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北京版四年级下册八 数学百花园备课课件ppt
展开有3个球要放到2个盒子里,可以怎么放?
有4个球要放到3个盒子里,可以怎么放?
合作提示:小组分工合作,一名同学边说边放,另一名同学负责记录。把你们的结果记录到学习单上。
思考:①请你仔细观察他们两个小组的记录结果,看看他们的方法有什么不同?②哪种放球的方法最不容易遗漏?
4 0 0
3 1 0
2 2 0
2 1 1
把4个球放进3个盒子里,不管怎么放,总会有一个盒子至少放2个球。
有5个球要放到4个盒子里,会发生什么情况?
合作提示:①有序思考;②放完第一个盒子的时候,多想想后面的几个盒子里可能有多少种放法,一定要考虑全。
交流与讨论:①观察三次试验,你都发现了哪些规律? 球的数量比盒子的数量多1; 不管怎么放,总有一个盒子里至少放两个球。②这两个规律谁决定了谁? 当球比盒子的数量多1时,不管怎么放,总有一个盒子里至少放两个球。
6个球放进5个盒子里,会怎样?理由是什么?
7个球放进8个盒子里,结果一样吗?为什么?
狄利克雷(1805~1859)
最先是由19世纪的德国数学家狄利克雷提出来的,所以又称“狄利克雷原理” ,“抽屉原理”又称“鸽巢原理” 。
桌上有十个苹果,要把这十个苹果放到九个抽屉里,无论怎样放,总会有一个抽屉里面至少放两个苹果。这一现象就是我们所说的“抽屉原理”。
“二桃杀三士”这个成语故事它来源于《晏子春秋.谏下二》,公孙接、田开疆、古冶子事景公,以勇力搏虎闻。 这三名勇士都力大无比,武功超群,为齐景公立下过不少功劳。但他们也刚愎自用,目中无人,得罪了齐国的宰相晏婴。晏子便劝齐景公杀掉他们,并献上一计:以齐景公的名义赏赐三名勇士两个桃子,让他们自己评功,按功劳的大小吃桃。 三名勇士都认为自己的功劳很大,应该单独吃一个桃子。于是公孙接讲了自己的打虎功,拿了一只桃;田开疆讲了自己的杀敌功,拿起了另一桃。两人正准备要吃桃子,古冶子说出了自己更大的功劳。公孙接、田开疆都觉得自己的功劳确实不如古冶子大,感到羞愧难当,赶忙让出桃子。并且觉得自己功劳不如人家,却抢着要吃桃子,实在丢人,是好汉就没有脸再活下去,于是都拔剑自刎了。古冶子见了,后悔不迭。仰天长叹道:如果放弃桃子而隐瞒功劳,则有失勇士尊严;为了维护自己而羞辱同伴,又有损哥们义气。如今两个伙伴都为此而死了,我独自活着,算什么勇士!说罢,也拔剑自杀了。 晏子采用借“桃”杀人的办法,不费吹灰之力,便达到了他预定的目的,可说是善于运用权谋。 值得指出的是,在晏子的权谋之中,包含了一个重要的数学原理——抽屉原理。
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