初中语文人教部编版九年级下册20 曹刿论战精品ppt课件

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左丘明（姓姜，氏丘，名明），华夏人，生于前502年，死于前422年，享年80岁。丘穆公吕印的后代。本名丘明，因其先祖曾任楚国的左史官，故在姓前添“左”字，故称左史官丘明先生，世称“左丘明”，后为鲁国太史 。左氏世为鲁国太史，至丘明则约与孔子（前551-479）同时，而年辈稍晚。他是当时著名史家、学者与思想家，著有《春秋左氏传》、《国语》等。左丘明的最重要贡献在于其所著《春秋左氏传》与《国语》二书。左氏家族世为太史，左丘明又与孔子一起“如周，观书于周史”，故熟悉诸国史事，并深刻理解孔子思想。
《左传》传说是春秋末鲁国史官左丘明所作。书名原为《左氏春秋》，后人把它配合《春秋》，作为解经之作，称为《春秋左氏传》，简称《左传》。《左传》是一部编年体史书，保存了我国自公元前722年以下二百多年的许多史料，比较详细而完整地反映了春秋时期列国之闻政治、军事、外交以及经济、文化等方面的一些情况。《左传》是研究我国古代社会很有价值的历史文献。它的文学价值很高，极善于用简洁的语言写出纷繁复杂的历史事件，特别善于描写战争，也善于刻划人物的细微动作和心理活动，对后代散文的发展有很大影响。　
这篇文章选自《左传·庄公十年》（《春秋左传注》，中华书局1990年版）。本文所写的战争是齐鲁两国间的一次战争，因战场在长勺（今山东莱芜东北），又称“长勺之战”。长勺之战发生的原因：齐襄公在国内做了一些坏事，导致危机四伏，他的弟弟公子小白、公子纠等怕被连累，想离开齐国避祸。公元前686年，鲍叔牙奉公子小白出奔莒国。这年齐国的大臣杀死了齐襄公，立公孙无知为国君。变乱发生后，管夷吾奉公子纠出奔鲁国。公元前685年，齐国的大臣又杀死了齐君公孙无知。这时公子小白和公子纠都想回齐国做国君。小白从莒国先回到齐国，做了国君（就是齐桓公）。但是鲁国仍派兵送公子纠回齐国结果没有成功。后来虽然鲁国杀死了公子纠，但是齐桓公还是以鲁国参与齐国的内政为口实，攻打鲁国，因此发生了长勺之战。
齐国进攻鲁国，属于强国欺凌弱国。曹刿看到情势危急，想到那些有权位的人未必能应付这种局面，于是他积极地向鲁庄公询问有没有作战的有利条件，自己也参加了战争。从《左传》的记事来看，曹刿持重而机警，颇有将才。鲁庄公采纳了他的正确战略见解，最终这场战争成了以弱胜强的有名的战例。
古今异义又何间焉（古义：参与 今义：隔开不连接）小大之狱（古义：案件 今义：监狱）弗敢加也（古义：虚报夸大 今义：增加）必以信（古义：言语真实 今义：诚信）牺牲玉帛（古义：祭祀用的牛、羊、猪等 今义：为正义献出生命）肉食者鄙，未能远谋（古义：目光短浅 今义：语言、品行恶劣，不道德）可以一战（古义：可以凭借 今义：能，行）再而衰（古义：第二次 今义：事情进行重复，再一次）必以情（古义：实情 今义：感情）忠之属也（古义：尽力做好本分的事 今义：忠诚、忠心）忠之属也（古义：类 今义：同一家族的人）衣食所安（古义：养 今义：安稳）弗敢专也（古义：个人专有 今义：独自掌握或占有）神弗福也（古义：赐福，保佑 今义：幸运）齐师伐我（古义：讨伐 今义：砍）虽不能察（古义：即使 今义：虽然）
一词多义故：①原因，缘故（公问其故）②所以（故逐之）从：①听（民弗从）②跟随（战则请从） 其：①代他的，这里指曹刿（其乡人曰）②他们，指齐军（吾视其辙乱）以：①凭借（何以战）②按照（必以信） 请：①请求（曹刿请见）②请允许我（战则请从）之：①助词，的（小大之狱）②代词，代曹刿（公与之乘）安：①养（衣食所安）②怎么（安求其能千里也） 加：①戴上（既加冠，益慕圣贤之道）②虚夸（牺牲玉帛，弗敢加也）
词类活用神弗福也：名词用为动词。赐福，保佑。公将鼓之：名词用为动词。击鼓。忠之属也：形容词用作名词，尽力做好份内的事。公与之乘：名词作动词，乘战车，坐战车。下视其辙：名词作状语，下车。齐师败绩：名词用作动词，失败。
特殊句式（1）判断句夫战，勇气也（“也”表判断）（2）倒装句①何以战（宾语前置，正常语序应为“以何战”）②战于长勺（介词结构后置，正常语序应为“于长勺战”）（3）省略句必以分人（“以”后省略代词“之”，即“必以之分人”）
重点词义伐：攻打。肉食者：吃肉的人，指当权者。谋：谋议。间：参与。鄙：鄙陋，目光短浅。何以战：就是“以何战”，凭借什么作战？以，用，凭，靠。衣食所安，弗敢专也：衣食这类养生的东西，不敢独自享用。安：有“养”的意思。弗：不。专：独自专有，个人专有。遍：遍及，普遍。牺牲玉帛：古代祭祀用的祭品。牺牲，祭祀用的猪、牛、羊等。玉，玉器。帛，丝织品。加：虚报夸大。以：按照。小信未孚：（这只是）小信用，未能让神灵信服。孚，使人信服。福：名词作动词，赐福，保佑。狱：（诉讼）案件。
情：诚，诚实。这里指诚心。忠之属也：这是尽了职分（的事情）。忠，尽力做好分内的事。属，种类。可以一战：就是“可以之一战”，可以凭借这个条件打一仗。可，可以。以，凭借。战则请从：（如果）作战，请允许（我）跟从去。从：随行，跟从。公与之乘：鲁庄公和他共坐一辆战车。之，指曹刿。败绩：军队溃败。驰：驱车追赶。既克：已经战胜。既，已经。夫战，勇气也：作战，靠的是勇气。夫（fú），放在句首，表示将发议论，没有实际意义。一鼓作气：第一次击鼓能振作士气。作，振作。彼竭我盈：他们的勇气已尽，我们的勇气正盛。彼，代词，指齐军方面。盈，充沛，饱满，这里指士气旺盛。伏：埋伏。靡：倒下。
1、结合书下注释，疏通文意
鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。
鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自己。
③其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”
他的同乡说：“打仗的事当权者自会谋划，你又何必参与呢？”
④刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”
曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”
⑤乃入见。问：“何以战？”
于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”
⑥公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”
鲁庄公说：“衣食这一类安身立命的东西，不敢独自享有，一定把它分给别人。”
⑦对曰：“小惠未遍，民弗从也。”
曹刿回答说：“这些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”
⑧公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”
鲁庄公说：“祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我（从来）不敢虚报数目，一定按照承诺的去做。”
⑨对曰：“小信未孚，神弗福也。”
曹刿说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑你的。”
⑩公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”
鲁庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。”
⑪对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”
⑫公与之乘，战于长勺。
鲁庄公和他共坐一辆战车，在长勺和齐军作战。
⑬公将鼓之。刿曰：“未可。”
鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”
⑭齐人三鼓。刿曰：“可矣。”
等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”
⑮齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”
齐军溃败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”
⑯下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
说完就向下看，查看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。
战胜齐军后，鲁庄公问他这样做的原因。
⑱对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
曹刿回答说：“作战，是靠敢作敢为毫不畏惧的气概。第一次击鼓能够振作士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们设下埋伏。我看他们车轮碾过的痕迹散乱，望见他们的旗子倒下了，所以决定追击他们。”
2、在理解文意的基础上，划分段落结构。
请见——论战——参战——释疑第一段：写战前的政治准备——取信于民。 第一层写曹刿求见鲁庄公的原因。 第二层记述曹刿要庄公作好战前的政治准备，这是第一段的重点。第二段：写曹刿指挥鲁军战胜齐军的经过。第三段：写曹刿论述赢得战役胜利的原因，是文章的中心。
1、如何看待鲁庄公这一人物形象?
鲁庄公作为一名君王，资质平庸无奇，但他并非昏君。他最初将战争胜利的希望寄托在施行“小惠”、祈求神灵保佑上，这反映了他政治见识的鄙陋。在战场上，他急于求成，未曾谨慎考虑就出击追敌，暴露了他在军事上的轻率。但鲁庄公能够接见并非“肉食者”的曹刿，耐心回答他的“三问”，说明庄公能够礼贤下士、广开言路，后来在作战中他又听取了曹刿的意见，这反映了他知人善用、任人唯贤，战后又询问曹刿取胜原因，说明他虚怀若谷、谦虚好学。
2、课文篇幅不长，却展示了曹刿方面的品质。结合课文的具体内容，谈谈你对曹刿这个人物的认识。
曹刿具有卓越的军事识见和高超的作战指挥才能。他非常重视战前的政治准备，认为“民从”才是战争取胜的重要保证，具备了“民从”这个条件，“可以一战”，否则，不可以战。他指挥作战谋虑周密，运用正确的战略战术。他深知军队士气在战争中的作用（“夫战，勇气也”），善于选择有利的时机发动反攻（“彼竭我盈，故克之”），既不畏强敌，又步步谨慎，终于战胜齐军（“吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”）。另外，曹刿能在国家危亡的时候挺身而出，积极向庄公出谋献策，说明他有以天下为己任的献身精神与爱国情怀。
1、本文在塑造人物形象时，采用了怎样的写法？
本文既于叙事中撮取历史经验，又于行文中生动刻画人特物形象。曹刿是作者着意刻画的主要人物。他具有卓越的军事智谋和指挥才能，能在瞬息万变的战争中沉着、冷静、果断地号令军队，曹刿就是长勺之战的统帅。作者对他的称美赞扬，隐含在精心的描写之中。文中多记曹刿简短、果敢的言行：“请见”“问战”“请从”这一系列活动表现出一名出身下层而深谋远虑的谋士的精明干练。作者巧妙地运用了比照、映衬的手法。以曹刿与“乡人”的对比突出曹刿抗敌御侮的责任感和护卫宗国的政治热忱。从曹刿与鲁庄公的对比中，以庄公的驽钝、浮躁反衬曹刿的机敏、持重。如果说，作者有意无意使鲁庄公出丑，证明了“肉食者鄙”的断言，那么也正是借此才使曹刿的聪明才智得到更突出的表现。
2、课文仅用二百多字就叙述了长勺之战的全过程。说说课文是怎样安排详略的，这样安排好在哪里。
本文紧扣“论战”来写，详写曹刿的言说论，如第1段中与庄公论“何以战”的两次对话，将其“取信于民”的战略思想淋漓尽致地表现出来；第3段论述取胜原因，则把他的作战必须抓准时机、谨慎而又果断的战略思想表现出来。这两段文字，完整地表现了曹刿政治上的远见卓识和军事上的卓越才能。又对于无助于表现人物性格的事，如战争起因、战斗状况、战后处理等一概不提，这样的剪裁，叙事清楚，详略得当，有力地突出了中心。
3、文章的语言有怎样的特点？
文章的语言，无论是叙述还是人物对话，都极为简洁精练，表意说理通达晓畅。行文中散句、对偶句错落有致，增强了叙事写人的生动效果。其中曹刿的语言尤为精彩，如战场上的指挥用语，简短明确，不仅衬托出战事紧迫、无暇论析战争策略的情状，也表现出曹刿思维的敏捷和临战时坚定而自信的心态。
1、齐鲁长勺之战，鲁国能够以弱胜强的主要原因是什么?试结合课文简要分析。
①政治上取信于民：鲁庄公和曹刿的战前对话说明曹刿的军事思想是以民心向背为基础的。②运用正确的战略战术，掌握时机。曹刿根据齐军来势凶猛、人数占优的实际情况，采取坚守不出、挫其锐气的策略。通过双方勇力的此消彼长，很快就扭转了双方力量对比的优劣关系，结果一举溃敌。取胜之后，曹刿并不追击，深知兵不厌诈之道，唯恐中了齐国诱敌伏击的圈套，表明他在极善用计的同时，也时刻保持高度警惕，防备对方运用计谋。曹刿在战争中可谓是知己知彼，运筹帷幄。
2、如何理解本文的主旨？
课文通过曹刿与鲁庄公有关齐鲁战争问题的对话和指挥长勺之战的史实，阐明了作战必须取信于民，并运用正确的战略战术，掌握战机才能取胜的道理，表现了曹刿的政治远见和卓越的军事才能，赞美了曹刿的爱国之情。
本文以齐鲁长勺之战为背景，论述了必须取信于民并运用正确的战略战术掌握战机才能取得胜利的道理，生动刻画了曹刿作为卓越军事家富有远谋的特点， 语言简练， 情节详略得当， 充分代表了《左传》的艺术成就，是《左传》中的名篇。