部编版语文五年级上册期末总复习试题（七）

这是一份部编版语文五年级上册期末总复习试题（七），共8页。试卷主要包含了选择题，诗词曲鉴赏，填空题，现代文阅读，文言文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。
部编版语文五年级上册期末总复习试题（七）  一、选择题1．我能选字组成词（ ）忙___A．录 B．碌2．下面句子中成语使用不当的一项是（     ）A．在学习上，我们一定要虚心向老师或者成绩好的同学请教，只有不耻下问，才能得到提高。B．几岁的孩子，怎么能够把《三国演义》读通读透，不过是囫囵吞枣罢了。C．党的政策越来越好，人民过着丰衣足食的美好生活。D．今天的幸福生活都是革命前辈用鲜血和生命换来的，我们要饮水思源。3．下列各组带点字的读音完全正确的一组是（   ）A．侵略（qīn）      扭动（niǔ）       吆喝（hē）        陷坑（xiàn）B．孑口（jié）     半亩（mǒu）       间隔（jiàn）      泛滥（làn）C．开辟（pí）      长相（xiànɡ）     纤弱（qiān）      便宜（biàn）D．大臣（chén）    搁东西（ɡē）      强逼（qiǎnɡ）     盛开（shènɡ）4．下列各组词语中加点字读音完全相同的一组是（   ）A．和解        平和        和蔼        一唱一和B．乌龟        龟裂        龟甲        海龟C．磨炼        折磨        磨难        磨穿铁砚D．气量        胆量        流量        不可估量  二、诗词曲鉴赏《已亥杂诗》是组诗。将下面这首诗与本课中的进行对比，分析其感情上的异同。已亥杂诗（其五）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。5．这两首诗讲的都是关于(   )的问题。A．朝廷 B．人才 C．天公6．两首诗的不同之处在于课文中表达的是____________的思想感情，本诗表达的是____________的可贵精神。  三、填空题7．按课文填空。纵有千古，______________。前途似海，____________。美哉，我少年中国，______________！壮哉，我中国少年，____________！8．知识宝库。中国古代有四大民间故事和四大古典小说，请你查阅相关资料，完成下列气泡图。 9．根据课文内容，完成练习。              _________的布局圆明园        _________的建筑           ______的损失              _________的文物10．把下面的词语补充完整。飞禽走（______）    （______）开眼笑    相（______）为命    美中不（______）富丽堂（______）    （______）气冲冲    千（______）万确    成家立（______） 四、现代文阅读阅读下文，回答问题。松树的风格松树，自古以来多少人就（歌颂 赞颂）过它，赞美过它，把它作为（崇敬 崇高）的品质的象征。我对松树总是怀有（瞻仰 敬仰）之心。你看它不管是在悬崖的缝隙里，还是在贫瘠的土地上，只要有一粒种子——这粒种子不管是你有意种植的，还是随意丢落的；也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里落下的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷暑，随处（健壮 茁壮）地生长起来。它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣！这是我每看到松树油然而生敬意的原因之一。我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。松树是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料；松树的叶子可以制挥发油；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝又是很好的燃料。更不用说在夏天，用它的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的树荫下休息；在黑夜，它可以劈为碎片做成火把，照亮人们前进的道路。总之句话，为了人类，它的确做到“粉身碎骨”的地步。要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。11．读短文，用“√”标出短文括号里合适的词。12．联系短文解释下列词语。无忧无虑：_________________________粉身碎骨：_________________________13．“我”每看到松树油然而生敬意的原因是什么？____________________________14．松树的风格是什么？请在文中用“     ”画出来。15．从哪些地方可以看出松树的生命力极强？____________________________ 阅读下文，回答问题。种子的力量夏衍有这样一个故事。有人问：世界上什么东西的气力最大？回答纷纭得很，有的说“象”，有的说“狮”，有人开玩笑似的说：是“金刚”。金刚有多少气力，当然大家全不知道。结果，这一切答案完全不对，世界上气力最大的，是植物的种子。一粒种子所可以显现出来的力，简直是超越一切。（甲）这又是一个故事。（乙）人的头盖骨，结合得非常致密与坚固，生理学家和解剖学者用尽了一切的方法，要把它完整地分开来，都没有这种力气。后来忽然有人发明了一个方法，就是把一些植物的种子放在要剖析的头盖骨里，给它以温度与湿度，使它发芽。一发芽，这些种子便以可怕的力量，将一切机械力所不能分开的骨骼，完整地分开了。植物种子力量之大，如此如此。（丙）那么，你看见过笋的成长吗？你看见过被压在瓦砾和石块下面的一棵小草的生成吗？它为着向往的阳光，为着达成它的生之意志，不管上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭，它必定要曲曲折折地，但是顽强不屈地透到地面上来。它的根往土壤里钻，它的芽往地面上挺。这是一种不可抗的力，阻止它的石块，结果也被它掀翻。一粒种子的力量之大，如此如此。（丁）没有一个人将小草叫作“大力士”，但是它的力量之大，的确是世界无比。这种力，是一般人看不见的生命力，只要生命存在，这种力就要显现，上面的石块，丝毫不足以阻挡。因为它是一种“长期抗战”的力，有弹性、能屈能伸的力，有韧性、不达目的不止的力。这种不落在肥土而落在瓦砾中、有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨炼。生命开始的一瞬间就带了斗争来的草，才是坚韧的草，也只有这种草，才可以傲然地对那些玻璃棚中养育着的盆花嗤笑。16．联系上下文，解释下列词语。（1）纷纭：_____（2）嗤笑：_____17．“这也许特殊一点，常人不容易理解。”这句话应该放在文中的（    ）处。A．甲 B．乙 C．丙 D．丁18．短文为了说明观点，引用了两个故事，请用简洁的语言概括这两个故事。第一个故事：_____第二个故事：_____19．种子的力有什么特点？请抓住文中加点的“钻”字，说说你的理解。__________20．大自然带给我们美好，带给我们启示，带给我们力量。读了《种子的力》这篇文章，你觉得成长中的我们，面对生活，应该具有怎样的力量？__________  五、文言文阅读阅读理解。古人谈读书。余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？21．读好句子，有助于理解意思，用“/”标出下列句子的停顿。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。22．古今字义有不同。“尝”在本文中的意思是________，“急”在本文中指__________。23．朱熹通过这则文言文告诉我们______________。24．读书“三到”分别是_______、______、_______，其中特别强调_____的重要性，这是因为___________。25．朱熹在《观书有感》中写出了读书的感想，成语“源头活水”就是从“_________？__________”这两句诗中凝缩而来的。  六、书面表达26．开心习作园。将上面的《女娲造人》缩写成一篇短文，注意不改变原意。
参考答案1．B2．A3．D4．C5．B6．希望解放人才、变革社会    奉献自己、培养人才    7．横有八荒    来日方长    与天不老    与国无疆    8．《牛郎织女》、《孟姜女哭长城》、《梁山伯与祝英台》、《白蛇传》《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》9．巧妙/众星拱月    宏伟/风格各异    不可估量    珍贵/不计其数    10．兽    眉    依    足    皇    怒    真    业    11．歌颂 崇高 敬仰 茁壮12．没有一点忧愁和顾虑，形容心情安然自得。    全身粉碎。多指为了某种目的而不惜牺牲生命。这里指松树为了人类不惜牺牲自己的一切。    13．松树生命力强，要求于人的少，具有自我牺牲的精神。14．要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。15．只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷暑，随处茁壮地生长起来。它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。16．文章中指说法多而杂乱。    讥笑    17．C18．种子用发芽的力量完整地分开头盖骨。    笋和小草会掀翻压着它们的石块，顽强不屈地透到地面上来。    19．种子的力有坚强不屈、不怕挫折的特点。它为了自己的生长，会克服很多的困难，不屈不挠伸出地面，展示出强大的生命力。20．要有永不服输的精神，遇到困难时，要充满着克服困难的力量，只有这样，才会排除难，获得成功。21．心不在此，则/眼不看仔细，心眼/既不专一，却/只漫浪诵读，决不能记，记/亦不能久也。22．曾经    要紧，重要    23．读书要专心致志，做到心到、眼到、口到24．心到    眼到    口到    心到    心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。    25．问渠那得清如许    为有源头活水来    26．范文：女娲造人天地开辟以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鸟兽鱼虫了，可单单没有人类。不知什么时候出现了女娲。有一天，女娲行走在这片原上，看看四周的景象，感到孤独。她觉得在这天地之间应该添点什么东西，让它生气蓬勃。走啊走的，她有些疲倦，在一个池子蹲下来，池水照见了她的面容。她灵机一动，世间生物都有，唯独没有自己一样的生物。她顺手从池边掘起黄泥，掺合水在手里揉团，瞬间成了娃娃模样的东西。她把东西放在地上，说来也怪这个泥捏的小东西接触地面就活了。她看着这个生物，不由得满身欢喜，眉开眼笑。她对于她的作品感到满意，继续工作着用黄泥做了许多小人。小人儿在她的周围跳跃，使她有说不出的高兴。大地毕竟太大了，她工作了许久，而本人已经疲惫不堪了。她想到一个很好的办法，从崖壁拉下枯藤，伸进泥潭，搅成泥浆向地面一撒，泥溅的地方就出现许多小人儿。不久后大地上布满人类，小人儿分男女，女娲让男人和女人配合，让他们创造后代，人类就一天天多了起来了。