数字表示下面的温度零下7摄氏度 ( ) 零上18摄氏度（ ）零摄氏度 （ ）
-7℃ 18 ℃或+18 ℃ 0 ℃
以地平线为界限，地下为负数。
2.如果叔叔上五楼开会，应按5。那么阿姨到地下二楼取车，应按（ ）。
错误原因：错误解答错在混淆了0和0℃所表示的意义,
判断：0℃表示什么也没有。(　　)错误解答: (　√ )
不是表示没有温度，它表示水结冰时的温度。
1.填空：如果月工资收入可记作+1800元，那么支出200元可记作（ ）元。
收入和支出是相反的量，可以分别用“正数”和“负数”表示。
东和西是相反的量，可以分别用“正数”和“负数”表示。
2.小华从0点向东行5米，表示为+5，那么从0点向 西行3米，表示为（ ）米
（ -3 ）
零上用正数表示，零下用负数表示。
上海与天津哪个温度高？5 ℃ -2 ℃
4.填空： 8℃读作:(　　　　　　　),-2读作:(　　　　)。
“+”读正“-”读负。
5.根据表格回答问题。把各个城市的最低气温从低到高排列起来。
从上往下的刻度表示温度越来越低；从下往上的刻度表示温度越来越高。
-19 ℃﹤-10 ℃﹤-8 ℃﹤-2 ℃﹤0 ℃﹤2 ℃
1.零上温度都高于0℃和零下温度,零下温度表示比0℃低的温度,可以用负数表示。
2.正数和负数表示相反意义的量,规定一个量为正,与它相反意义的量就为负,0既不是正数,也不是负数。
3.正数都大于0,负数都小于0;所有的正数都大于负数;两个负数比较大小,负号后面的数越大,这个负数就越小。